Grundschule "Alex Wedding"
Falkenberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Kleine Grundschule
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unser Schulgebäude bietet den Kindern eine ruhige und landschaftlich schöne Umgebung. In vorwiegend kleinen Klassenfinden die Schüler eine angenehme und kindorientierte Lernatmosphäre.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Alex Wedding"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.10.2007 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
b) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremien
e) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
f) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
differenziertes Arbeiten zur indivuellen Förderung jedes Kindes
fächerübergreifendes Arbeiten
Für das Schulleben:
Einbeziehen aller an Schule beteiligten Personen zur Ausgestaltung des Schullebens
regelmäßige Höhepunkte zur Präsentation der Schülerleistungen im schulischen und außerschulischen Bereich
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationspartnerschaften mit den Horten der zugehörigen Kindertagesstätten Falkenberg, Niederfinow, Hohenfinow
Kooperationspartner im Rahmen des Ganztagsbetriebes aus der Region -> Aufrechterhalten des kulturellen Lebens in den Heimatgemeinden der Schüler
regelmäßiger Austausch zu den Inhalten und zur Fortführung der Kooperationen
Für das Schulmanagement:
stetiger Kontakt zu Eltern, Schulträger und Kooperationspartnern und anderen an Schule beteiligten Personen
im Sinne einer gewinnbringenden Zusammenarbeit im Sinne der Schüler und der Entwicklung der Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 10.04.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 9 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 2,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang größer 1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 10 |
|---|
Quelle: Eintrag der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Klinger |
Telefon: 033458236
E-Mail: andrea.klinger@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Sven Wiedenhöft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Übearbeitung des Schulprogramms
- Erstellen fehlender Konzepte
- Weiterführung SchiC
- Verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Wenn es beim Lesen und Schreiben klemmt
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
*"Netzwerk Fördern in der Grundschule"
* GorBiKS-Fortblildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- Verzicht auf Schulklingel zur flexibelen Unterrichtsgestaltung
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- Anpassung der Unterrichtszeiten an Busfahrplan erfolgt, daher Unterrichtsbeginn schon 7.30Uhr
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Musisch-gestalterisches Bereichsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 27 | 27,0 |
| 2 | 1 | 25 | 25,0 |
| 3 | 1 | 24 | 24,0 |
| 4 | 1 | 25 | 25,0 |
| 5 | 2 | 34 | 17,0 |
| 6 | 1 | 20 | 20,0 |
| Summe | 7 | 155 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Vorlese- bzw. Rezitatorenwettbewerb anlässlich des Geburtstages unserer Schulnamensgeberin "Alex Wedding" im April
Mathematikwettbewerb "Pangea"
Tag der offenen Tür
Schulweihnachtsmarkt
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | im letzten Schuljahr nahm ein Kind an der 2. Stufe der Mathematikolympiade teil | |
| Pangea Mathematik | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
in einigen Klassen finden auf Elterninitiative Elternstammtische statt
gemeinsame Fortbildungen
regelmäßige Treffen der SL mit den Vorsitzender der Gremien
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Grundschule Falkenberg/Mark e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulweihnachtsmarkt am Freitag vor dem 2. Advent
Einschulung
Tag der offenen Tür
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Brandschutz |
außerschulischen Partner |
| Handball |
außerschulischen Partner |
| Natur und Handwerk |
außerschulischen Partner |
| Musik und Theater |
außerschulischen Partner |
| Keramik |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Holzbearbeitung |
außerschulischen Partner |
| Sport verbindet |
außerschulischen Partner |
| Billiard |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Fit4future |
Lehrkraft der Schule |
| Schulhausgestaltung |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Netzwerk mit Schulen des Altkreises Bad Freienwalde
gemeinsame Dienstberatungen der Schulleitungen und Arbeit an aktuellen bildungspolitischen Themen
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Szkola Podstawowa, Trzciel
regelmäßiger Austausch von Lehrern und Schülern bei gegenseitigen Besuchen und Unternehmungen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Haus sozialer Integration
Austausch und Fortbildung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kurstadthandball
Angebot von Arbeitsgemeinschaften Ausrichtung von Turnieren -
SV Theodor Fontane Falkenberg
Angebot von Arbeitsgemeinschaften Durchführung gemeinsamer Feste
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kreissportbund
Angebot im Rahmen des Ganztagsbetriebes zur Stärkung der Sozialkompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
+ flexibler, offener Unterricht
+ jahrgangsgemischtes Lernen bei Projekten und Werkstattarbeit
+ fächerübergreifendes Lernen im Tagesplan und in Projekten
+ frontale Unterrichtsform
+ Teilungsunterricht
+ differenziertes Arbeiten in kleinen Gruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
in Projekten findet der Austausch zwischen einzelnen Lerngruppen statt
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Kinder mit Autismus
Integration in den Schulalltag: - Schaffung von optimalen, räumlichen und sächlichen Bedingungen - Arbeit in einer kleinen Lerngruppe - Kinder mit Förderschwerpunkt Sprache
- differenziertes Lernen in kleinen Gruppen - Bereitstellen von technischen und didaktischen Mitteln - differenzierte Leistungsbewertung in den einzelnen Unterrichtsfächern - Kinder mit Körperbehinderung (Rollstuhl)
Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen
Integration in den Schulalltag: - Schaffung von optimalen, räumlichen und sächlichen Bedingungen - Arbeit in einer kleinen Lerngruppe - Stärkung des Selbstbewußtseins - Kinder mit sozial-emotionaler Störung
- Einzelförderung bzw. differenziertes Arbeiten in kleinen Fördergruppen - Vermittlung von Lösungsstrategien - Stärkung des Selbstbewußtseins - konsequentes Abfordern schulischer Regeln und Normen - LB: LRS/Lese/Matheschwäche
- differenziertes Lernen in kleinen Gruppen - Bereitstellen von technischen und didaktischen Mitteln - differenzierte Leistungsbewertung in den einzelnen Unterrichtsfächern
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 0 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 0 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Lernen | 0 |
| Sprache | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).