Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 21.09.2009 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
• Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
• Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
• Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Ergänzend zum Schulprogramm folgende Zielformulierungen für das Schuljahr 2024/25

1. Jeder Schüler ist in der Lage, digitale Kommunikationsmittel zu nutzen (Anton-App, ILeA, Antolin).
2. Das Lesekonzept wird weiterhin konsequent umgesetzt und durch Ideen des Lesebandes unterstützt.
3. Jeder Schüler nimmt an der Fortsetzung der Unterrichtsprojekte „Pflanzen statt Kleben- was da fliegt und krabbelt“ - Methodentraining (09.- 20.09.24), Weihnachtsprojektwoche (18.-29.11.24), Projektarbeit mit Kindertag (26.-28.05.25),Methodenwoche (14.-18.07.25) teil.

Für das Schulleben:

Die Umsetzung des Ganztagskonzeptes unterstützt die bildungspolitischen Schwerpunkte und die daraus resultierenden Ziele der Unterrichtsarbeit.
(AGs, Projekte, Bibliothek, Sozialpädagogischer Tag)

Für Kooperation und Partizipation:

• ganzheitliche Ergebnisse mit Hilfe der Kooperationspartner nach außen präsentieren
• unterrichtsergänzende und freizeigestaltende Unterstützung

Für das Schulmanagement:

• regelmäßiger Informationsaustausch, jahrgangsübergreifend mit Lehrer/ Erzieher, einheitliches Handeln bei der Durchsetzung unserer Hausordnung, langfristige Planung von Projekten, WT u.a. (an denen Hort beteiligt)
• Information und Motivation der Eltern, die Regeln und Normen der Hausordnung mit durchzusetzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 14.01.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

• Thema Gesundheit

• auf Grundlage der Fachkonferenzarbeit Evaluation des Lese- und Rechtschreibkonzeptes
• Entwerfen von Eckpunkten eines verständlichen und praxisorientierten Mathematikunterrichtes

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Konsultationsstützpunkt für Ganztag

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Rhythmisierung nach VV Ganztag (teilweise Blockunterricht)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Schulwandertag, Theaterfahrt zu Weihnachten
• Projekte zu Herbst, Sommer, Ostern, Weihnachtsmarkt, Fasching, Rentnerweihnachtsfeiern
• Weihnachtsmarkt
• Projekt "Busschule"
• Begrüßungsfest Schulanfänger, Schulanfängerwerkstatt
• Abschlussfest Klasse 6
• Familiensportfest, Sportfest mit "Fritzi", Crosslauf
• Projekt "Bangladesch"
• Vorlesewettbewerb
• Schuljahresabschluss
• Frauentagsveranstaltungen, Jubileumssingen
• Konzerte durch Musikschule Hampicke (Weihnachten, Schuljahresabschluss)

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Unterstützung bei Projekten und Festen
• Elternbriefe
• Elternstammtisch

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung "Vorlesewettbewerb" und "Antolin" - finanzielle Unterstützung von Projekten und Festen - finamzielle und personelle Unterstützung bei der Gestaltung z.B. Außengelände - Öffentlichkeitsarbeit - finanzielle Untersterstützung bei Schulwandertagen

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Schulzentrum Dr. Albert Schweitzer Vetschau
  - Sportvergleiche - Ü7 (Projekttag an der Oberschule)
• Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“
  - Sportvergleiche, Sportspiele - gemeinsames Adventssingen - gemeinsame Durchführung von Osterbräuchen - künstlerische Projekte - Kennenlernen der Schule und deren Tagesabläufe - gegenseitige Besuche

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Heimvolkshochschule Seddin
  "Initiative im ländlichen Raum -LANDaktiv"

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Haral Roy Gemeinschaftsschule Bangladesch
  - Kennenlernen des Landes und der Lebensumstände, insbesondere die der Kinder - Ünterstützung des Schulalltages vorort durch Geld- und Sachspenden

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt OSL
  - Unterstützung des Ganztagskonzeptes
• Stadt Vetschau/ Spreewald
  - Träger des Schulstandortes - Träger des Hortes - Bibliothek - Kita "Am Storchennest"

Kooperationen mit Sportvereinen

• Kreissportjugend OSL
  - Zusammenarbeit mit der Schule bei der Durchführung von Maßnahmen und Wahrnehmung der allgemeinen erzieherischen Aufgaben - Kitasport und Fritzi
• TSV Missen e.V.
  - Organisation der wöchentlichen Arbeitsgemeinschaften - Fußballtraining - Organisation und Durchführung sportlicher Wettkämpfe - Unterstützung bei Festen, Projekten und Feriengestaltung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Amt für Forstwirtschaft Lübben
  - Teilnahme " Tag des Baumes " - unterrichtsergänzend u. Unterstützung bei Waldprojekten - Unterstützung bei Wandertagen
• Landwirtschaftliches Einzelunternehmen Sayatz
  -Unterstützung Sachunterrricht, Projekte u.Feriengestaltung
• Ökologische Höfegemeinschaft Ogrosen
  - Ergänzung ganztägigerAngebote - Unterstützung Wandertage/ Exkursionen - Schulobstprogramm - Projekt "Denkmal"
• Physiotherapie Wegner
  - Erstellen von Krafttrainings- und Fitnessprogrammen - Angebot Fastientraining - Unterstützung Lernzeit mit motorischen Übungsprogrammen
• Physiotherapie Weßnick
  - Kinder-Elternrückenschule - Praxisbesichtigungen in Verbindung mit Bio Kl. 5/6 - Unterstützung Schulanfängerwerkstatt, Lernzeit und Ferien
• Sparkasse Niederlausitz
  - Unterstützung von Unterichtsprojekten - Beteiligung an schulischen Höhepunkten

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Bauernverband NL - Spreewald e.V. Luckau
  - Unterstützung von Patenschaften zwischen Schule und Betrieben - Unterstützung bei der Vorbereitung / Organisation von Exkursionen in Unternehmen (LW u. ländl. Raum)
• Polizei
  - regelmäßige Unterstützung bei Projekten (z.B. Fahrradprüfung)
• Schulförderverein
  - finanzielle Unterstützung von Projekten und Festen - Gestaltung und Durchführung des Herbstfestes als Höhepunkt und Beitrag zur Öffnung nach außen - Öffentlichkeitsarbeit - Gestaltung des Spielplatzes - finanzielle Unterstützung des Schulwandertages
• Interessengemeinschaft "Fallobst"
  - Unterstützung der Pflanzaktionen auf der Streuobstwiede

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Einzel, Partner- und Gruppenarbeit
• fächerverbindender Unterricht
• differenzierte Tages- und Wochenplanarbeit, Wochenexperiment, Stationsbetrieb
• Projektarbeit
• Nutzen von anderen Lernorten (Kabinette, Schulgarten, Bibliothek Vetschau)
• Lernzeitenplan (praktische LZ)
• Sozialpädagogischer Tag (Kooperation Hort)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• jahrgangsgemischte, differenzierte und praktische Lernzeit
• jahrgangsgemischte und fächerübergreifende Projekte
• Präsentationen von Schülern für Schüler

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Begabtenförderung
  - individuelle differenzierte Lernzeit, jahrgangsübergreifend - Teilnahme Känguru - Teilnahme an der Kinderuni - individuelle Lern- und Wochenpläne - Mathespiele kostenlos - Aufgabensammlung zum selbstständigen Arbeiten (Arbeit mit der Anton-App, Hefter angelegt)
• individuelle Förderung
  - Vera/ Orientierungsarbeiten - nach Lernstandsanalysen Klassen 1- 6 (Teilnahme ILeA) - Leseleistungsanalysen und Vergleichstests (z.B.Antolin) verantw.: Klassen-, Fachlehrer (Absprachen in Fachkonferenz) - differenzierte Förderung im Unterricht (Unterrichtsgestaltung offene Form, Stationsbetrieb, Wochenplan- und Werkstattarbeit) - Projektarbeit (Leseprojekt "Antolin", jahrgangsübergreifende Projektwochen (Herbst- und Sommerprojekt) - Lernzeit - Methodenwochen - Teilnahme an sportlichen Wettkämfen (Jugend trainiert für Olympia, regionale Wettkämpfe/ Turniere)
• spezielle Förderung
  Wen betrifft es? Kinder mit LB, ADS, ADHS, Autismus, LRS, Hören und Sprache, Dyskalkulie Was können wir tun? Nachteilsausgleich (Klassenkonferenz) im Unterricht - im Klassenverband (Kinder arbeiten selbstständig nach Wochenplan) - Gruppenarbeit (Partner, individuell) - Teilungsunterricht - Lernzeit in kleinen Gruppen - Unterstützung durch Eltern (Lesemuttis), Praktikanten, FSJler Alle Kinder lernen nach einem individuellen Förderplan. Wo ist unser Lernort? Bibliothek, Aula, Förderraum, andere Rückzugsmöglichkeiten Wer führt Regie? Sonderpädagogin Frau Reimann (3-6); Sonderpädagogin Frau Kasimir(1-2) - Förderplanerstellung im Team - Antragsstellung Feststellungsverfahren + KL - Nachteilsausgleich + KL Wer unterstützt? Klassenlehrer, Erzieher, Einzelfallhelfer, FSJler, Praktikanten

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).