Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.08.2017 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
2. Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,Berücksichtigung individueller Lernpläne
3. Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung und erste Erfahrungen zu Inklusion
4. Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern,

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Fröbelpädagogik-gerichtet auf die ganzheitliche Entwicklung des Kindes mit Platz für Lernen mit allen Sinnen soziales Lernen schöpferisches und kreatives Lernen kognitives Lernen
• durch: Selbsttätigkeit Anschauung Fassen Greifen gilt es alle Kräfte und Anlagen des Kindes auszubilden, um allseitig gebildete, körperlich gesunde Menschen zu erziehen. Dabei stützen wir uns auf 6 pädagogische Säulen.
• Lese- und Sprachentwicklung
• Entwicklung mathematischer Fähigkeiten
• Herausbildung musisch-künstlerischer Fähigkeiten
• Körpererttüchtigung
• Umwelt- und Klimaschutz
• Entwicklung handwerklicher Fähigkeiten

Für das Schulleben:

Einheitlich handelndes Lehrerteam - mit gemeinsamen Grundsätzen und Zielen
Erhöhung der Qualität des Unterrichts
Einbeziehung aller an der Bildung und Erziehung beteiligten - Eltern, Schüler, Lehrer
weitere inhaltliche Ausgestaltung der Ganztagsform - Gewinnung von neuen AG-Leitern, Gestaltung des Mittagband, Zusammenarbeit Hort und weiteren Kooperationspartnern

Für Kooperation und Partizipation:

• Gestaltung des reibungslosen Überganges von der Kita zur Schule (siehe Konzeption)
• inhaltliche Verbesserung der Arbeit im Ganztagsbetrieb
• Gewinnen neuer Kooperationspartner

Für das Schulmanagement:

• Vorbildwirkung und einheitliches Handlungsmanagment
• Kollegen motivieren und ermutigen, Kultur von gegenseitigem Respekt leben
• Abbau von Spannungen und Lösung von Konflikten
• Lehrergesundheit
• Zusammenarbeit mit Schüler- und Elternvertretung
• effiziente Aufgabenverteilung/ Verantwortlichkeiten festlegen
• Weiterentwicklung und Verbesserung der Unterrichtsarbeit
• regelmäßige Beratung mit den verschiedenen Bereichen: Fachkonferenzen zur Entwicklung einer Reflexions- und Evaluationskultur
• Unterichtsorganisation und Vermeidung von Unterichtsausfall
• Evaluationen stärken einbinden

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am May 28, 2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Rechtschreiben, Lesen, Schulzufriedenheit, Flex, SGFK, Ü1Verfahren, Fortbildungen, Projekte, Coro...

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 10.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Fortschreiben SchiC
ILeAplus
HPI Medien
Rechtschreibentwicklung
Medienkompetenz
Gute gesunde Schule
Lehrergesundheit
Dokumentationen

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

• Schulbegleitung durch Schulpsychologin mit regelmäßigen Serviceangeboten-
• Beratung im Team Anfangsunterricht und Jahrgangsstufen
• Kompetenzteam bestehend aus SOP, SGFK und Schulsozialarbeiter
• Dyskalkulie und Verordnung LRSR, Umgang mit Nachteilsausgleich, Erarbeitung Handreichung
• DAZ Fortbildung durch 2 LK
• Schulleiterfortbildung Lisum
• Schulgesundheitsfachkraft

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Flex Klassen, Jahrgangsstufenarbeit (3-4) (5-6) besonders intensiv, Lernpatenschaften, Rhythmisierung der Stundentafel in allen Jahrgangsstufen,

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Fahrdienst für Schüler mit SOP Förderbedarf

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

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Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Tag des Vorschulkindes
• Tage des gesunden Schulfrühstücks
• Woche der Pausenversorgung
• Markt der Möglichkeiten (Ganztag)
• Vorlesetag
• Jahreszeitliche Projekte
• Spiel- und Schulsportfest
• Gemeinsame Feste mit Hort
• Sorbische Traditionen
• Wettbewerbe ( Englisch, Sorbisch, Mathe, Lesen)
• ABC Lernstunden ( Vorschularbeit)
• Kochen mit Sodexo
• Kindertagsveranstaltungen
• Fröbeltag

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternstammtische Flex und Anfangsunterricht (außerhalb der vorgegebenen Termine)
• Themenelternabende
• Elternversammlungen
• Markt der Möglichkeiten
• Tag des Vorschulkindes
• Vorlesetag
• jahreszeitliche Veranstaltungen (gemeinsames Backen, Kochen...) und Projekte in den Klassen
• Beratungsnachmittag und Sprechtage durch Klassen- und Fachlehrer
• Gespräche zum Übergang Ü5 und 7
• pädagogische Gespräche zur Schulaufnahme
• Beratungsangebote der Schulleiter für die Elternvertreter

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der 20. Grundschule e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung bei Veranstaltungen und Projekten - Bereitstellung von finanziellen Mitteln für Unterricht, Veranstaltungen, Anschaffungen, Schülerbücherei - Hilfe bei der Suche nach Kooperationspartnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

-

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Leichhardt Gymnasium Cottbus
  Beratungssystem und Auftaktveranstaltungen in Rahmen ü5 und 7 Elterngespräche und Versammlungen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Fachhochschule Lausitz
  Ganztagsbereich, Schulsozialarbeit
• DEB Cottbus
  Ausbildung Erzieher und Gruppenhelfer

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Johanniter
  Hortträger, Konzept liegt vor
• Kita Friedrich Fröbel e. V..
  gemeinsame Vorbereitung der Kinder und Eltern auf den Übergang in die Schule, gemeinsame Vereinbarung, Ü1 Verfahren
• Montessori Kita
  GORBix, gemeinsame Vereinbarung, Ü! Verfahren,
• future geration
  Projektarbeit Klasse 6A Einzelfallhelfer Wohngruppe für einzelne Schüler
• Lila Villa
  Zusammenarbeit bei schulischen Höhepunkten und AG Leitung
• Lebenshilfe
  Gruppenbetreuer an der Schule (4) 80 Stunden in der Woche Einzelfallhelfer
• Sinn.eV
  Einzelfallhelfer

Kooperationen mit Sportvereinen

• Handball
  Unterstützung Ganztag, Förderung der Talente
• Landesleistungsstützpunkt Radsport
  Unterstützung Ganztag, Förderung der Talente
• Leichtathletik
  Sichtung und Training am Nachmittag
• Turnen
  Sichtung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Sparkasse Spree- Neiße
  Schulprojekte und Höhepunkte, Sponsorieng
• Envia
  Finanzierung Schulprojekte
• Firma Rempe
  Schulbuchversorgung und Unterstützung Schülerbücherei
• Herr Just
  Finanzierung Schulprojekte

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• B. A. U. M. e. V.
  Ganztag/ Unterrichtsprojekte, Umgang mit der Natur/ Müllprojekt
• Kunstsammlung Cottbus
  Ganztag, Förderung der künstlerischen Fähigkeiten und Interessen der Kinder, Unterrichtsprojekte
• Piccolo Theater
  Theaterbesuche und Unterrichtsprojekte, Aufholen nach Corona, AG
• Polizei
  Gewaltpräventation, Gespräche mit Kindern, Fahrradprüfung, Vorschule Verkehrerziehung und Absicherung von Veranstaltung
• Vielfalt gmbH
  Gute gesunde Schule Essenanbieter
• Stadtmuseum Cottbus
  Unterrichtsprojekte, Lehrerfortbildung
• Bistum Görlitz
  Unterstützung Projekte und Klassenfahrten
• AWO Potsdam
  Gute gesunde Schule Schulgesundheitsfachkraft
• Ergotherapie Schlottke
  Förderung von Kindern mit Bedarf in Abstimmung mit Eltern, Klassenlehrer
• Forsthaus Kollwitz
  Umwelterziehung, Organisation Wandertage

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Werkstattarbeit, Stations- und Projektarbeit in auf allen Klassen und Jahrgangsstufen
• Wochenplanarbeit im Anfangsunterricht und in Flex, Klasse 3
• Offener Unterricht und Freiarbeitsphasen
• Rhythmisierung der Stundentafel (Blockunterricht) in allen Jahrgangsstufen
• Gemeinsamer Unterricht, FdL
• Individuelle Förderung- "Individuelle Lernwege"
• DAZ, Willkommensgruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Flex
• Werkstattlernen
• Projektorientiertes Arbeiten
• Kompetenzraster, Portfolioarbeit
• Evaluation und Selbsteinschätzung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Klassen
  Teilleistungsstörungen, Nachteilsausgleich 3-4, LRSR, Deutsch als Zweitsprache Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf
• Flex A und B
  nach individuellem Lernplänen durch das Flex Team erarbeitet Teilungslehrkraft im Unterricht individuelle Wochenpläne Unterstützung durch Gruppenbetreuer
• Klasse 1A und B
  Sonderpädagogin im gemeinsamen Unterricht Förderdiagnostische Lernbeobachtung- Fallbesprechungen individuelle Lernpläne, Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Gruppenbetreuer
• Klasse 2A
  Sonderpädagogin im gemeinsamen Unterricht, FdL individuelle Lernpläne, DAZ Gruppenbetreuer
• Klasse 3A und B
  Sonderpädagogin im gemeinsamen Unterricht Antrag auf Nachteilsausgleich, Förderung LRSR in seperaten Stunden Gruppenbetreuer DAZ
• Klasse 4A, B
  Sonderpädagogin im Unterstützungs- und Beratungssystem Antrag auf Nachteilsausgleich, DAZ, LRSR Förderung in Unterrichtssequenzen päödagogische Unterrichtshilfe Förderschwerpunkt Hören Gruppenbetreuer
• Klasse 4C
  Sonderpädagogin im gemeinsamen Unterricht Antrag auf Nachteilsausgleich Gruppenbetreuer
• Klasse 5A
  Sonderpädagogin Antrag auf Nachteilsausgleich und Unterstützung durch Schulpsychologin, Schulgesundheitsfachkraft (chronisch Kranke)
• Klasse 6B
  DAZ, Sonderpädagogin Einzelfallhelfer
• in allen Klassen (Schüler mit Unterstützung an Teilhabe)
  Unterstützung der Arbeit durch Schulsozialarbeiterin in Fallbesprechungen und ggf. Kontakte mit Ämtern, Koop.partnern
• Schüler (chronisch Kranke und nach Bedarf) in allen Klassen mit Einverständniserklärung durch Eltern
  Angebote der Schulgesundheitsfachkraft (20 Wochenstunden) Modellprojekt bis 12-2021
• in allen Klassen, Schüler mit Schwierigleiten beim Lernen
  Einsatz von Gruppenbetreuern zur Unterstützung von täglichen Angeboten beim Lernen in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften
• Flex B, 6B
  Einzelfallhelfer zur Begleitung einzelner Schüler (3) in ausgewählten Klassen
• 4A, B
  Pädagogische Unterrichtshilfe Förderschwerpunkt Hören

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).