Grundschule "Wilhelm Gentz" Naturparkschule
Neuruppin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Regelschule mit angeschlossenen Förderklassen
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Schüler entschieden sich in einer Befragung für das Motto " Gemeinsamkeit schützt vor Einsamkeit" als Leitgedanke unserer Arbeit
Unser Motto wird seit 2012 durch ein Logo und einen Schulsong unterstützt
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Wilhelm Gentz" Naturparkschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.09.2006 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Vielfältige Unterrichtsformen und- methoden
Individuelle Entfaltung der Schülerpersönlichkeit und deren Interessen und Neigungen
Praktisches Lernen im Schulgarten Projektorientiertes Lernen im Bereich Naturwissenschaften
Erziehung zu tolerantem Verhalten- emotionale Intelligenz
Freude am Lesen entwickeln
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- naturwissenschaftliche Profilierung
- Leseförderung in allen Fächern
- Förderung der emotionalen Intelligenz
Für das Schulleben:
Schulmotto: Gemeinsamkeit schützt vor Einsamkeit
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperation zur Öffnung der Schule und Förderung der Entwicklung des Schulprofils
Für das Schulmanagement:
Ziel: Individuelle Entwicklung und Fortbildung der Kollegen mit dem Ziel der gemeinsamen Entwicklung des Kollegiums unter Beachtung aktueller Situationen. ( Teamteaching, Schulleiterhospitationen unter einem Schwerpunkt, kollegiale Hospitationen)
mindestens eine taembildende Maßnahme außerhalb der Schulzeit zur Stärkung des WIR- Gefühls durch jeweils zwei Kollegen organisiert
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
schulinterne Fragebögen und Fragebögen Uni Potsdam ( insbesondere zur Inklusion)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 2,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 20 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Tokar |
Telefon: 033912804
E-Mail: gentz-grundschule.neuruppin@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Hummel |
Telefon: 033912804
E-Mail: 100316@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 4044418
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Erhöhung der Professionalität im Umgang mit neuen Medien
Professionellerer Umgang mit Förderschwerpunkten außerhalb von LES, insbesondere Autismus
Erhöhung der Professionalität im Umgang mit neuen Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Unterricht erfolgt so häufig wie möglich im Teamteaching
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Unterrichtszeiten werden regelmäßig dem Kraftverkehr übermittelt
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Darstellendes Spiel | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Spanisch | ja | |||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 44 | 22,0 |
| 2 | 2 | 43 | 21,5 |
| 3 | 2 | 39 | 19,5 |
| 4 | 2 | 40 | 20,0 |
| 5 | 2 | 39 | 19,5 |
| 6 | 1 | 21 | 21,0 |
| Summe | 11 | 226 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Vertretungskonzept liegt vor, um regulären Unterricht auch bei Ausfällen durchzuführen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Tag der offenen Tür
- Weihnachtsfeier mit dem Hort
- Schulfest
- Teilnahme am Känguruwettbewerb
- Matheolympiade
- Morgenstation aller Schüler ( Spruch der Woche)
- Vorlesestunde von Lehrern für Schüler
- Vorlesestunden von Schülern für Kita- Kinder
- jahrgangsgemischte Projekttage in der Vorweihnachtszeit
- Projekte mit der Schule für geistig behinderte Schüler
- Herbstfest mit der GB Schule
- Lesefest / Rezitatorenausscheid
- Talentewettbewerb
- Schulsportfest im Frühling
- Projekttage im Herbst und Frühling
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme | |
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | Teilnahme und 2x 50€ Klassenkasse | |
| Brandenburgischer Naturschutzpreis | ja | Teilnahme | |
| Höffner Naturschutzpreis | ja | Teilnahme | |
| Landespräventionspreis | ja | Teilnahme | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtische auf Klassenbasis
Unterstützung von Projekttagen
Abfrage zur Elternmitwirkung zu Beginn des Schuljahres
Arbeitseinsätze im Schulgarten
Zusammenarbeit bei der Erwirkung politischer Beschlüsse ( z.Bsp. Erhalt der Stellen der SGFK)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Im Neigungsunterricht wird zum ersten Mal auf die Neigungen der SuS besonders eingegangen ( Holzbearbeitung, PC, Landeskunde Spanien, gesunde Lebensweise, Kreativitätskurs)
Betriebsbesichtigung wird aus einem Katalog von Angeboten in Kl.5 für Klasse 6 ausgewählt.
Unterrichtsgänge und Wandertage machen die SuS mit Berufen aus der Feuerwehr, Bibliothek, Museum etc.
Thema Berufsbildung ist Teil des SchiC/ Schulprogrammes.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Exkursion in Klasse 6 | dem ausgewählten Betrieb |
| Unterrichtsexkursionen | verschiedenen Betrieben ( Krankenhaus:..) |
| Wandertage ( nach Kunsterspring, Frankendorf...) | |
| Schulgarten in Koop. mit Floraland Gawenda | |
| Exkursionen in allen Klassenstufen( Bibliothek, Feuerwehr...) | |
| WAT Unterricht |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Begabtenförderung Ma 3 |
Lehrkraft der Schule |
| Begabtenförderung Ma 4 |
Lehrkraft der Schule |
| Begabtenförderung 5/6 |
Lehrkraft der Schule |
| Kooperation mit der GB Schule |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| mauspass Klasse 2 |
Lehrkraft der Schule |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Hobbyhorsing |
außerschulischen Partner |
| Sportförderung |
Lehrkraft der Schule |
| Begabtenförderung Ma 5/ 6 |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
GB Schule ( Schule für geistig Behinderte
gemeinsame Gestaltung von Projekten Sport AG -
Grundschulen der Stadt Neuruppin
Kooperation der Schulleiter zu fachlichen Inhalten NW IV -
Kita Eichhörnchen
book Budy Projekt (Schüler der 3. Klasse lesen Kindergartenkindern 1x im Monat vor) -
Kita Storchennest
book buddy -
Naturparkschulen
Zusammenarbeit im Bereich der naturwissenschaftliche Bildung -auch mit den Naturparken -
Schulen der Sek I aus Neuruppin
Kooperation zur Gestaltuing des Ü7 Verfahrens
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Fachschule für Sozialwesen und Sozialpädagogik
Ermöglichung von Praktika in einer inklusiven Schule- Unterstützung durch Heilerziehungspfleger -
Uni Potsdam
Praktika von Studenten mit der Fachrichtung Inklusionspädagogik -
Medizinische Hochschule Brandenburg
Praktiksemester der Psychologiestudenten
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
ZS Komenskiho Nymburk
Kennenlernen anderer Nationen
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
AGUS Neuruppin
fachpraktische Ausbildung der Fachschule für Sozialwesen -
OGD
Logopädie im Rahmen der Sprachförderung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
IB
Gestaltung der Schulsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Esta Ruppin
Sport AG
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Apotheke am Schlossgarten
Gesundheitserziehung -
Floraland Gawenda
Unterstützung bei der Realisierung von Vorhaben im Schulgarten -
Stadtwerke Neuruppin
Kennenlernen des Betriebes, ( Heiz- und Klärwerk)
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Lions Club- Verein Programm Klasse 2000 e.V.
stark und gesund in der Grundschule
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Schüler lesen für Kidergartenkinder ( Vorlesepatenschaft )-book buddy
- praktisches Lernen im Schulgarten/ Holzbearbeitung im Neigungsunterricht
- Vorlesestunde von Lehrern für Schüler ( 1. Stunde am letzten Montag jedes Monats)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Schulprojekttage ( Schüler der 1.-6.Klasse arbeiten gemeinsam an Projekten)
gemeinsamer Unterricht von Regelklasse und Schülern der GB Schule Sport
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schüler Kl.1-6
leistungsdifferenzierte Förderung in Kleingruppen - alle Schüler Klasse 5/ 6 im Rahmen des Neigungsunterrichtes
Kleingruppenförderung - alle SuS
Gesunde Lebensweise- verschiedene Projekte mit der Schulgesundheitsfachkraft - alle SuS mit besonderen sportlichen Kompetenzen
Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen ( Crosslauf, Hochsprung, Drachenbootrennen, Schwimmwettbewerbe...) - Begabtenförderung für alle Schüler
Einzelförderung in gemischten Gruppen in den Bereichen darstellendes Spiel, Englisch, Künstlerisches Gestalten und Mathematik - Leseförderung Kl.1-3
Kleingruppen - Logopädie
Einzelförderung durch zwei externe Logopäden - mathematisch begabte Schüler
Kleingruppenförderung - mauspass Kl.2
Kleingruppe zur Vermittlung erster Medienkompetenzen - Schüler Klasse 2/3
Schüler Kl.3
Schüler mit Lernschwierigkeiten
Motorik/ Koordination- Sport book budy Projekt Kleingruppen mit Sonderpädagogen - Schüler mit Sprachdefiziten
integrierte Sprachförderung Klasse 1und 2 mit differenziertem Deutschunterricht und zusätzlichen Förderstunden - SuS mit Förderung im sozial emotionalen Bereich
Kleingruppenförderung Lerngruppe+ Einzelförderung Schulsozialarbeit - SuS mit chronioschen Erkrankungen
Einzelförderung SGFK
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 3 |
| Lernen | 3 |
| Sprache | 4 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).