Puschkinschule Angermünde
Angermünde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Hier sollen unsere Kinder vertrauensvolle Bedingungen zu Mitschülern und Lehrern, gegenseitige persönliche Zuwendung und offenen zwischenmenschlichen Umgang erfahren .Wir tragen dafür Sorge, Hilfsbedürftigkeit zu erkennen, Unterstützung zu gewähren und vereinbarte Regeln einzuhalten. Dabei sollen die Kinder Sicherheit und Geborgenheit bekommen und ihre Fähigkeit im sozialen Handeln gefördert werden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Puschkinschule Angermünde
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.06.2021 verabschiedet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für das Schulleben:
Für Kinder und Jugendliche ist es nicht einfach, sich in der heutigen Lebenswelt zurechtzufinden. Immer höhere und sich ständig verändernde Anforderungen werden an sie gestellt.
Damit unsere Schüler heute und in der Zukunft bestehen können, benötigen sie eine solide Grundausbildung in den Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen. Darüber hinaus vermittelt unsere Schule wichtige Schlüsselqualifikationen.
Unsere Schüler brauchen eine Erziehung, in der auf der Basis unserer demokratischen Werte Traditionen, Tugenden und Ziele vermittelt werden, für die es sich einzusetzen gilt.
Im Zuge eines sich in der Gesellschaft immer mehr entwickelnden Umweltbewusstseins wollen wir umweltrelevantes und nachhaltiges Wissen vermitteln, um bei den Kindern ein natur- und umweltbewusstes Verhalten zu fördern.
Für Kooperation und Partizipation:
• Kooperationen mit ortsansässigen Firmen (Bäcker Schreiber, Tischlerei Nimz)
• Kooperation mit der Blumberger Mühle
• Kooperation mit der Naturwacht
• Klimaschutzprojekte mit dem Verein „Deutsche Umwelt Aktion e.V.“ Schulförderverein
• Zusammenarbeit mit der Hochschule Eberswalde (in Arbeit)
• Zusammenarbeit mit dem Schulträger bezüglich der Anpassung des Schulessens
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 14.03.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Die Schulvisitation wurde aufgrund der Corona-Pandemie nicht durchgeführt. Die Bewertungen entbehren jedweder Grundlage.
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 12 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 17 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Göbel-Weiss |
Telefon: 033312600125
E-Mail: s100640@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Fechner |
Telefon: 033312600125
E-Mail: s100640@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- überregionale Fachkonferenzen
- regelmäßiger Austausch mit den weiterführenden Schulen
- regelmäßiger Austausch mit der anderen ortsansässigen GS
- externe Berater z. B. zu Lernkonzepten/Ausstattung
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Kein Beförderungskonzept. Betreuung wird durch VHG bis zum offiziellen Unterrichtsschluss gewährleistet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 35 | 17,5 |
| 2 | 2 | 40 | 20,0 |
| 3 | 2 | 42 | 21,0 |
| 4 | 2 | 42 | 21,0 |
| 5 | 2 | 38 | 19,0 |
| 6 | 2 | 42 | 21,0 |
| Summe | 12 | 239 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Die Ausfallstatistik zeigt, dass der überwiegende Teil der Unterrichtsstunden planmäßig durchgeführt werden konnte. Unterrichtsausfälle entstehen überwiegend durch kurzfristige Erkrankungen von Lehrkräften, Fortbildungen sowie dienstliche Verpflichtungen. Durch organisatorische Maßnahmen wie Vertretungsunterricht, interne Umverteilung von Stunden, Zusammenlegung von Lerngruppen sowie den Einsatz vorhandener schulischer Ressourcen wird versucht, Ausfälle möglichst gering zu halten.
Besonders in Phasen erhöhter Krankheitsstände ist eine vollständige Kompensation nicht immer möglich. Die Schule nutzt die zugewiesenen Ressourcen zielgerichtet, um Unterrichtsausfall zu minimieren und pädagogisch sinnvolle Vertretungslösungen sicherzustellen. Insgesamt zeigt die Auswertung, dass der Ressourceneinsatz dazu beiträgt, die Unterrichtsversorgung stabil zu halten und den bildungspolitischen Schwerpunkt angemessen zu berücksichtigen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Besuch der Blumberger Mühle zum Kindertag
Lichterfest November/Dezember oder Osterfest im März
Besuch der UBS zum Weihnachtsmärchen
Weihnachtssingen Stadt Angermünde
Waldtage mit dem NABU
Besuch Töpferei
Spaßolympiade
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| The big challenge | ja | ||
| Känguru Mathematik | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternsprechtage
individuelle Termine mit den Eltern
Kontakt über den Förderverein
Einladung der Eltern zu den Schulveranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Puschkinschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
KMK - Kinder machen Kurzfilm
finanzielle Unterstützung bei einzelnen Anschaffungen wie bspw. Musikboxen
Schokoweihnachtsmannaktion
Osterhasenaktion
Spende von Wasserflaschen an alle SuS mit Schulname
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Polizei, Naturwacht, Stadtmuseum, Tischlerei, Töpferei, UBS |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Förderunterricht |
| Besuch weiterführende Schule | Tag d. o. Tür an der Ehm-Welk Oberschule am Vormittag mit den 6. Klassen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Handball |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Töpfern |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Theater |
außerschulischen Partner |
| Klar im Kopf - ruhig Herzen |
außerschulischen Partner |
| Akkordeon |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Sportvereinen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Projekte, schulintern und außerschulisch
- Anwendung kooperativer Lernformen
- Anwendung verschiedener Sozialformen
- Besuch außerschulischer Lernorte
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
An der Puschkinschule Angermünde gibt es keinen jahrgangsübergreifenden Unterricht.
Lesepatenschaften zwischen Jg. 4 und 1 sowie Jg. 2 und 5 installiert
projektbezogene Zusammenarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- -individuelle Förderung im Bereich Lesen
-individuelle Förderung der Kinder mit sonderpäd. Förderbedarf
- HSP, ILeA, Deutschfuchs, bettermarks
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 8 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
| Sprache | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).