Grundschule am Burgwall

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 04.10.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Optimierung von Ganztag in Zusammenabeit mit dem Hort

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Lernvoraussetzungen und ihrem Lernumfeld, ausreichend mit Grundwissen, Lerntechniken, Verhaltensweisen und altersbedingten Lebenserfahrungen ausstatten, um die Voraussetzungen für den selbstständigen lebenslangen Wissenserwerb zu schaffen.

Für das Schulleben:

Den Rahmen schaffen für soziale Begegnungen und soziales Miteinander, für ein intensiveres Kennenlernen und verbesserte Sozialbeziehungen zwischen Schülern, Eltern, Lehrkräften, Horterzieherinnen und allen am Schulleben Beteiligten.

Für Kooperation und Partizipation:

• Kooperation mit der Revierpolizei
• Zusammenarbeit mit den Kindergärten unseres Einzugsgebietes
• Enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern, um Vielseitigkeit zu erreichen, unseren Schulstandort attraktiver zu gestalten und zum kulturellen Mittelpunkt der Gemeinden und Ortsteile unseres Schuleinzugs-gebietes zu werden.
• Kooperation mit vier weiteren Grundschulen unseres Schulamtsbereiches

Für das Schulmanagement:

Leitung der Schule auf kollegialer Basis unter Ausschöpfung aller vorhandenen Reserven. Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie Kooperationspartnern.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Jan 14, 2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 07.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Digitale Unterrichtsführung
Zusammenarbeit mit der Bibliothek als Kooperationspartner stärken
Einsatz kooperativer Lernformen
Erhöhung der Medienkompetenz

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle ZENSOS-Zusatzerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Ausfallstunden gibt es an unserer Einrichtung äußerst selten, da wir eine VHG sind und die Kinder verlässlich bis 13.30 Uhr betreuen und dann eine Vertretung organisieren.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulungsfeier
Weihnachtsprogramm mit vorweihnachtlichen Aktivitäten
Schulfasching
Schulsportfest
Kindertagsfeier
Verabschiedung der Schüler der 6. Klasse
Weihnachtsprogramm
Vorlesetag
Lesewettbewerb
Klasssenfahrten lt. vorliegendem Konzept
Projekttage/-woche
Klasse 2000
Fahrradausbildung
regelmäßiger Besuch außerschulischer Lernorte

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternstammtische in einigen Klassenstufen
Elternversammlungen
Elterngespräche nach Bedarf
Elternsprechtage
Unterstützung der Eltern bei Schulveranstaltungen Mitarbeit in Gremien

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Temnitz-Kids e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Verbesserung der Lernbedingungen und der Lernumgebung - Gestaltung der Schulbibliothek - Unterstützung schulischer Wettbewerbe und Höhepunkte - Unterstützung bei Klassenfahrten und Exkursionen - Durchführung eines gesunden Schulfrühstücks 6 x jährlich

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• Arbeit nach beschlossenem Konzept zur Studien- und Berufsorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Alt Ruppin
  - Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation
• Grundschule Gildenhall
  - Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation
• Grundschule Wustrau
  - Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation
• Karl-Liebknecht-Grundschule Neuruppin
  - Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation
• Schule am Rhin Fehrbellin
  - Übergangsverfahren Ü7 optimieren - Schüler_innen auf den Wechsel in die SEK I vorbereiten

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• IJN
  Stärkung der Schülerinnen und Schüler Schulbegleitung Schulsozialarbeit
• Lernen und Wachsen
  Lerntherapie Stärkung der Kompetenzen em-soz. auffälliger Schüler_innen
• Jugendamt
  Optimierung der Hilfsangebote Hilfeplangespräche
• DRK
  Austausch zum Aufenthalt einzelner Schüler_innen in der Tagesgruppe

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Bullinger
  Zusammenarbeit mit dem Lionsclub Sponsoring

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Freiwillige Feuerwehr Wildberg
  - Durchführung von Übungen und Projekten zum vorbeugenden Brandschutz - Stärkung der Reihen der örtlichen Feuerwehr (Nachwuchsgewinnung) - Unterstützung schulischer Höhepunkte, Wettbewerbe und Veranstaltungen
• Kita Dabergotz;
  - Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt
• Kita Wildberg
  - Unterstützung des Ganztagsangebotes von 11:00 Uhr bis 13:30 Uhr - Vorbereitung und Durchführung der Ferienangebote - Betreuung der Hortkinder bis 16:00 Uhr - Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt
• Kita Kränzlin
  Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt
• Naturkita Rohrlack
  Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Tages- und Wochenplanarbeit
• Stationenlernen
• Projektunterricht
• Frontalunterricht
• Freiarbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung individueller Neigungen der Schüler/innen der 5. u. 6. Kl.
  - Fachbezogene Förderung in allen Lernbereichen
• Förderung von Schüler/innen mit Schwierigkeiten in Mathematik Kl. 1 - 6 Dyskalkulie
  - Binnendifferenzierung - Förderung in der Hausaufgaben- und Lernzeit - zusätzliche Förderstunden
• Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten in Lesen, Schreiben u. Rechnen
  - individuelle Förderung im Unterricht - Partnerarbeit, Förderstunden - zusätzliche Förderstunden
• Schüler/innen mit Schwierigkeiten im Rechtschreibung Kl. 3 bis 6
  - Differenzierung im Unterricht, - Gewährung von NTA - Förderstunden
• Schüler/innen mit em-soz. Förderschwerpunkt
  - Förderstunden durch Lehrkräfte und/oder Sonderpädagogen - Gewährung von NTA
• Schüler/innen mit temporären Schwierigkeiten im Lernen, die z. T. coronabedingt auftreten
  - Förderstunden zusätzlich - Einzelförderung parallel zum Unterricht
• Schüler_innen mit FÖS Hören
  -Förderstunden -Einsatz pädagogischer Unterrichtshilfe -binnendifferenzierte, angepasste Angebote
• Schüler_innen mit FÖS Lernen
  -Förderstunden -Binnendifferenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).