Grundschule am Burgwall
Temnitztal/OT Wildberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Ausstattung aller Schülerinnen und Schüler mit Grundwissen, Lerntechniken und Lebenserfahrungen zur gründlichen Vorbereitung auf lebenslanges Lernen, unabhängig von den Lernvoraussetzungen und dem Lernumfeld.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule am Burgwall
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 04.10.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Optimierung von Ganztag in Zusammenabeit mit dem Hort
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Lernvoraussetzungen und ihrem Lernumfeld, ausreichend mit Grundwissen, Lerntechniken, Verhaltensweisen und altersbedingten Lebenserfahrungen ausstatten, um die Voraussetzungen für den selbstständigen lebenslangen Wissenserwerb zu schaffen.
Für das Schulleben:
Den Rahmen schaffen für soziale Begegnungen und soziales Miteinander, für ein intensiveres Kennenlernen und verbesserte Sozialbeziehungen zwischen Schülern, Eltern, Lehrkräften, Horterzieherinnen und allen am Schulleben Beteiligten.
Für Kooperation und Partizipation:
- Kooperation mit der Revierpolizei
- Zusammenarbeit mit den Kindergärten unseres Einzugsgebietes
- Enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern, um Vielseitigkeit zu erreichen, unseren Schulstandort attraktiver zu gestalten und zum kulturellen Mittelpunkt der Gemeinden und Ortsteile unseres Schuleinzugs-gebietes zu werden.
- Kooperation mit vier weiteren Grundschulen unseres Schulamtsbereiches
Für das Schulmanagement:
Leitung der Schule auf kollegialer Basis unter Ausschöpfung aller vorhandenen Reserven. Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie Kooperationspartnern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Jan 14, 2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 7 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 9 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 07.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Müller-Gülde |
Telefon: 03392870382
E-Mail: grundschule.wildberg@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Gudrun Unger |
Telefon: 03391/4044418
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Digitale Unterrichtsführung
Zusammenarbeit mit der Bibliothek als Kooperationspartner stärken
Einsatz kooperativer Lernformen
Erhöhung der Medienkompetenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Ausfallstunden gibt es an unserer Einrichtung äußerst selten, da wir eine VHG sind und die Kinder verlässlich bis 13.30 Uhr betreuen und dann eine Vertretung organisieren.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier
Weihnachtsprogramm mit vorweihnachtlichen Aktivitäten
Schulfasching
Schulsportfest
Kindertagsfeier
Verabschiedung der Schüler der 6. Klasse
Weihnachtsprogramm
Vorlesetag
Lesewettbewerb
Klasssenfahrten lt. vorliegendem Konzept
Projekttage/-woche
Klasse 2000
Fahrradausbildung
regelmäßiger Besuch außerschulischer Lernorte
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Känguru | ja | ||
| Jugend trainiert für Olympia | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtische in einigen Klassenstufen
Elternversammlungen
Elterngespräche nach Bedarf
Elternsprechtage
Unterstützung der Eltern bei Schulveranstaltungen Mitarbeit in Gremien
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Temnitz-Kids e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Verbesserung der Lernbedingungen und der Lernumgebung
- Gestaltung der Schulbibliothek
- Unterstützung schulischer Wettbewerbe und Höhepunkte
- Unterstützung bei Klassenfahrten und Exkursionen
- Durchführung eines gesunden Schulfrühstücks 6 x jährlich
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Arbeit nach beschlossenem Konzept zur Studien- und Berufsorientierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | ansässigen Firmen und versch. Kooperationspartnern im Rahmen des Ganztages |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Musikgruppe 1/2 |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Alt Ruppin
- Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation -
Grundschule Gildenhall
- Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation -
Grundschule Wustrau
- Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation -
Karl-Liebknecht-Grundschule Neuruppin
- Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation -
Schule am Rhin Fehrbellin
- Übergangsverfahren Ü7 optimieren - Schüler_innen auf den Wechsel in die SEK I vorbereiten
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
IJN
Stärkung der Schülerinnen und Schüler Schulbegleitung Schulsozialarbeit -
Lernen und Wachsen
Lerntherapie Stärkung der Kompetenzen em-soz. auffälliger Schüler_innen -
Jugendamt
Optimierung der Hilfsangebote Hilfeplangespräche -
DRK
Austausch zum Aufenthalt einzelner Schüler_innen in der Tagesgruppe
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Bullinger
Zusammenarbeit mit dem Lionsclub Sponsoring
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Freiwillige Feuerwehr Wildberg
- Durchführung von Übungen und Projekten zum vorbeugenden Brandschutz - Stärkung der Reihen der örtlichen Feuerwehr (Nachwuchsgewinnung) - Unterstützung schulischer Höhepunkte, Wettbewerbe und Veranstaltungen -
Kita Dabergotz;
- Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Kita Wildberg
- Unterstützung des Ganztagsangebotes von 11:00 Uhr bis 13:30 Uhr - Vorbereitung und Durchführung der Ferienangebote - Betreuung der Hortkinder bis 16:00 Uhr - Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Kita Kränzlin
Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Naturkita Rohrlack
Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Tages- und Wochenplanarbeit
- Stationenlernen
- Projektunterricht
- Frontalunterricht
- Freiarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Förderung individueller Neigungen der Schüler/innen der 5. u. 6. Kl.
- Fachbezogene Förderung in allen Lernbereichen - Förderung von Schüler/innen mit Schwierigkeiten in Mathematik Kl. 1 - 6
Dyskalkulie
- Binnendifferenzierung - Förderung in der Hausaufgaben- und Lernzeit - zusätzliche Förderstunden - Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten in Lesen, Schreiben u. Rechnen
- individuelle Förderung im Unterricht - Partnerarbeit, Förderstunden - zusätzliche Förderstunden - Schüler/innen mit Schwierigkeiten im Rechtschreibung Kl. 3 bis 6
- Differenzierung im Unterricht, - Gewährung von NTA - Förderstunden - Schüler/innen mit em-soz. Förderschwerpunkt
- Förderstunden durch Lehrkräfte und/oder Sonderpädagogen - Gewährung von NTA - Schüler/innen mit temporären Schwierigkeiten im Lernen, die z. T. coronabedingt auftreten
- Förderstunden zusätzlich - Einzelförderung parallel zum Unterricht - Schüler_innen mit FÖS Hören
-Förderstunden -Einsatz pädagogischer Unterrichtshilfe -binnendifferenzierte, angepasste Angebote - Schüler_innen mit FÖS Lernen
-Förderstunden -Binnendifferenzierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Hören | 1 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.05.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).