Grundschule Glienick
Zossen/OT Glienick
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unser Motto:
Eigentlich braucht jedes Kind drei Dinge:
Es braucht Aufgaben, an denen es wachsen kann,
es braucht Vorbilder, an denen es sich orientieren kann,
und es braucht Gemeinschaften, in denen es sich aufgehoben fühlt.
Prof. Gerald Hüther
Neurobiologe
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Glienick
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 07.05.2014 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Entwicklung sicherer grundlegender Kompetenzen im Lesen, Schreiben, Rechnen - Arbeit am 5-Punkte-Programm
- Stärkung der mathematischen Kompetenzen der SuS - Bildungspolitischer Schwerpunkt für 2022 bis 2024
- Entwicklung und Stärkung sozialer Kompetenzen
- Individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und fremdprachigen Kindern
- zielgerichtete Nutzung der Daten (ILeA, VERA, Orientierungsarbeiten, Lernausgangslagen, IQB-Bildungstrend) zur Implementation nachhaltiger Bildungsangebote
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir fordern und fördern jedes Kind durch den Einsatz verschiedener Unterrichtsmethoden. Wir etablieren verschiedene Fördermaßnahmen, um jedes Kind nach seinen individuellen Voraussetzungen und Lernständen zu begleiten. Deshalb bauen wir den binnendifferenzierten Unterricht stärker aus. Insbesondere legen wir Wert auf stärker eigenverantwortliches Lernen der Schülerinnen und Schüler.
Für das Schulleben:
Jeder ist anders und doch sind wir eins. Wir sind eine Schulgemeinschaft, in der alle wichtig sind. Ein fairer und respektvoller Umgang ist die Basis unseres Handelns. Wir legen besonderen Wert auf die Entwicklung und Stärkung sozialer Kompetenzen durch das gemeinsame Erleben schulischer Höhepunkte.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir sind eine Schule, die über Jahre sehr gute Kommunikations- und Kooperationsstrukturen entwickelt hat. Wir sind offen für Partner im Bildungs- und Erziehungsprozesse unserer Schülernnen und Schüler. Wir möchten den hohen Grad der Beteiligung unserer Schüler und deren Eltern an schulischen Veranstaltungen und an Bildungsrpzessen u.a. durch digitale Evaluationsintrumente ausbauen.
Für das Schulmanagement:
Auf der Basis unserer Erfahrungen stellen wir uns neuen Herausforderungen. Wir legen besonderen Wert auf einen zeitnahen Austausch zwischen unterschiedlichen Gremien. Struktur und Klarheit, Transparenz und Offenheit. Wertschätzung und Anerkennung, Toleranz und Empathie sind Grundsätze unseres täglichen Handelns.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 26.05.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Wir haben die Ergebnisse der Schulvositation in den Gremien ausgewertet und Maßnahmen zur Weiterentwicklung unserer Schule abgeleitet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Feedback der Schülerinnen und Schüler der Klasse 6 durch Kurzfilme
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 6 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 13 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Sommer |
Telefon: 033772052020
E-Mail: 100456@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in |
Telefon: 03377 20252020
E-Mail: 100456@schulen.brandenburg.de |
||
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Erste Hilfe (gesamtes Kollegium)
- Nutzung von KI in Schule und Unterricht
- Zielgereichtete Förderung des richtigen Schreibens
- Verständnisorientierter Mathematikunterricht: Abako
- Leseförderung und Verbesserung der Kompetenzen im Schreiben
- Förderung mathematischer Kompetenzen (Prof. Kortenkamp)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Frau Sommer - Veranstaltungen des Grundschulverbandes
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Die Klassenleiterinnen unterrichten mindestens 2 Fächer in der eigenen Klasse. Jede Klasse hat eine stellvertretenden Klassenleiterin. Der Unterricht findet überwiegend im Klassenraum statt, für die Fächer Naturwisschenschaften, Kunst, W-A-T, Musik und Englisch gibt es Fachräume.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Die Unterrichtszeiten sind mit den Abfahrtzeiten der Busse abgestimmt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,08 | 26 | 24,0 |
| 2 | 0,92 | 22 | 24,0 |
| 3 | 1 | 26 | 26,0 |
| 4 | 1 | 23 | 23,0 |
| 5 | 1 | 18 | 18,0 |
| 6 | 1 | 24 | 24,0 |
| Summe | 6 | 139 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Unser Vertetungskonzept hat sich sehr gut bewährt. Längerfristige personelle Schwereigkeiten werden über das Vertretungsbudget kompensiert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier
Feierliche Zeugnisausgabe und Verabschiedung der Klasse 6
Weihnachtssingen
Projekttag "Lesen macht Spaß" jährlich am 6.12. (Bibliotheksgeburtstag)
Faschingsparty der Schule
Schulfasching
Sportfest
Sponsorenlauf (alle 3 Jahre)
Schulausflug (alle 3 Jahre)
Schulfest (alle 3 Jahre)
Dorffest jährlich
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Fußball Jungen Platz 2 | |
| Land aktiv | ja | Preisträger 2019 | |
| The Big Challenge Englisch Kl. 5 und 6 | ja | jährliche Teilnahme der Jahrgänge 5 und 6 | |
| Känguru der Mathematik | ja | 1 Preisträger 2021 2 Preisträger 2023 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternabende
Elternsprechtage
kurzfristige Gesprächswünsche mit Klassen- und Fachlehrerinnen nach Absprache möglich
Thematische Elternabende für alle Klassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Bildung in Glienick e.V. (B.i.G e.V.)
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Exkursionen: Museum "Barberini" (Kunst Klasse 5 und 6), Stadtbibliothek und Schulmuseum Zossen (Kl. 3)
Präventionstheater "Eukitea" Klassen 1 bis 6
Experten in der Schule: Kochprojekt - nachhaltige und gesunde Ernährung (WAT Klasse 5), aktive Bewegungs-Pausen
Unterrichtsprojekte: Graffiti-Projekt Klasse 6, Mein Körper gehört mir, Exkusion Energiequelle
Sponsorenlauf
Projekte mit der Sozialarbeiterin zum sozialen Lernen
aktive Hofpause: Ausstattung der Spielkiste, Anschaffung von Bänken, Fußballtor, Basketball-Korb
Ausstattung der schulischen Höhepunkte: Anschaffung einer mobilen Bühne und Bestuhlung der Sporthalle, Musikanlage mit Headsets
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Quasselstrippe
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Thematisierung des Übergangs in die Sekundarstufe I im Deutsch- und WAT-Unterricht der Jahrgänge 5 und 6
Rechereche zu den weiterführenen Schulen der Umgebung im WAT-Unterricht der Klasse 6
Information über die Tage der offenen Tür
Eltern stellen iihre beruflichen Entwicklungen und Berufe im WAT-Unterricht der Klassen 5 und 6 vor
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Dabendorf
Zusammenarbeit im Netzwerk Grund- und Förderschulen -
Goetheschule Zossen
Zusammenarbeit im Netzwerk Grund- und Förderschulen -
Erich-Kästner Grundschule Wünsdorf
Zusammenarbeit im Netzwerk Grund- und Förderschulen
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
Bellefield Primary School
Brief- und E-Mail-Kontakt, gemeinsame Projekte im Englisch-Unterricht
Kooperationen mit Sportvereinen
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Rolls Royce
Teamprojekt: Errichten einer Sonnensegelanlage für das grüne Klassenzimmer, Bau von Werkzeugcontaineren, Berufsorientierung im Rahmen des WAT-Unterrichts Klasse 6
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kultur- und Bürgerverein Glienick
-
Tanzschule Kolibri
außerunterrichtlicher Tanzunterricht für interessierte Schülerinnen und Schüler als kostenpflichtiges Angebot Tanzaufführung beim jährlichen Dorffest und bei anderen schulischen Höhepunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Wochenplan- und Freiarbeit
thematische Projektarbeit z.B. Graffiti-Projekt in Kl. 6, Freies Schreiben in Kooperation mit der Bibliothek in Kl. 3
Stationenlernen, Präventionsprojekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsübergreifender Unterricht in den beiden Klassen der flexiblen Eingangsphase
temporäres altersgemischtes Lernen bei bestimmten Projekten und Höhepunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- SuS mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
zusätzlicher Förderkurs in den Jahrgängen 3 und 4 sowie zweite Lehrkraft (durch Honorarprogramm Studierende) - SuS mit besonderen Schwierigkeiten in der Mathematik
zusätzlicher Förderkurs in den Jahrgängen 3 und 4 sowie Zweite Lehrkraft (durch Honorarprogramm Studierende) - SuS mit Schwierigkeiten in Mathematik und Deutsch
zusätzlicher Förderkurs in jeder Flex-Klasse Nutzung der Teilungsstunden in der Flex für Differenzierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).