Schulzentrum Baruther Urstromtal Grundschule Baruth/Mark
Baruth/Mark
Schulporträtbild
Besonderheiten
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir nehmen unsere Schüler mit ihren Stärken und ihren Schwächen an und berücksichtigen ihre Lebensbedingungen. In unserer Grundschule sollen sich die Kinder glücklich und geborgen fühlen. Unsere Schule soll Lern- und Erfahrungsraum sein.
Wir gehen davon aus, dass alle Kinder wissbegierig sind und etwas lernen möchten. In einer ansprechenden Umgebung helfen wir ihnen Kenntnisse zu erwerben, zu vertiefen und Fertigkeiten zu entwickeln, die sie als Grundlage zur Bewältigung ihres Lebens brauchen. Dabei nehmen wir alle Kinder mit ihren Stärken und Schwächen ernst. Unser Schulleben ist so gestaltet, dass bei Kindern, Eltern und Lehrern ein Zusammengehörigkeitsgefühl entwickelt, gestärkt und gepflegt wird. Die Kinder erfahren, dass Arbeit und Leistung, Spiel und Freude nebeneinander bestehen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulzentrum Baruther Urstromtal Grundschule Baruth/Mark
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 21.06.2011 verabschiedet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Sep 12, 2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 14,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.01.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Fischer |
Telefon: 03370466488
E-Mail: s100420@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Rutzinski |
Telefon: 03370466488
E-Mail: s100420@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
DAK Ersthelfer
Umgang mit schwierigen Eltern
Medienkompetenz Lehrer
Förderplanung im Team
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Geografie | ja | |||||||||
| Geschichte | ja | |||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 50 | 25,0 |
| 2 | 2 | 43 | 21,5 |
| 3 | 2 | 44 | 22,0 |
| 4 | 2 | 38 | 19,0 |
| 5 | 2 | 30 | 15,0 |
| 6 | 2 | 36 | 18,0 |
| Summe | 12 | 241 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sponsorenlauf
Frühjahrsputz
Theaterveranstaltungen
Schulfest
Zirkusprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Themenorientierte Elternversammlung zB." Das Lernen lernen"
Elternabende zum Thema Mobbing
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Freunde und Förderer
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Finazierung und Unterhaltung der Schulbibliothek
Sponsorenlauf
Borgesets
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Forst / Glashütte / Feuerwehr |
| Schülerbetriebspraktikum | |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SV Fichte
Unterstüzung bei Fußballwettbewerben Nutzung des Sportplatzes und der Vereinshäuser(Kegelbahn) für schulische Veranstaltungen -
RSV Mellensee
Kooperationsvertrag im Rahmen der Leichtathletik-AG an der Grundschule Baruth, Unterstützung bei Wettkämpfen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Forst Baruth
Zusammenarbeit bei natuwissenschaftlichen Themen Forstwoche Unterstüzung beim Neigungsunterricht -
Bibliothek Baruth
Nutzung zum Sprach- und Leseerwerb -
Museum
Unterstüzung beim Neigungsunterricht -
Wildpark Johannesmühle
Unterrichtsgänge im Sachunterricht -
Polizei
Präventionsprojekte -
Kitas
Lernwerkstatt -
Feuerwehr
Unterstützung beim Neigungsuterricht -
Musikschulen
Kinder lernen in der Schule Instrumente spielen -
Hort Baruth
Lernwerkstatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Förderung einzelner Kinder/ Lerngruppen/Lesekarussell /Teilungsunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schwierigkeiten im Lesen
Ma/ D
- Binnendifferenzierung im Unterricht - Verwendung unterschiedlicher Materialien für leistungsstarke und leistungsschwache Schüler - Berücksichtigung der individuellen Lerntypen - Abrechnung erreichter Ziele (prozessbegleitende Analyse) - Beachtung der individuellen Lernfähigkeiten, Motivierbarkeit, Interessen und Neigungen - Aufgaben werden durch Menge, Schwierigkeitsgrad, verwendete Arbeits-und Anschauungsmittel, angesetzte Arbeitszeit und abgestufte Lehrerhilfe differenziert - Begabtenförderung/ Kinder lernen in einzelnen Fächer in einer höheren Klassenstufe - Einsatz eines Zweitlehrers zur Teilung / temporäre Lerngruppen - Konzentrationstraining - Sprachtraining - LRS- Förderung - Dyskalkulie erkennen und Förderung in Mathe - Leistungs- und Neigungsdifferenzierung in Lerngruppen jahrgangsübergreifend 5-6 - Elternberatung - Lesetraining / Lesekarussell - Lernpatenschaften innerhalb der Klasse - Ergotherapie und Logopädie finden in der Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).