Grundschule "Am Fenn"
Kloster Lehnin/OT Damsdorf
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
"Wir lernen Hand in Hand mit Herz und Verstand"
Schule mit künstlerisch- sportlichem Schwerpunkt.
Gemeinsam Lernen in vielen Formen.
Wir - sind eine Schule - gehen freundlich mit einander um, achten uns und helfen gegenseitig.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Am Fenn"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 19.09.2024 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Kompetenzentwicklung (bes. der Lese- und RS-Leistung, verständnis- und handlungsorientierter Mathematikunterricht)
- Unterricht schüler- und handlungsorientiert
- Kreativität, Selbstständigkeit,Eigenverantwortung und Fertigkeiten fördern und festigen
- gemeinsames Lernen, Erfahren, Erforschen, Experimentieren
- Erziehung zur Selbstständigkeit, Eigenverantwortung
- Leseentwicklung in allen Fächern
- 10 Punkte zur Verbesserung der Rechtschreibkompetenz
- gemeinsames pädagogisches Handeln
- Lernen mit und über Medien
Für das Schulleben:
- Schultraditionen ausbauen
- sportliche Wettkämpfe
- künstlerische Höhepunkte
- gesunde Lebensführung/Gesunderhaltung
- Gewaltprävention
- freundlicher Umgangston und Achtung des Anderen
- Stärkung des Wir-Gefühls
- Zusammenarbeit Lehrer-Erzieher-Eltern
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperation mit integrierter Betreuung, Kindergarten, Sportverein, Freiwillige Feuerwehr, Anglerverein, Polizei, Nachbarschulen, Jugendamt
Kooperationspartner in Ganztagskursen, Lesepaten
tranzparente Gremien- und Elternarbeit
Für das Schulmanagement:
Grundlage unserer Arbeit ist das Schulprogramm.
Motto: Wir lernen Hand in Hand - mit Herz und Verstand!
Schwerpunkte: - hohe Unterrichtsqualität
- regelmäßige Fortbildungen
- Kooperation
- Kontinuität
- Evaluation
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 11.01.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 13 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer mit Internetzugang | 2,9 |
|---|---|
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 18 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Fürstenberg |
Telefon: 03382 71 37
E-Mail: schulleitung@grundschule-damsdorf.de |
| Stellvertreterin | Frau | Schlegel |
Telefon: 03382 7137
E-Mail: s100730@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Schultze |
Telefon: 03382 7137
E-Mail: u.schultze2@lk.grundschule.damsdorf.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Umgang mit Medien
Verwendung von Videos und Apps im Unterricht
Englisch konkret
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Teilnahme der Englisch- Fachlehrer an der Sommerakademie 2012/2023
- regelmäßige Teilnahme am Fachtag "Brücken durch Kooperation" (GORBiKS)
- regelmäßige Teilnahme an der Plattform "Ganztag"
- Fachtag "Entwicklung der Lesefähigkeit"
- Vortragsreihe der UNI-Potsdam zur Heterogenität
- Grundschultag, KITA-Schule
- Fortbildungsreihen zum SchiC
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Betreuung bei Busankunft bzw. Busabfahrt
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 42 | 21,0 |
| 2 | 2 | 49 | 24,5 |
| 3 | 2 | 49 | 24,5 |
| 4 | 2 | 38 | 19,0 |
| 5 | 2 | 33 | 16,5 |
| 6 | 2 | 42 | 21,0 |
| Summe | 12 | 253 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Ausfallstatistik liegt i.R. unter 0,4 %
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Sportfest, Schulmeisterschaft
- Weihnachtsprogramm
- Theaterbesuch in der Vorweihnachtszeit
- Schulfasching
- Projekttage / Kinder-UNI
- Exkursionen
- feierliche Verabschiedung der Klasse 6
- Schulwandertag
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Vielseitigkeitswettbewerb 3.Platz Zweifelderball 3.Platz | |
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | 142 Sportabzeichen | |
| Känguru | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elterngespräche
- Elternversammlungen
- thematische Gesamtelternversammlung
- Teilnahme und Hilfe bei Schulveranstaltungen und -fahrten
- Lesepaten
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Gestaltung des Pausenhofs
- Vorbereitung und Durchführung: Schulfest, Sportfest, Klassenfahrten, Exkursionen
- finanzielle Unterstützung
Der Förderverein wurde im Februar 2007 gegründet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | grünes Klassenzimmer, Exkursionen |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Construc |
außerschulischen Partner |
| Experimente |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Gitarre / Keyboard |
außerschulischen Partner |
| Junge Reporter |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Naturfreunde |
außerschulischen Partner |
| Kreativkurs/Bastel |
außerschulischen Partner |
| Sport und Spiel |
außerschulischen Partner |
| Abenteuer-AG |
außerschulischen Partner |
| Handball |
Lehrkraft der Schule |
| Zirkus |
außerschulischen Partner |
| Schulchor |
Lehrkraft der Schule |
| Filzen |
außerschulischen Partner |
| Film-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Yoga |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gesamtschule J.Bruns Lehnin
- Kooperationsvereinbarung - Vorbereitung des Übergangs der Grundschüler in Sek 1 -
Oberschule Werder mit Primarstufe C.v.Oszietski
- Vorbereitung des Übergangs der Grundschüler in Sek 1 -
Sally Bein-Gymnasium Beelitz/H.
- Begegnungstag -
Ernst-Haeckel-Gymnasium Werder
- Vorbereitung des Übergangs der Grundschüler in Sek 1 - Vorbereitung des Übergangs zum Gymnasium
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Universität Potsdam
- Kinder-Uni Klassen 3 und 4 - Unterstützung bei Studien (Emotikon, Sprachentwicklung) - Praxissemester
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt / PM
- Absprachen und Beratung bei auftretenden Problemen - Hilfegespräche
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SV Blau Weiß Damsdorf
- gemeinsame Veranstaltungen - Förderung des Nachwuchssportes - Freizeitgestaltung -
KSB
- Sportkurse (Fußball, Judo) - Organisation Streetsoccer-Turnier
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Landwirtschaft Timo Wessels
- Unterstützung bei schulischen Höhepunkten - Betriebsbesichtigungen - Nutzung der Fernwärme
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Bibliothek Lehnin
- Leseinteresse wecken - Kenntniserwerb - sinnvolle Freizeitbeschäftigung und Freude - Autorenlesungen -
Polizei
- Tag der offenen Tür - Prävention - Antibullying - Busschule - Fahrradprüfung
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Frontalunterricht / offener Unterricht
- innere und äußere Differenzierung, Binnendifferenzierung
- Werkstattunterricht, Freiarbeit
- Gruppen- und Partnerübung
- Arbeit mit digitalen Medien
- Blockunterricht
- Exkursionen und Projekte
- Tages- und Wochenplanarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Förderschwerpunkt Sehen
- Binnendifferenzierung und äußere Differenzierung in allen Fächern - individuelle Lernpläne - Förderschulpädagogin - Sehhilfe, Nutzung eines Tablets, individuelle Ah und Lehrwerke - Auffälligkeiten im emotional-sozialen Bereich
- nutzen sozialer Lernformen - Stärkung der Persönlichkeit - regelmäßige Absprachen mit Eltern bzw Erziehern und Betreuern - eventuelle Schulbegleitung - Förderschwerpunkt Lernen
- Teamberatung, Klassenkonferenz, - Förderung durch Schule, Förderpläne - Differenzierung (entsprechend Niveaustufe) - Absprachen mit Eltern und Erziehern - Förderung / Schüler mit Schwierigkeiten im Rechnen
- Förderunterricht in Kleingruppen (Förderunterricht im Mittagsband) - Klassenkonferenz entscheidet in Absprache mit Eltern über Nachteilsausgleich - leistungsschwache Schüler
- Kleingruppenarbeit/ Einzelunterricht durch Förderpädagogin - Elternarbeit - leistungsstarke Schüler
- Kleingruppenarbeit/ Einzelunterricht durch Förderpädagogin - Elternarbeit - LRSR-Förderung
- Förderunterricht in Kleingruppen im Mittagsband - Klassenkonferenz entscheidet in Absprache mit Eltern über Nachteilsausgleich
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| Sehen | 1 |
| Hören | 2 |
| Lernen | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).