Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.10.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a) - Stärkung Persönlichkeit
- Mitbestimmungs- und Teilhabefähigk.
- Projekte u. Workshops
- Computerarb.
b) -Schwerpunktstunden in Ma,D, und Englisch
c) - HA-Betreuung,LRS-Förd.,Dyskalkulie-Förd.,Sport-Förd.,PC-AG
d) - Ganztagsangebote tw. für Jungen und Mädchen getrennt, individuelle Lesetexte
e) -im WAT-Unterricht
f) - Klassenrat,Schülerkonferenz,EV,Elternkonferenz,Schulkonferenz
g) - Kooperationsvereinbarungen mit außerschulischen Partnern (Vereine, Institutionen und Privatpersonen)
h) - Fortbildungskonzept

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Auseinandersetzung mit Grundfragen des menschl. Zusammenlebens und des Anbahnens von Wertorientierungen
• Beherrschung der Verkehrssprache, insbesondere Sicherung der Lesekompetenz und des richtigen Schreibens
• Selbstregulation des Wissenserwerbs
• reflektierte und produktive Nutzung von Medien
• Kompetenz im Umgang mit Fremdsprachen
• Antibullying
• Integration unserer ausländischen Schüler
• eigene Stärken erkennen

Für das Schulleben:

• Musisch- soziale Erziehung
• Computergestützte Bildung und Erziehung
• Partnerschaftliche Beziehungen (Schüleraustausch)
• Offener Ganztagsbetrieb
• Antibullying
• Sport
• Förderung eines gesunden Selbstbewusstseins

Für Kooperation und Partizipation:

• Elternmitarbeit
• Unterstützung des Schullebens durch den Förderverein, Vereine und Institutionen
• Unterstützung der außerunterrichtlichen Arbeit durch den Jugendverein
• Zusammenarbeit im Ganztagsbetrieb mit dem Sportverein und anderen Kooperartionspartnern
• Wertorientierungen durch Zusammenarbeit mit der Kirche
• Musisch- soziale Erziehung durch Zusammenarbeit mit Musikschulen
• Zusammenarbeit in allen Bildungs-und Erziehungsfragen mit Hort und KITAs
• Beschäftigung eines Schulsozialarbeiters

Für das Schulmanagement:

• Förderung der Teamentwicklung im Kollegium
• Stärkung der Professionalität der Kolleginnen durch Hospitationen, Mitarbeitergespräche und Aufgabenverteilungen, die die Stärken des Einzelnen hervorheben
• Wertschätzung und Anerkennung der geleisteten pädagogischen Arbeit
• Regelmäßige Mitarbeitergespräche zu Befindlichkeiten der Kollegen
• enger Kontakt zu den Elternsprechern aller Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 21.08.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 02.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Umgang mit Unterrichtsstörungen
Arbeiten mit der interaktiven Tafel

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Überbrückung von Wartezeiten durch Ganztagsangebote und Hortbetreuung

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Es existiert ein Vertretungskonzept.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Fasching
• Schulfest
• Sportfest
• Schulwandertag
• Kinderoper
• Einschulungsfeier
• feierliche Verabschiedung der 6. Klassen
• Talentewettstreit
• Rechtschreibwettbewerb
• Lesewettbewerb
• Weihnachtsprogramm für die Eltern

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• 6 x im Jahr Zusammenkunft Schulleitung, Schulkonferenzvorsitzender und Schulelternsprecherin
• Hausbesuche durch Kl.-lehrer
• Lehrersprechtag
• Elternversammlungen
• Elterngespräche
• Elternkonferenzen
• Schulkonferenzen
• Persönliche Gespräche ständig

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein der Freunde und Förderer der Grundschule Fehrbellin

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Schulfest - Klassenfahrten - Projekte - Schüleraustausch

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• Wandertage in Betriebe und Einrichtungen des Ortes
• Betriebsbesichtigungen im WAT- Unterricht
• Betriebsbesichtigungen im Sachunterricht
• Betriebsbesichtigungen im Gewiunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Oberschule am Rhin
  -für nahtlosen Übergang in Kl.7: Teilnahme am Schulfest der OS, Gespräch der Kl.-lehrer Kl.6 mit zuk.Kl.-lehrern Kl.7, die Sozialarbeiterin der OS arbeitet mit unserer Schulzozialarbeiterin zusammen

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

• Anna-Katharina-Emmerick-Grundschule Dülmen
  Schüleraustausch - Erfahrungsaustausch über verwendete Lernsoftware - weitere Erforschung der Beziehungen zwischen der Dichterin Luise Hensel aus Linum und Anna-Katharina Emmerick aus Dülmen - Stadtbesichtigungen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• I J N
  - Stellung eines Schulsozialarbeiters zur Unterstützung bei der Arbeit mit verhaltensauffälligen Schülern

Kooperationen mit Sportvereinen

• SV 90 Fehrbellin
  Sportförderung - Fußball - Kegeln
• Turn- und Kampfsportverein Neuruppin e.V.
  Sportförderung - Aikido

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Evangelischer Kindergarten Fehrbellin
  gelingender Übergang von KITA in Schule bei gemeinsamer Erz.-und Bild.-verantwortung - gemeinsamer Beschluss eines Kooperationskalenders vom 20.08.18
• Heimatmuseum Wustrau
  - Entwicklung eines lokalen Geschichtsbewusstseins
• Hort Fehrbellin
  gelingender Übergang von KITA in Schule bei gemeinsamer Erz.-und Bild.-verantwortung - gemeinsamer Beschluss eines Kooperationskalenders vom 20.08.18
• Kita Königshorst
  gelingender Übergang von KITA in Schule bei gemeinsamer Erz.-und Bild.-verantwortung - gemeinsamer Beschluss eines Kooperationskalenders vom 20.08.18
• Stadtbücherei Fehrbellin
  Erhöhung der Lesekompetenz unserer Schüler - Informationen über aktuelle Angebote der Bücherei - Teilnahme an Wettbewerben der Bücherei - Durchführung unseres jährlichen Lesewettbewerbes - Einbeziehung der Bücherei in Projekte der Schule - Buchlesungen - altersgerechte und bedarfsbezogene Büchereinführungen durch die Bücherei - Autorenlesungen und literarische Veranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Workshops
Projektarbeit
Wochenplanarbeit
Blockunterricht
Unterrichtsgänge
Frontalarbeit
in Corona- Zeiten erfolgt nur Frontalunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Hausaufgabenbetreuungen
Förderunterricht
AG`s und Ganztagsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• - leistungsschwache Schüler/innen - Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben u. Rechnen - Schüler, deren Muttersprache nicht deutsch ist - Schüler mit Schwierigkeiten im Sportunterricht
  - allg. Förderstunden - LRS-Förderung, Dyskalkulie - Hausaufgabenbetreuung, Deutschkurs - Förderkurs Sport -Leistungs- u. Neigungsdifferenzierung
• Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen
  Leseförderung im Ganztag
• Schüler mit besonderen Schwerigkeiten im Fach Mathematik
  Förderung im Fach Mathematik im Ganztag
• Schüler mit besonderen Schwierigkeiten mathematischen und sprachlichen Kompetenzen
  jahrgangsübergreifende Förderung in Kleingruppen finanziert durch Mitteln des Schulbudget
• Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Unterricht
  Förderung duch einen Studenten im Rahmen des Studierendenprogrammes

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).