Anne Frank-Grundschule
Am Mellensee/OT Sperenberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anne Frank-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 09.05.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen im Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
b) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
c) Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel und abweichender Organisationsformen
d) Kooperation zwischen Lehrkräften und dem sonstigen pädagogischen Personal
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unser Ziel ist es, jedem Schüler nach seinen Neigungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten die bestmögliche Bildung und Erziehung angedeihen zu lassen.
Für das Schulleben:
Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Förderung der Toleranz sowie die Entwicklung der Teamfähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler, ebenso aller Lehrerinnen und Eltern. Ein Schwerpunkt ist die Herausbildung von Normen des Lernens ,sowie des friedlichen Miteinander. Die wöchentliche bzw.14- tägige Arbeit mit dem Klassenrat hat als Ziel, unsere Schülerinnen und Schüler Demokratie im Klassenverband erleben und praktizieren zu lassen. Damit wollen wir sie konkret auf das spätere Leben vorbereiten.
Unsere jählich traditionellen Schulveranstaltungen dienen besonders der Identifikation mit der Schule und dem gemeinsamen Erleben mit Schülern und Eltern.
Für Kooperation und Partizipation:
Als einen große Möglichkeit sehen wir in unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit das Einbeziehen der verschiedensten Partner wie z.B.: den Kindergarten, den Hort, Vereine, die Polizei, Eltern, Großeltern ....
Kooperationsverträge mit den Kitas in Sperenberg und Rehagen sind abgeschlossen und werden jährlich evaluiert.
Ebenfalls wurde mit der Präventionsstelle der Polizei ein Kooperationsvertrag abgeschlossen.Durch die Polizeioberkommissarin für Prävention werden mit den Klassen 3,5 und 6 jährlich Projekttage zu den Themen " Nicht mit Fremden mitgehen", Gewaltprävention und Mobbing, sowie zum Umgang mit den sozialen Medien durchgeführt. Ebenfalls wird für alle Eltern eine Informationselternversammlung zu diesen Themen organisiert.
Mit dem Sperenberger Sportverein Sektion Tischtennis besteht eine Kooperation zur Durchführung einer Tischtennis-AG für unsere Grundschüler.
Für das Schulmanagement:
Eine wichtige Grundlage für die schulische Arbeit ist die enge Zusammenarbeit und Abstimmung mit dem Schulamt des Schulträgers Am Mellensee und dem SSA Brandenburg an der Havel durch die Schulleiterin Frau Hüdepohl. Ebenso wichtig ist die Zusammenarbeit und Absprache zwischen Frau Hüdepohl und den Mitwirkungsgremien wie z.B.: Schulkonferenz, Elternkonferenz, Klassenelternsprecher, Schülervertretungen sowie die Zusammenarbeit mit öffentlichen Einrichtungen wie Kindergarten/ Hort und Gemeinde. Eine Möglichkeit zur Qualifizierung und Weiterentwicklung unserer Unterrichtsarbeit ist für mich als Schulleiterin der ständige Kontakt mit meinen Kolleginnen. So ist es uns möglich, unsere individuelle Arbeit zu kennen und einzuschätzen und gemeinsam zu diskutieren, um Impulse zur weiteren Arbeit und Perspektiven aufzustellen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
2017 Umfrage Eltern, Schüler, Lehrer. Auswertung VERA u.a. in Gremien...
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 6 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 6 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 14,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Hüdepohl |
Telefon: 033703/77439
E-Mail: frank-grundschule.sperenberg@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Kropke |
Telefon: 03370377439
E-Mail: s100584@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
digitale Tafeln
kompetenzorientierter Mathematikunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 42 | 21,0 |
| 2 | 3 | 57 | 19,0 |
| 3 | 2 | 51 | 25,5 |
| 4 | 2 | 56 | 28,0 |
| 5 | 2 | 38 | 19,0 |
| 6 | 2 | 36 | 18,0 |
| Summe | 13 | 280 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schulolympiaden in Deutsch, Mathematik und Englisch
- Teilnahme am Känguru-Wettbewerb
- Crosslauf mit Musikhindernislauf
- Sportfest
- Vorlesewettbewerb
- Projektwoche "Miteinander leben"
- Anne Frank Tag
- Schulfasching
- Kindertagsfeier mit Neptunfest und Taufe am Sperenberger See
- feierliches Abschlussfest der 6. Klasse
- Einschulungsfeier
- kulturelle Beiträge zu regionalen Höhepunkten (Fest der Vereine, Weihnachtsmarkt...)
- Spendenlauf (alle 2 Jahre)
- 5. Klasse Exkursion ins Neue Museum Berlin, Ägyptenausstellung
- ab 2019 "Tag der offenen Tür" , verbunden mit dem Schnuppertag für die zukünftigen Erstklässler
- Klassenfahrten in den Klassen 2,4,6
- alle 4 Jahre Zirkusprojekt
- alle 4 Jahre Tanzprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Zusammenarbeit mit Eltern
Die Elternarbeit findet über die Klassenelternsprecher, die schulischen Gremien und die Zusammenarbeit mit der Schulleiterin statt. Wöchentliche Treffen der Schulleiterin mit der Vorsitzenden der Elternkonferenz(Schulelternsprecherin) oder nach Bedarf.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Kinder- und Jugendförderverein Am Mellensee
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- abgeschlossene Projekte der Schulhofgestaltung: Rollrasen, Sitzecke, Bänke
- Schulhofgestaltung: kleine Bühne
ebenfalls abgeschlossen
-Balancierbalken und Balancierkreis auf dem Schulhof
-Pausenspielzeug
- Arbeits-Lernmittel Deutsch als Zweitsprache für Enizugliedernde
-Beschaffung von Kostümen
- Unterstützung Bewerbung "Ein Herz für Kinder"/ dadurch Mitfinanzierung zweier Spielgeräte durch Einnahmen Spendenlauf
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Am Mellensee
Beratungen der schulinternen Rahmenlehrpläne -
Grundschule Baruth
Beratungen der schulinternen Rahmenlehrpläne -
Grundschule Glienick
Beratungen der schulinternen Rahmenlehrpläne -
Grundschule Wünsdorf
Beratungen der schulinternen Rahmenlehrpläne -
Grundschule Zossen
Beratungen der schulinternen Rahmenlehrpläne
Kooperationen mit Sportvereinen
-
KSV Sperenberg 1990 Abt. TT
Jugend trainiert für Olympia, Ziel ist die erfolgreiche Teilname am Regionalfinale im Bereich Tischtennis
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizei Brandenburg
- Veranstaltung zur Projektwoche"Miteinander leben" - "Nicht Mitgehen mit Fremden" - cyber mobbing - Gewaltprävention
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Projektarbeit
- Partnerarbeit
- Werkstattarbeit
- Angebotsarbeit/ Freiarbeit
- Arbeit nach Tages- bzw. Wochenplänen
- schrittweise Einführung der Aufgabe der Woche in Deutsch und Mathe
Schwerpunkt bei allen Lehr- und Lernformen sind die Entwicklung der Selbständigkeit, die Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler in die Planung, die Steigerung der Freude am selbständigen Wissenserwerb, die Pflege der sozialen Lernformen innerhalb der Klassen bzw. Lerngruppen und der Respekt vor den Leistungen Anderer.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- besondere Stärkung der sozialen Kompetenzen
- helfendes faires und kameradschaftliches Miteinander /Klassenrat
- Freuen über gemeinsame Lernerfolge und Projektergebnisse
- Achtung vor der Arbeit des Anderen
- fächerübergreifendes Lernen im Fachunterricht
- an Projekttagen Öffnung der Klassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - LRS Einzelschüler bzw. Kleingruppen
- Rechenschwäche Einzelschüler/Kleingruppen
- Differenzierung nach Leistungen in Deutsch und Mathematik Kl.5/6
- Differenzierung nach Neigungen Kl. 5/6
- FU in jeder Klassenstufe differenziert in Gruppen /Deutsch und Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 0 |
| Lernen | 1 |
| Sprache | 0 |
| Kombination: Lernen und autistisches Verhalten | 0 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Hören | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).