Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 06.11.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a) pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
b) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
d) Evaluationskriterien, mit denen die Schule schulbezogene oder schulübergreifende Qualitätstsandards beurteilt und die Annäherung an die vereinbarten Ziele misst
h) Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Es ist uns wichtig, die individuellen Leistungsmöglichkeiten und Fähigkeiten der Kinder zu erkennen sowie Neigungen, Einzelbegabungen und besondere Interessen zu fördern und zu fordern. Um den verschiedenen Lerntypen gerecht zu werden, nutzt das Kollegium alle ihm zur Verfügung stehenden Möglichkeiten der individuellen Förderung:
• Gemeinsamer Unterricht
• Begleitung des Unterrichts durch Erzieher und Sonderpädagogen
• Individuelle Lernzeit (ILZ)
• Differenzierter Unterricht
• Förderunterricht

Für das Schulleben:

• Die Fred-Vogel-Grundschule ist für Kinder, Lehrer und Erzieher ein Haus des Lebens, Lernens und Lehrens, in dem sich alle wohl fühlen sollen.
• Lehrkräfte, Erzieher, Eltern sowie Schüler gestalten die Schule partnerschaftlich und in gemeinsamer Verantwortung.
• Unser Lehrer-Schüler- Verhältnis ist geprägt von gegenseitiger Achtung und Vertrauen.
• Die wichtigste Aufgabe unserer Schule ist entdeckendes, kompetenz- und problemlösungsorientiertes Lernen sowie die Entwicklung sozialer Kompetenzen.
• Als Partner der Eltern hilft die Fred-Vogel-Grundschule bei der Bewältigung von Schul- und Erziehungsproblemen.
• Die Fred-Vogel-Grundschule ist eingebettet in ein soziales und kulturelles Umfeld und kooperiert mit zahlreichen außerschulischen Partnern.
• Das Kollegium legt Wert auf ein einheitliches Handeln und Teamarbeit.

Für Kooperation und Partizipation:

Schule und IKB organisieren gemeinsam das Ganztagsangebot für die Kinder der Fred-Vogel-Grundschule. Beide Partner führen hierzu ihre Kompetenzen in den Bereichen der Kinderbetreuungs- und Grundschulpädagogik zusammen, um die Kinder in ihrem Recht auf Entfaltung ihrer Persönlichkeit zu unterstützen und zu fördern. Unsere gemeinsame Aufgabe ist es, sie auf das zukünftige Leben vorzubereiten, sie zu fordern und zu fördern und sie zu sozialorientierten, selbstbewussten und emotional stabilen Menschen zu erziehen.

Für das Schulmanagement:

Das Kollegium ist die wichtige Basis zur erfolgreichen Arbeit mit den Kindern. Deshalb wird eine wertschätzende Kultur im Umgang miteinander gepflegt und auf die Sorgen und Hinweise der Lehrkräfte eingegangen. Regelmäßige Gespräche, nicht nur mit offiziellem Hintergrund, führen zu einem vertrauensvollen Klima in der Zusammenarbeit. Die Schulleitung und die erweiterte Schulleitung achten z. B. auf

• Qualität des Unterrichts
• regelmäßige Fortildungen
• Mitarbeitergespräche

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Jan 8, 2020 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Schüler-, Eltern- und Lehrerbefragung mittels Fragebögen
SEP vorbereitet, Durchführung Januar 20...

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Medienbildung
Medienbildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Leitung des Netzwerkes Neuenhagen

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• -> Projektwoche
• -> Fred-Vogel-Fest
• -> Verkehrsprojekttag
• -> Bus-Schule
• -> Präventiv-Maßnahmen durch die Polizei
• -> Theaterprojekt
• -> Treppensingen im Advent
• -> Fasching
• -> Lesenächte
• -> Vorlesewettbewerb
• -> Mathematikolympiade
• -> Klassenfahrten
• -> Sportwettkämpfe
• -> Schulsportfest

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Alle 8 bis 12 Wochen tagt die Elternkonferenz, zweimal im Jahr auch in geselliger Runde.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein Fredersdorf Süd e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Bibliothek - Auszeichnungen für herausragende Schülerleistungen - Finanzierung der Abos von Kinder- und Jugendzeitschriften - sonstige finanzielle Unterstützung von Arbeitsgemeinschaften und Ganztagsangeboten

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grund- und weiterführende Schulen der Umgebung
  
• Vier-Jahreszeiten-Grundschule Fredersdorf
  

Kooperationen mit Sportvereinen

• OSG Fredersdorf-Vogelsdorf
  
• TSG Fredersdorf-Vogelsdorf
  

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Sparkasse MOL
  

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Schulförderverein
  

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

frontale und offene Unterrichtsformen:

• -> Freiarbeit
• -> Wochenplanarbeit
• -> Stationslernen
• -> Lernstraßen
• -> Projektarbeit
• -> Präsentationen
• -> Partner- und Gruppenarbeit
• -> Experimente
• -> Unterrichtsgänge
• -> Sitzkreis
• -> Pro-und-Kontra-Gespräch
• -> Rollenspiel
• > digitales Lernen mit dem Einsatz von Laptops und IPads

In Zeiten der Pandemie überwiegt aktuell der frontale Präsenzunterricht. Für das Distanzlernen gibt es vielfältige digitale Möglichkeiten (HPI-Schulcloud im Aufbau begriffen).

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Individuelle Lernzeit Klasse 1 bis 4
  individuelle Förderung in heterogenen / homogenen Leistungsgruppen unter Leitung der Klassenleiter/Horterzieher der Jahrgangsstufen Anbahnung des Klassenrats
• Individuelle Lernzeit Klasse 5 und 6
  individuelle Förderung in heterogenen / homogenen Leistungsgruppen unter Leitung der Klassenleiter/Horterzieher der Jahrgangsstufen Projektangebote (siehe Arbeitsgemeinschaften) durch Lehrkräfte und Kooperationspartner regelmäßige Durchführung des Klassenrats
• Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
  Förderunterricht durch ausgebildete Kollegen, Binnendifferenzierung, Leistungsdifferenzierung, Arbeit in kleinen Lerngruppen, auf Wunsch der Eltern wird Nachteilsausgleich gewährt, die Eltern können eine Abweichung von den allgemeinen Maßstäben der Leistungsbewertung beantragen
• Schüler Klasse 5 und 6
  Leistungsdifferenzierung in Mathematik, Deutsch und Englisch
• Teilungsunterricht für die Klassen über Bandbreite
  Klassenteilung (zweite Lehrkraft und nach Möglichkeit zweiter Raum) in Klassen mit >29 Schüler
• zusätzliches Sportangebot
  am Nachmittag findet für die Jahrgangsstufen 3 und 4 ein zusätzliches Sportangebot statt, um die Defizite des Unterrichts unter Pandemiebedingungen abzufangen und auszugleichen

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).