Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.06.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• smK- TsU- jüU- Stundentafel- DiU- Förderung- Ganztag- Lbw- Ha- dK- bO- Sf- Sp- Db- Vetr- GpKs

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Einsatz vielfältiger Lernformen, Entwicklung von Schülerkompetenzen als grundlegendes Bildungsziel.
Lernfreude, Lernerfolg, Lernverantwortung, Umgang mit Fehlern, soziales Lernen.

Für das Schulleben:

Ausgewogene Balance zwischen Freiraum und Grenzen,
Regelmäßige schulische Höhepunkte wie Wettstreite, Präsentationen, Projekte, Exkursionen, Wanderfahrten und Feste.
Nutzung außerschulischer Lernorte, Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern

Für Kooperation und Partizipation:

Durch die Kooperation mit zahlreichen außerschulischen Partnern wollen wir das Bildungs- und Erziehungsangebot erweitern und auf breitere Schultern stellen. Schule soll nicht nur Lern- sondern Lebensort sein.

Für das Schulmanagement:

Die Schulleitung koordiniert das gesamte Geschehen unserer Schule durch die frühzeitige Bekanntgabe von Terminen und Vorhaben. Durch die Veröffentlichung des Geschäftsverteilungsplan stehen wir grundsätzlich für Transparenz. Regelmäßiger Austausch zwischen Schulleiter und dem Lehrerrat sind obligatorisch.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Schulleitungshandeln

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

überregionale Fachkonferenz Musik mit best-practice Beispielen zur Unterrichtsgestaltung / Abstimmung Fachplan / Organisation gemeinsames Musizieren der staatlichen Neuruppiner Grundschulen

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Unterrichtsorganisation erfolgt unter Berücksichtigung der gesetzlichen Gegebenheiten und den räumlichen sowie personellen Bedingungen, d.h. Unterricht nach Stundentafel für die jeweilige Doppeljahrgangsstufe zzgl. der Angebote im offenen Ganztag

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Unterrichtsbeginn und -ende auf Fahrschülerinnen und Fahrschüler aus Bechlin, Treskow, Stöffin und Buskow ausgerichtet. Schulsozialarbeiterin ist eingebunden, um bei Schwierigkeiten in der Abholung durch Fahrdienste in der Betreuung zu unterstützen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Anzahl der ausgefallenen Stunden wurden trotz mehrerer LZK u.a. durch Nutzung der Vertretungsreserve, der Anordnung von Mehrarbeit und die Auflösung von GU- und Teilungsunterricht größtenteils vermieden (Details siehe Vertretungskonzept)

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier im August
• Schuljahresauftaktveranstaltung
• großes Schachturnier im September
• Karli singt im Oktober
• Tag der offenen Tür im Dezember
• Weihnachtssingen im Dezember
• Faschingsfeier im Januar
• Vorschulaktivitäten fortlaufend von November bis Juli
• Mathematikolympiade im Februar
• Känguruwettbewerb, Mini-Känguru im März
• Karli-Sonnenkinder-Fest im Mai
• Drums for Peace im Mai
• Sportfest im Juni
• feierliche Zeugnisausgabe im Juni/Juli
• Schuljahresausklang mit Liederreise

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Steuergruppe Eltern (bis zu 4 Mal im Schuljahr) zur konzeptionellen Weiterentwicklung / insb. Startchancen
• Eltern- und Schulkonferenz
• Elternversammlung
• Elternstammtische in Kl. 3-5

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schülerzeitung

Name: KarliNews

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Dieses Konzept zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler bereits mit Beginn ihrer Schulzeit mit
verschiedenen Berufsfeldern und den damit verbundenen Kompetenzen vertraut zu machen. Durch
gezielte Maßnahmen sollen die Kinder ihre Interessen sowie Stärken entdecken und ein Bewusstsein für
die Vielfalt der Berufe entwickeln. Details siehe Konzept.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Evangelische Schule
  Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).
• Karl-Friedrich-Schinkel-Gymnasium
  Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).
• Puschkin-Oberschule
  Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).
• Montessori-Oberschule
  Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).
• Grundschule Alt Ruppin
  Kooperation von insgesamt drei Grundschulen hinsichtlich konzeptioneller Aspekte sowie inhaltlicher Austausch zu aktuellen Schwerpunkten (ca. alle 6 Wochen).
• Goethe-Grundschule Kyritz
  Kooperation von insgesamt drei Grundschulen hinsichtlich konzeptioneller Aspekte sowie inhaltlicher Austausch zu aktuellen Schwerpunkten (ca. alle 6 Wochen).
• FontaneSchule
  Kooperation von drei Grundschulen und fünf weiterführenden Schulen hinsichtlich des Übergangs in die 7. Klasse (zwei Treffen pro Schuljahr).

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Stadtwerke-Projekt
  Erkundung des Wasserwerks, BHKW und des Klärwerks

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Landkreis OPR
  Im Rahmen von HPG, Helferrunden und FÖAV (auch durch HzE)
• Tagesgruppe DRK
  Ausgleich defizitärer Ausgangslagen, Unterstützung dieser Familien
• Schultz-Hencke-Heim Neuruppin
  Reintegration von Schülerinnen und Schülern nach Schulpflichtsbefreiung

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSG Neuruppin
  Abdeckung Ganztagsangebot und Unterstützung beim Sportfest sowie beim Karli- und Sonnenkinder-Fest.
• MSV Neuruppin Billard
  Ganztagsangebot Billard
• Union Neuruppin Handball
  Ganztagsangebot Handball

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Stadtwerke Neuruppin
  Erkundung des Klärwerkes, des Wasserwerkes und des Blockheizkraftwerkes im Rahmen des Nawi-Unterrichtes, Unterstützung bei der Erstellung des Hausaufgabenheftes
• WBG Neuruppin
  Auftritt und Schachturnier im Rahmen des WBG-Festes, Unterstützung bei der Erstellung des Hausaufgabenheftes

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Seniorenwohnpark
  generationengemeinsames Leben und Erleben im WK III: Lesen, Trommeln, Spielen, Auftritt des Chores

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Unterricht in Gruppen, mit einem Partner, in Werkstattform, nach Tagesplan, nach Wochenplan, auch frontal.
Traditionelle Projekte sind:
A wie Apfel (Klasse 1)
Der Igel; Das kleine Ich (Klasse 2)
Das Wetter, Mein Heimatort Neuruppin (Klasse 3)
Die Tiere des Waldes, Rund um den Würfel, Landeshauptstadt Potsdam (Klasse 4)
Lebensräume, Lernwerkstatt "Körper und Stoffe" (Klasse 5)
Wasserprojekt, Suchtprojekt, Weiterführende Schulen (Klasse 6)

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Findet im Rahmen des Ganztagsangebotes, der Förderstunden für Teilleistungsschwächere, im DaZ-Bereich sowie der Begabtenförderung (Musik, Schach, Pfiffikus-AG) statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• siehe Förder-, LRS- bzw. Rechenschwäche-Konzept
  siehe Förder-, LRS- bzw. Rechenschwäche-Konzept
• WAT-Unterricht - alle Kinder
  Teilung der Klasse zur Nutzung der Verbesserung der handwerklichen Fähigkeiten
• Förderung im Bereich der Lesekompetenz
  Einsatz von Studenten und Lesepaten in den Klassen 1-3
• Mathematik/logisches Denken Kl. 1-6
  Begabtenförderung Schach
• SuS mit Schwierigkeiten im Bereich der emotional-sozialen Entwicklung
  zeitlich begrenzte und den Erfordernissen angepasste Betreuung durch sonstiges pädagogisches Personal / Sozialarbeiterin
• Anfangsunterricht
  Angebot von zusätzlichen Förderstunden und Zweitlehrereinsatz/ (auch im Rahmen von FDL)

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).