Grundschule "Herbert Tschäpe" Mahlow
Blankenfelde-Mahlow/OT Mahlow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Grundlage für die individuelle Entwicklung der Kinder stellt für uns eine positive Zusammenarbeit zwischen Schülern, Eltern und Lehrern dar.
Schulschwerpunkte: Entwicklung der Lesekompetenz, soziales Miteinander, bewegte Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Herbert Tschäpe" Mahlow
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.11.2023 verabschiedet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Der Unterricht an unserer Schule wird von den Lehrerinnen und Lehrern in einem ausgewogenen Verhältnis aus traditionellen und neuen Methoden organisiert und bildet damit die Grundlage für eine individuelle Entwicklung jeder Schülerin und jeden Schülers.
Für das Schulleben:
Grundlage für die individuelle Entwicklung der Kinder stellt für uns eine positive Zusammenarbeit zwischen Schüler, Eltern und Lehrern dar.
Für Kooperation und Partizipation:
An unserer Schule wird der Unterricht und das Schulleben durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern bereichert.
Für das Schulmanagement:
In regelmäßigen Abständen überprüfen wir eigenständig den Erfolg unserer pädagogischen Arbeit (schulinterne Evaluation, Hospitationen).
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 05.03.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Bei dem Kurzbericht wurde pauschal vorgegangen. Es wurde in keiner Form auf die aktuellen Bedingungen , Umstände in der Schule eingegangen. Dieses ergab kein klares Bild von der Schule. Die VisitateurInnen müssen sich ein genaueres Bild machen und nicht nur stur den Plan abarbeiten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 21 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 25 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 25 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,8 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0..1 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 30 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Frank |
Telefon: 0337939458
E-Mail: s100535@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Heinrich |
Telefon: 0337939458
E-Mail: s100535@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Heinrich |
Telefon: 0337939458
E-Mail: s100535@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
, Umgang mit schwierigen Eltern, Umgang mit sehr schwierigen Schülern
Erste Hilfe, Teamentwicklung, Supervision, Kompetenzentwicklung Deutsch und Mathematik
Implementierung schulinternes Curriculum, Lapbooks
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 106 | 26,5 |
| 2 | 4 | 97 | 24,2 |
| 3 | 4 | 94 | 23,5 |
| 4 | 3 | 74 | 24,7 |
| 5 | 3 | 71 | 23,7 |
| 6 | 3 | 74 | 24,7 |
| Summe | 21 | 516 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Vorlesewettbewerbe (Klasse 3-6), Leseabend, Weihnachtsbasar, Sommerfest, Autorenlesungen, Fasching, Projektwoche, Projektwoche Klasse 6 (Berufsorientierung), Mathematikolympiade, Big Challenge, Sportfest, Sponsorenläufe, Weihnachtssingen, Tag der offenen Tür, Interact English (klasse5)
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Die Zusammenarbeit der Schule mit den Eltern erfolgt sehr offen in einem vertrauensvollen Umgang miteinander, indem Meinungen, Entscheidungen, Kritik und Lob klar begründet, direkt und unter Berücksichtigung der Situation geäußert werden.
Zwischen den Eltern, Lehrerinnen und Lehrern besteht ein kontinuierlicher und offener Kontakt.
Dieser äußert sich durch regelmäßige Lehrersprechzeiten für Eltern, Elternabende, Elternkonferenzen und Lernentwicklungsgespräche.
Des weiteren finden Elternabende für die gesamte Elternschaft mit besonderem Thema statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderer der Grundschule Herbert- Tschäpe Mahlow e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
zusätzliche Lehr- und Lernmittel, Spiel- und Sportgeräte, Musikinstrumente, Bastelmaterialien, Material für Musical- und Theateraufführungen, Anschaffungen für Schulfeste, Schul-T-Shirts für alle Erstklässler, Lesepatenschaften, Autorenlesungen, Computer-AG, Spanisch-AG, Französisch_AG, Bereitstellung von Preisen für Wettbewerbe, etc.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Ichthys, unterschiedliche, wechselnde Institutionen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Töpfern |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik |
außerschulischen Partner |
| Spanisch |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Herbert-Tschäpe Oberschule
Schnuppertage, Ü7-Verfahren, gemeinsame Sportveranstaltungen -
Ottfrie-Preussler Schule
Gemeinsames Lernen -
Ingeborg-Feustel-Grundschule
Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler Gegenseitige Unterstützung bei allen schulischen Fragen, gemeinsame Sportprojekte -
Wilhelm-Busch Grundschule
Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler Gegenseitige Unterstützung bei allen schulischen Fragen -
Allgemeine Förderschule
gemeinsame Projekte, enger Austausch und Information über besondere Schülerinnen und Schüler -
Kopernikus-Gymnasium
Schnuppertage, Ü7- Verfahren -
Astrid-Lindgren Grundschule
Information und Austausch in Bezug auf bestimmte Schülerinnen und Schüler
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Universität Potsdam
Lehrerausbildung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Waldhaus Blankenfelde
Umweltbewusstsein, Sensibilisierung für Natur und Tiere -
Jugendamt
Kooperation und Zusammenarbeit in Bezug auf Schülerinnen und Schüler, die in schwierigen Lebensumständen leben
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Mahlower Sportverein
Leichtathletik -
Tennisclub Heilandsweide
-
Alba Berlin
professionelle Unterstützung der Basketball- Arbeitsgemeinschaft
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
öffentliche Bibliothek Mahlow
verschiedene Leseprokjekte -
Regenbogenschule Blankenfelde
Unterstützung der Percussionklassen -
Musikschule Fröhlich
-
Ichtys
Suchtprävention -
Freiwillige Feuerwehr Mahlow
Unterstützung bei Alarmproben und bei Festen
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Im Unterricht unserer Grundschule werden alle Sozialformen von Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Klassenarbeit mit den dazugehörigen Aktionsformen praktiziert. Darüber hinaus werden jahrgangsübergreifende-, klassenübergreifende- sowie klasseninterne Projekte geplant und durchgeführt. Es finden unterrichtsbezogene Exkursionen statt, an denen wir verschiedene außerschulische Lernorte im Raum Berlin/Brandenburg nutzen.
Des Weiteren verfügt die Schule über zwei Musikbetonte Klassen (Percussion).
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Altersgemischtes Lernen wird im Bereich DAZ angeboten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler
innere Differenzierung - alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen fünf und sechs
Leistungsdifferenzierung in Deutsch, Mathematik und Englisch - Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
Kleingruppenarbeit - Schülerinnen und Schüler mit schwachen Leistungen in Mathematik und Deutsch (Jahrgang eins bis vier)
zusätzliche Förderstunden auf Klassen- oder Jahrgangsbasis - Schülerinnen und Schüler, die eine Sprachbarriere zu überwinden haben (z.B. Flüchtlinge)
Kleingruppenarbeit, z.T. Jahrgangsübergreifend
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
| Lernen | 1 |
| Sprache | 1 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).