Karl-Liebknecht-Grundschule Neuruppin
Neuruppin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Gemeinsamkeit erfahren, Vielfalt zulassen und eigene Stärken entdecken.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Karl-Liebknecht-Grundschule Neuruppin
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.06.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
- Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Einsatz vielfältiger Lernformen, Entwicklung von Schülerkompetenzen als grundlegendes Bildungsziel.
Lernfreude, Lernerfolg, Lernverantwortung, Umgang mit Fehlern, soziales Lernen.
Für das Schulleben:
Ausgewogene Balance zwischen Freiraum und Grenzen,
Regelmäßige schulische Höhepunkte wie Wettstreite, Präsentationen, Projekte, Exkursionen, Wanderfahrten und Feste.
Nutzung außerschulischer Lernorte, Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
Für Kooperation und Partizipation:
Durch die Kooperation mit zahlreichen außerschulischen Partnern wollen wir das Bildungs- und Erziehungsangebot erweitern und auf breitere Schultern stellen.
Schule soll nicht nur Lern- sondern Lebensort sein.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung koordiniert das gesamte Geschehen unserer Schule durch die frühzeitige Bekanntgabe von Terminen und Vorhaben. Durch die Veröffentlichung des Geschäftsverteilungsplan stehen wir grundsätzlich für Transparenz. Regelmäßiger Austausch zwischen Schulleiter und dem Lehrerrat sind obligatorisch.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Schulmanagement, Unterricht, Schulprogramm, Ganztag
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 2 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 7 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 24 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 5 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 01.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Jäkel |
Telefon: 033914049480
E-Mail: 100304@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Henschel |
Telefon: 033914049480
E-Mail: 100304@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 033914044418
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Lehrergesundheit
- Arbeit mit weBBschule und dem Schulportal
- professionelle Kommunikation
- Umgang mit der Schulcloud
- Mobbing
- Dirigentenweiterbildung im Rahmen von 6K-United
- Schachunterricht
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Umgang mit der Bibox in Gewi
- Antolin als Leseförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Zusammenarbeit mit der SpFB im Rahmen von GL
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Ganztagsschule in offener Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Unterrichtsbeginn und -ende auf Fahrschülerinnen und Fahrschüler aus Bechlin, Treskow, Stöffin und Buskow ausgerichtet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | |||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 63 | 21,0 |
| 2 | 2 | 44 | 22,0 |
| 3 | 2 | 46 | 23,0 |
| 4 | 2 | 49 | 24,5 |
| 5 | 2 | 46 | 23,0 |
| 6 | 3 | 53 | 17,7 |
| Summe | 14 | 301 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Anzahl der ausgefallenen Stunden wurden die Auflösung von GU- und Teilungsunterricht reduziert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Einschulungsfeier im August
- großes Schachturnier im September
- Karli singt im Oktober
- Tag der offenen Tür im Dezember
- Weihnachtssingen im Dezember
- Faschingsfeier im Januar
- Vorschulaktivitäten fortlaufend von November bis Juli
- Mathematikolympiade im Februar
- Känguruwettbewerb im März
- Karli-Sonnenkinder-Fest im Mai
- Drums for Peace im Mai
- Sportfest im Juni
- feierliche Zeugnisausgabe im Juni/Juli
- Schuljahresausklang mit Liederreise
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Schulschachpokal des Landes Brandenburg | ja | KLS-Team auf Platz 10 von 26 Mannschaften | |
| Schnellschach-Landesmeisterschaft | ja | Platz 5 für einen Schüler sowie die Schule als Ausrichter der gesamten Veranstaltung mit 200 Personen | |
| 12. Kinderschnellschachturnier | ja | diverse Pokalränge und Siege einzelner Spieler, Schule als Ausrichter mit Kooperationspartner TSG Neuruppin e.V. | |
| Kreis-, Kinder- und Jugendsportspiele Schach/Handball | ja | diverse Kreismeistertitel, Schule als Ausrichter | |
| Jugend trainiert für Olympia auf Kreis- und Regionalebene | ja | Handball, Fußball, Schwimmen, Zweifelderball - Teilnahme sowie einzelne Podestplatzierungen | |
| Waldjugendspiele | ja | Tagessieg sowie Teilnahme der 5. Klassen | |
| Drachenbootrennen | ja | Platz 2 im Jahr 2022, Platz 3 im Jahr 2023, Platz 4 im Jahr 2024 | |
| Fahrradparcours | ja | Platz 2 in der Gesamtwertung 2024, Siege in den Einzelwertungen im Jahr 2024 in Kl. 5 und 6 | |
| Vorlesewettbewerb | ja | Teilnahme am Finalwettbewerb | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Steuergruppe Eltern (bis zu 4 Mal im Schuljahr) zur konzeptionellen Weiterentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Kennenlernen einiger Betriebe
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | SuS mit GE --> regelmäßige praktische Angebote |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Schach |
Lehrkraft der Schule |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Mädchensport |
Lehrkraft der Schule |
| Tanzen |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball, Handball, Kl. Spiele, ZFB |
außerschulischen Partner |
| Yoga |
außerschulischen Partner |
| Billard |
außerschulischen Partner |
| Hausaufgaben |
außerschulischen Partner |
| Darts |
Lehrkraft der Schule |
| Trommeln |
Lehrkraft der Schule |
| Basketball |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis, Hausaufgaben, Lego |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Alt Ruppin
Kooperation von insgesamt drei Grundschulen hinsichtlich konzeptioneller Aspekte sowie inhaltlicher Austausch zu aktuellen Schwerpunkten (ca. alle 6 Wochen). -
Goethe-Grundschule Kyritz
Kooperation von insgesamt drei Grundschulen hinsichtlich konzeptioneller Aspekte sowie inhaltlicher Austausch zu aktuellen Schwerpunkten (ca. alle 6 Wochen). -
Karl-Friedrich-Schinkel-Gymnasium
Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr). -
Evangelische Schule
Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr). -
FontaneSchule
Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr). -
Puschkin-Oberschule
Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr). -
Montessori-Oberschule
Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Schultz-Hencke-Heim Neuruppin
Reintegration von Schülerinnen und Schülern nach Schulpflichtsbefreiung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TSG Neuruppin
Abdeckung Ganztagsangebot und Unterstützung beim Sportfest sowie beim Karli- und Sonnenkinder-Fest. -
MSV Neuruppin Billard
Ganztagsangebot Billard -
Union Neuruppin Handball
Ganztagsangebot Handball
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
WBG Neuruppin
Auftritt und Schachturnier im Rahmen des WBG-Festes, Unterstützung bei der Erstellung des Hausaufgabenheftes -
Stadtwerke Neuruppin
Erkundung des Klärwerkes, des Wasserwerkes und des Blockheizkraftwerkes im Rahmen des Nawi-Unterrichtes, Unterstützung bei der Erstellung des Hausaufgabenheftes
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Unterricht in Gruppen, mit einem Partner, in Werkstattform, nach Tagesplan, nach Wochenplan, auch frontal.
Traditionelle Projekte sind:
A wie Apfel (Klasse 1)
Der Igel; Das kleine Ich (Klasse 2)
Das Wetter, Mein Heimatort Neuruppin (Klasse 3)
Die Tiere des Waldes, Rund um den Würfel (Klasse 4)
Lebensräume, Lernwerkstatt "Körper und Stoffe" (Klasse 5)
Wasserprojekt, Suchtprojekt, Weiterführende Schulen (Klasse 6)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Findet im Rahmen des Ganztagsangebotes, der Förderstunden für Teilleistungsschwächere sowie der Begabtenförderung (Musik, Schach, Pfiffikus-AG) statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- siehe Förder-, LRS- bzw. Rechenschwäche-Konzept
siehe Förder-, LRS- bzw. Rechenschwäche-Konzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 8 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 4 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
| autistisches Verhalten | 2 |
| Sehen | 1 |
| geistige Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).