Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.09.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmender Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Der Unterricht an unserer Schule wird von den Lehrerinnen und Lehrern in einem ausgewogenen Verhältnis aus traditionellen und neuen Methoden organisiert und bildet damit die Grundlage für eine individuelle Entwicklung jeder Schülerin und jeden Schülers.

Für das Schulleben:

Grundlage für die individuelle Entwicklung der Kinder stellt für uns eine positive Zusammenarbeit zwischen Schüler, Eltern und Lehrern dar.

Für Kooperation und Partizipation:

An unserer Schule wird der Unterricht und das Schulleben durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern bereichert.

Für das Schulmanagement:

In regelmäßigen Abständen überprüfen wir eigenständig den Erfolg unserer pädagogischen Arbeit (schulinterne Evaluation, Hospitationen).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Mar 5, 2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Bei dem Kurzbericht wurde pauschal vorgegangen. Es wurde in keiner Form auf die aktuellen Bedingungen , Umstände in der Schule eingegangen. Dieses ergab kein klares Bild von der Schule. Die VisitateurInnen müssen sich ein genaueres Bild machen und nicht nur stur den Plan abarbeiten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0..1 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 07.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

, Umgang mit schwierigen Eltern, Umgang mit sehr schwierigen Schülern (Komunikation), Inklusion
Implementierung schulinternes Curriculum, Lapbooks

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Vorlesewettbewerbe (Klasse 3-6), Leseabend, Weihnachtsbasar, Sommerfest, Autorenlesungen, Fasching, Projektwoche, Projektwoche Klasse 6 (Berufsorientierung), Mathematikolympiade, Big Challenge, Sportfest, Sponsorenläufe, Weihnachtssingen, Tag der offenen Tür, Interact English (klasse5)

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit der Schule mit den Eltern erfolgt sehr offen in einem vertrauensvollen Umgang miteinander, indem Meinungen, Entscheidungen, Kritik und Lob klar begründet, direkt und unter Berücksichtigung der Situation geäußert werden.
Zwischen den Eltern, Lehrerinnen und Lehrern besteht ein kontinuierlicher und offener Kontakt.
Dieser äußert sich durch regelmäßige Lehrersprechzeiten für Eltern, Elternabende, Elternkonferenzen und Lernentwicklungsgespräche.
Des weiteren finden Elternabende für die gesamte Elternschaft mit besonderem Thema statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderer der Grundschule Herbert- Tschäpe Mahlow e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
zusätzliche Lehr- und Lernmittel, Spiel- und Sportgeräte, Musikinstrumente, Bastelmaterialien, Material für Musical- und Theateraufführungen, Anschaffungen für Schulfeste, Schul-T-Shirts für alle Erstklässler, Lesepatenschaften, Autorenlesungen, Computer-AG, Spanisch-AG, Französisch_AG, Bereitstellung von Preisen für Wettbewerbe, etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In der letzten Schulwoche des Schuljahres führen die sechsten Klassen eine Berufsorientierung statt, indem sie verschiedene Berufe genauer kennen lernen. Hierfür werden auch unterschiedliche Betriebe und Institutionen besucht.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Astrid-Lindgren Grundschule
  Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler
• Ingeborg-Feustel-Grundschule
  Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler Gegenseitige Unterstützung bei allen schulischen Fragen, gemeinsame Sportprojekte
• Wilhelm-Busch Grundschule
  Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler Gegenseitige Unterstützung bei allen schulischen Fragen
• Allgemeine Förderschule
  gemeinsame Projekte, enger Austausch und Information über besondere Schülerinnen und Schüler
• Kopernikus-Gymnasium
  Schnuppertage, Ü7- Verfahren
• Herbert-Tschäpe Oberschule
  Schnuppertage, Ü7-Verfahren, gemeinsame Sportveranstaltungen
• Ottfrie-Preussler Schule
  Gemeinsames Lernen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam
  Lehrerausbildung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt
  Kooperation und Zusammenarbeit in Bezug auf Schülerinnen und Schüler, die in schwierigen Lebensumständen leben
• Waldhaus Blankenfelde
  Umweltbewusstsein, Sensibilisierung für Natur und Tiere

Kooperationen mit Sportvereinen

• Alba Berlin
  professionelle Unterstützung der Basketball- Arbeitsgemeinschaft
• Breakdance
  Einüben verschiedener Schrittfolgen und Choreografien, Aufführungen bei Festen

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Conva Sicherheitstraining
  Schüler sensibilisieren für mögliche Gefahren im Alltag und Techniken zur Abwehr entwickeln
• Freiwillige Feuerwehr Mahlow
  Unterstützung bei Alarmproben und bei Festen
• Ichtys
  Suchtprävention
• öffentliche Bibliothek Mahlow
  verschiedene Leseprokjekte
• Musikschule Fröhlich
  
• Regenbogenschule Blankenfelde
  Unterstützung der Percussionklassen
• Volkshochschule
  Französisch-AG, Spanisch-AG, Computer-AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Im Unterricht unserer Grundschule werden alle Sozialformen von Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Klassenarbeit mit den dazugehörigen Aktionsformen praktiziert. Darüber hinaus werden jahrgangsübergreifende-, klassenübergreifende- sowie klasseninterne Projekte geplant und durchgeführt. Es finden unterrichtsbezogene Exkursionen statt, an denen wir verschiedene außerschulische Lernorte im Raum Berlin/Brandenburg nutzen.
Des Weiteren verfügt die Schule über zwei Musikbetonte Klassen (Percussion).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Altersgemischtes Lernen wird im Bereich DAZ angeboten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schülerinnen und Schüler
  innere Differenzierung
• alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen fünf und sechs
  Leistungsdifferenzierung in Deutsch, Mathematik und Englisch
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
  Kleingruppenarbeit
• Schülerinnen und Schüler mit schwachen Leistungen in Mathematik und Deutsch (Jahrgang eins bis vier)
  zusätzliche Förderstunden auf Klassen- oder Jahrgangsbasis
• Schülerinnen und Schüler, die eine Sprachbarriere zu überwinden haben (z.B. Flüchtlinge)
  Kleingruppenarbeit, z.T. Jahrgangsübergreifend

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).