Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 30.09.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a.) pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen im Unterricht, Erziehung, Beratung und
Betreuung,
b.) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan
einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischenGremien-
beschlüsse
d.) Evaluationskriterien, mit denen die Schule schulbezogene oder schulübergreifende Qualitätsstandards
beurteilt und die Annäherung an die vereinbarten Ziele misst,
f.) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Flexible Eingangsphase in Klasse 1/2 seit 14Jahren, ab Schuljahr 2007/08 Ausgestaltung der Verlässlichen Halbtagsgrundschule, musisch-künstlerische Grundorientierung.
Die Bildung und Erziehung im Unterricht gewährleistet das erfolgreiche Lernen der Schüler(innen) in und nach der Grundschule durch entsprechende Unterrichtskonzepte und außerunterrichtliche Angebote.
Lerninteressen der Schüler(innen) werden herausgefordert, aufgegriffen und gefördert.
Handlungskompetenzen werden weiterentwickelt: Sachkompetenz, Methodenkompetenz, soziale Kompetenz - durch Arbeit in Lerngruppen.
Förderung des Teamgeistes: personelle Kompetenz, Selbstständigkeit fordern und fördern.
Die besondere Aufgabe des Lehrers besteht im Entwickeln prozessbezogener Kompetenzen wie Kreativität, Argumentieren,Darstellen.
Zu unserem Leitbild gehört das Erreichen von Bildungsstandards, diese werden durch Lernstandserhebungen intern und extern überprüft, evaluiert und implementiert.

Für das Schulleben:

Wir schaffen ein leistungsförderndes gutes Schulklima durch Professionalität unserer Arbeit, durch respektvollen und Achtung gebietenden Umgang miteinander, durch Rituale.
Wir wollen Zufriedenheit und Freude an der Arbeit bei allen Schulmitgliedern erreichen.
Unsere Schule soll für alle als ein Stück Heimat erlebt werden.
Unsere Schule steht für Schüler, Lehrer und Eltern - wir gestalten sie gemeinsam und tragen gemeinsame Verantwortung

Für Kooperation und Partizipation:

Eltern und Lehrer arbeiten zusammen zur Förderung schulischen Lernens.
Es erfolgt die Kooperation der Lehrer zur Planung und Ausgestaltung des Unterrichts sowie zu überschulischen Vorhaben.
Die Schule öffnet sich und pflegt Außenbeziehungen.
siehe VHG-Konzept (Kooperationsverträge)

Für das Schulmanagement:

Schulleitung: Schulleiter und Stellvertretender Schulleiter
FK-Leiter
Mitwirkungsgremien
Verantwortliche für ausgewählte Aufgaben
Schule wird im Team geführt, an der Spitze steht der Schulleiter (Siehe Geschäftsverteilungsplan)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Jan 11, 2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Die geplante Evaluation zum Ganztagskonzept konnte aufgrund der Situation während der Coronazeit nicht durchgeführt werden und ist für das Schuljahr 2022/23 geplant.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Eltern-,Schüler-, Lehrerbefragung außerhalb SEP wurde durchgeführt (Thema Ganztag)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Umgang mit digitalen Medien, Gesprächsführung im Umgang mit Eltern, Einführung in SWOP, Persönlichkeitsentwicklung als Prozess,
Entwicklung der Rechtschreibkompetenz
Entwicklung der Medienkompetenz
Entwicklung der Methodenkompetenz im Mathematikunterricht
Begabtenförderung im Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

AG Deutsch (BUSS)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Flexible Eingangsphase, zeitlich begrenzte Lerngruppen zur Diagnostik, Fördergruppen Dysk. / LRS, Unterstützung durch Studierende

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Einzelfallhilfe

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Theatervorstellung, Einschulungsfeiern, Sportfest, Verkehrsprojekt, Vorlesewettbewerbe, Schulfest, Stadtmeisterschaften, Projekte, Werkstätten, Weihnachtsfeiern, Abschlussfeiern der 6. Klassen,Weihnachtskonzert, Märchenprojekt
Elternsprechtage, Gremienarbeit, Mathematikolympiade, Känguru-Wettbewerb, Big Challenge, , Vorlesewettbewerb im Englischunterricht der 5. Klassen, Vorlesewettbewerbe 6.Klassen, Buchlesungen, Lesewettbewerbe Deutsch ab Klasse3-6, Kl. 1u.2 freiwillig,

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Gremienarbeit, Unterstützung bei allen schulischen Veranstaltungen, Unterstützung der Klassenprojekte,Wanderfahrten, Feiern zu Höhepunkten, Fördervereinsarbeit,Schwimmbegleitung, Lesepaten, Mittagsband, AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Gebrüder-Grimm- Grundschule Ludwigsfelde e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Besuch vonTheaterveranstaltungen, Spielgeräte, Kinderbücher, Sponsorenlauf, Ausstattung der Schule,Schulgelände (Smartboard) Schulkleidung, Schulfeste, Eröffnungsfeiern, Abschlussfeiern, Sportwettkämpfe, Fortbildungen für Eltern, Medienausstattung, Spiele und Spielehaus

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Schülerzeitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Allgemeine Förderschule
  Flex, FDL, "Netzwerk Grund- und Förderschulen", Theateraufführung, Gemeinsamer Unterricht
• Bibliothek
  Förderung des Leseverständnisses in den einzelnen Klassen, Projekte, Lesewettbewerbe, Elternversammlungen, Einführung in die Bibliothek Klassen 3 und 5
• DRK/Junior Club, Hort
  Betreuung und Angebote im Rahmen der VHG, Projekte, Schwimmbegleitung, Pausengestaltung, Mittagsband
• Grundschule Blankensee
  Kooperation im " Netzwerk Grund-und Förderschulen"
• Grundschule Trebbin
  Kooperation im "Netzwerk Grund-und Förderschulen"
• Gymnasium
  Übergang Sek I, Teilnahme Schulleiter des Gymnasiums an Elternversammlung Ü7, Englische Theatervorstellung wird im Gymnasium besucht, Austellungen (z.B. GE) des Gymnasiums werden genutzt LPK-Klassen schreiben Rezensionen zum Theaterstück der Grundschule, Homepagegestaltung, Zs.arbeit SL beider Schulen bei Übergangsproblemen Ü7 SJ 12/13 Mathe
• Kitas der Stadt
  Sprachstandsfeststellung, Auffälligkeiten im sopä Bereich benennen, Gespräche mit Eltern und Schülern im LES-Bereich, Fördermaßnahmen besprechen, Schnuppertage, Rückstellungen, Elternversammlungen in Schule, Vorbereitung Einschulung Übergang vom Kindergarten in die Schule Kooperationsvertrag zwischen Kitas und Schule erfüllen Teilnahme an Schulfesten und Theatervorstellungen der Schule
• Kleeblatt Grundschule
  Kooperation im "Netzwerk Grund-und Förderschulen" Zusammenarbeit in überschulischen Fachkonferenzen Theateraufführung SL =stellv. Netzwerkleiter Unterstützung durch gemeinsamen Sozialarbeiter, Gestaltung von Projekten Teilnahme an gemeinsamer LRS-Fortbildung
• Museum
  Projekte, Unterrichtsbesuche im Rahmen von SH und GE, DE,
• Musikschule
  Kooperationsvertrag
• Gesamtschule
  Übergang Sek I, Tag der offenen Tür, Schnuppertage, Teilnahme des Schulleiters an der EV Ü7 Zus.arbeit im Ü 7 Bereich
• Theodor-Fontane-Grundschule2. Grundschule Ludwigsfelde
  Zusammenarbeit in überschulischen Fachkonferenzen, Kooperation im "Netzwerk Grund- und Förderschulen" Besuch bei unserer Theateraufführung Erstellen eines Lesecurriculums

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Uni-Potsdam
  Teilnahme am Fortbildungsprojekt "Begabtenförderung in Mathematik"

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• DRK
  Juniorclub: Zusammenarbeit mit Schule in der VHG,( sh. Kooperationsvertrag) AG: Handarbeit, Computer, Kochen Backen, Kreativ, Schach, Töpfern, individuelle Lernzeit, Malen und Gestalten, sportl. Spiele, Experimente Verkehrsprojekt
• Feuerwehr
  Feueralarmübungen, Schulfeste, Theatervorstellungen,Verkehrstag, Jugendfeuerwehr, Brandschutztag
• Polizei
  Verkehrsprojekte, Präsentieren zu Schulfesten, Verstärkung des Sicherheitsgefühls, Fahrradprüfung, Prävention Gewalt, Sicherheit

Kooperationen mit Sportvereinen

• Basketballverein Ludwigsfelde 1999 e.V.
  Leitung einer AG Basketball in unserer Schule
• Ludwigsfelder Fußball-Club e.V.
  Stadtmeisterschaften Straßenturnier
• Ludwigsfelder Handball-Club e.V.
  Stadtmeisterschaften
• Ludwigsfelder Leichtathleten e.V.
  Sportfest
• Schwimmen
  Stadtmeisterschaften

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Stadtwerke
  Klasse 5, Experimente
• WARL
  Tag des Wassers KL. 1-6 Besuch Klärwerk Jahrgangsstufe 4

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Akademie 2. Lebenshälfte
  Unterstützung im offenen Mittagsangebot

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Projekte, Werkstätten, Gruppenarbeit, Flex, Partnerarbeit, lehrerzentrierte Arbeitsformen,
Lernen am Computer mit entsrechender Software u.a., Computerführerschein, Arbeit mit DVDs, Schubs-Methode, Fresh-Methode, differenzierte Lernangebote in IL, Anton-App, Antolin

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Flex, IL- Kl. 5/6, ND Kl. 5/6, Homepage Kl. 4-6, in den AG, Projekte

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• besondere Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen,
  Sonderpädagogische Förderung in FLex 1 /2 LRS, Dyskalkulie Binnendifferenzierung gemeinsamer Unterricht im Bereich emotionale Störungen,Förderung im Lernen Kl. 1-6 in der begleiteten individuellen Lernzeit im Ganztagsbetrieb
• Klasse 1 M/D Klasse 2 M/D Klasse 3 M/D
  zeitlich begrenzte Lerngruppen, wechselnde Schwerpunkte,
• Klasse 5 Klasse 6
  LD M, D, ND Bi LD M, D, En
• Klassen 1-6
  Förderung in den AG, individuelle Lernzeit, offene Angebote im Mittagsband

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).