Grundschule am Burgwall
Temnitztal/OT Wildberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Ausstattung aller Schülerinnen und Schüler mit Grundwissen, Lerntechniken und Lebenserfahrungen zur gründlichen Vorbereitung auf lebenslanges Lernen, unabhängig von den Lernvoraussetzungen und dem Lernumfeld.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule am Burgwall
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 19.11.2025 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Lernvoraussetzungen und ihrem Lernumfeld, ausreichend mit Grundwissen, Lerntechniken, Verhaltensweisen und altersbedingten Lebenserfahrungen ausstatten, um die Voraussetzungen für den selbstständigen lebenslangen Wissenserwerb zu schaffen.
Für das Schulleben:
Den Rahmen schaffen für soziale Begegnungen und soziales Miteinander, für ein intensiveres Kennenlernen und verbesserte Sozialbeziehungen zwischen Schülern, Eltern, Lehrkräften, Horterzieherinnen und allen am Schulleben Beteiligten.
Für Kooperation und Partizipation:
- Kooperation mit der Revierpolizei
- Zusammenarbeit mit den Kitas unseres Einzugsgebietes
- Enge Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern, um Vielseitigkeit zu erreichen, unseren Schulstandort attraktiver zu gestalten und zum kulturellen Mittelpunkt der Gemeinden und Ortsteile unseres Schuleinzugsgebietes zu werden.
- Kooperation mit zwei weiteren Grundschulen unseres Schulamtsbereiches
Für das Schulmanagement:
Leitung der Schule auf kollegialer Basis unter Ausschöpfung aller vorhandenen Reserven. Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie Kooperationspartnern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 14.01.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 10 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 6 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 12 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Meintzer |
Telefon: 03392870382
E-Mail: grundschule.wildberg@schulen.brandenburg.de |
| Koordinatorin für Qualitätsentwicklung | Frau | Dorén Meintzer |
Telefon: 033928/70382
|
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Gudrun Unger |
Telefon: 03391/7007031
E-Mail: datenschutz-schulen-np@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Monique Scheunemann |
Telefon: 033928/70382
|
| Hausmeister | Herr | Krüger |
Telefon: 033920/6750
|
| Vorsitzender der Schulkonferenz | Herr | Hegermann | |
| Schülersprecher/in in der Schule | Celina Kollatzsch | ||
| Elternsprecherin in der Schule | Frau | Opitz | |
| Verantwortliche für Schulpartnerschaften | Frau | Dorén Meintzer |
Telefon: 03392870382
E-Mail: grundschule.wildberg@schulen.brandenburg.de |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Kerstin Rosentreter |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
WEB Schule, was alles möglich ist
- Hilfe bei Grundschulkindern
Demokratische Schulentwicklung KI für den Unterricht an der GS nutzen Schwierige Schüler und wie man sie führt Schulübergreifende Fachkonferenz DAZ Mentoring für Schulleitung Kinderschutz Fortbildung zum Thema FASD Differenzierung im heterogenen Unterricht individuelle Leseförderung ganz einfach und modern Dyskalkulie Methodenvielfalt im Englischunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Verlässliche HGS
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
AG-Angebote werden an den Busfahrplan angepasst
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Praxisbegleitender Unterricht | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 40 | 20,0 |
| 2 | 1 | 17 | 17,0 |
| 3 | 1 | 20 | 20,0 |
| 4 | 2 | 30 | 15,0 |
| 5 | 1 | 28 | 28,0 |
| 6 | 1 | 26 | 26,0 |
| Summe | 8 | 161 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Ausfallstunden gibt es an unserer Einrichtung äußerst selten, da wir eine VHG sind und die Kinder verlässlich bis 13.30 Uhr betreuen und daher grundsätzlich eine Vertretung organisieren.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier
Weihnachtsprogramme mit vorweihnachtlichen Aktivitäten
Schulfasching
Schulsportfest
Kindertagsfeier
Verabschiedung der Schüler der 6. Klasse
Lesewettbewerb
Vorlesetag mit Stars und Sternchen
Klasssenfahrten lt. vorliegendem Konzept
Projekttage/-woche
Fahrradausbildung
regelmäßiger Besuch außerschulischer Lernorte
Auftritt Dorffest
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | aus Klasse 6 nimmt der Gewinner/die Gewinnerin am Wettbewerb auf Kreisebene statt | |
| Känguru | ja | ||
| Jugend trainiert für Olympia | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtische in einigen Klassenstufen
Elternversammlungen, Elternkonferenzen
Elterngespräche nach Bedarf
Elternsprechtage
Unterstützung von Eltern bei Schulveranstaltungen
Mitarbeit in Gremien
Schulförderverein
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Temnitz-Kids e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Verbesserung der Lernbedingungen und der Lernumgebung
- Unterstützung schulischer Wettbewerbe und Höhepunkte
- Unterstützung bei Klassenfahrten, Exkursionen und Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Beitrage in der Wildbergzeitung( Timeline, Artikel Streitschlichter)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | ansässigen Firmen und versch. Kooperationspartnern im Rahmen des Ganztages, Bibliothekskooperation |
| Schülerbetriebspraktikum | weiterführenden Schulen |
| Praxislernen | Besuch Bauernhof, Museen Berlin, Projekte |
| Zukunftstag | weiterführenden Schulen |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Schulsozialarbeit, Hort |
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| LEGO |
außerschulischen Partner |
| Feuerwehr |
außerschulischen Partner |
| Streitschlichter |
außerschulischen Partner |
| Tanz |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativwerkstatt |
außerschulischen Partner |
| Kreatives Basteln |
Lehrkraft der Schule |
| Jugend forscht |
Lehrkraft der Schule |
| Zumba |
außerschulischen Partner |
| Keyboard/Melodika |
außerschulischen Partner |
| Theater und Tanz |
außerschulischen Partner |
| Kleine Forscher |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Handwerker |
Lehrkraft der Schule |
| Schulgarten |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
GS am Mühlenweg Walsleben
-Absprachen zu Unterrichtsqualität und Schulorganisation -
Schule am Rhin Fehrbellin
- Übergangsverfahren Ü7 optimieren - Schüler und Schülerinnen auf den Wechsel in die SEK I vorbereiten -
GS Fehrbellin
- Absprachen zur Unterrichtsqualität und Schulorganisation
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Esta Ruppin
Zusammenarbeit im Zusammenhang mit Sozialarbeit an Schulen -
DRK
Austausch zum Aufenthalt einzelner Schüler und Schülerinnen in der Tagesgruppe -
IJN
Stärkung der Schülerinnen und Schüler Schulbegleitung Schulsozialarbeit -
Jugendamt
Optimierung der Hilfsangebote Hilfeplangespräche
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TuS Wildberg
gemeinsame Gestaltung des Sportfestes in Kooperation
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Bullinger
Zusammenarbeit mit dem Lionsclub Sponsoring
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kita Dabergotz;
- Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Freiwillige Feuerwehr Wildberg
- Durchführung von Übungen und Projekten zum vorbeugenden Brandschutz - Stärkung der Reihen der örtlichen Feuerwehr (Nachwuchsgewinnung) - Unterstützung schulischer Höhepunkte, Wettbewerbe und Veranstaltungen -
Naturkita Rohrlack
Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Kita Kränzlin
Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt -
Revierpolizei
Prävention Hilfe in schwierigen Situationen -
Kita Wildberg
- Unterstützung des Ganztagsangebotes von 11:00 Uhr bis 13:30 Uhr - Vorbereitung und Durchführung der Ferienangebote - Betreuung der Hortkinder bis 16:00 Uhr - Gemeinsame Vorbereitung auf den Schuleintritt
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.08.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Tages- und Wochenplanarbeit
- Stationenlernen
- Projektunterricht
- digitales Lernen
- Freiarbeit
- praxisnahes Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Im Bereich Religion/LER-Unterricht findet jahrgangsübergreifender Unterricht zur parallelen Zeit statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler und Schülerinnen mit besonderen Schwierigkeiten in Lesen, Schreiben u. Rechnen
- individuelle Förderung im Unterricht - Partnerarbeit, Förderstunden - zusätzliche Förderstunden -Gewährung von NTA - Schüler und Schülerinnen mit Schwierigkeiten im Rechtschreiben Kl. 3 bis 6
- Differenzierung im Unterricht, - Gewährung von NTA - Förderstunden - Schüler und Schülerinnen mit em-soz. Förderschwerpunkt
- Förderstunden durch Lehrkräfte und/oder Sonderpädagogin - Gewährung von NTA - Schüler und Schülerinnen mit temporären Schwierigkeiten im Lernen
- Förderstunden zusätzlich - Einzelförderung parallel zum Unterricht - Schüler und Schülerrinnen mit FÖS Hören
-Förderstunden -binnendifferenzierte, angepasste Angebote - Schüler und Schülerinnen mit FÖS Lernen
-Förderstunden -Binnendifferenzierung - Schüler und Schülerinnen mit besonderem Interesse am Mathematikunterricht /am Deutschunterricht
- Binnendifferenzierung - temporäre Lerngruppen durch Fachlehrkraft parallel zum Unterricht als zusätzliche Förderung je eine Wochenstunde - DaZ
-individuelle Förderung im Unterricht/Binnendifferenzierung - Förderung in der Gruppe als Einzelförderung parallel zum Unterricht der jeweiligen Klasse
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 3 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).