Hegermühlen-Grundschule
Strausberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- SINUS an Grundschulen
- Regelschule mit angeschlossenen Förderklassen
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Flexklassen, Sprachförderklassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Hegermühlen-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.08.1998 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) Grundsätze zur Umsetzung der RLP- Vorgaben zu einem SchiC einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung
b) Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel (Umsetzung 5- Punkte- Programm)
c) Evaluierung des Medienkonzeptes und Erstellung eines Medienentwicklungsplanes
h) SCHILF: "verständnisorientierter Mathematikunterricht" und "Lesen in der Grundschule"
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Gestaltung offene, bewegte und projektorientierte Unterrichtsformen
Vermittlung individuelle Lerntechniken und- methoden
Förderung von Kindern mit Sprachauffälligkeiten
Für das Schulleben:
Gremienarbeit
Für Kooperation und Partizipation:
Besuch verschiedener Lernorte, Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Kooperationspartnern
Für das Schulmanagement:
Organigramm, Geschäftsverteilungsplan, Schuljahresarbeitsplan
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
schulintern erarbeitet Fragebögen
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 24 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 27 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 24 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 9,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 34 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Altkuckatz |
Telefon: 0334122965
E-Mail: 101096@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Schröder |
Telefon: 0334122965
E-Mail: 101096@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Arbeit mit der Schul-Cloud Brandenburg Digitalisierung/Medienbildung
- Verbesserung der Kompetenzen im Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Rechnen
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Umsetzung der LRSRV (Diagnostikverfahren/Förderunterricht)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Informationsveranstaltung für Lehrkräfte, die sich für das Amt der Schulleitung interessieren (Staatliches Schulamt Frankfurt/Oder)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
580 Schülerinnen und Schüler
24 Klassen, davon 2 Förderklassen für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache, 2 Flex-Klassen sowie 20 Regelklassen
ca. 10% aller Schülerinnen und Schüler erhält sonderpädagogische Förderung
ca. 10% aller Schülerinnen und Schüler wachsen zwei- bzw. mehrsprachig auf
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
ca. 70% aller Schülerinnen und Schüler nehemn an der Mittagsversorgung teil
ca. 70% aller Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-4 besuchen den Hort Strausseestrolche
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 81 | 20,2 |
| 2 | 4 | 87 | 21,8 |
| 3 | 4 | 113 | 28,2 |
| 4 | 4 | 106 | 26,5 |
| 5 | 4 | 102 | 25,5 |
| 6 | 4 | 94 | 23,5 |
| Summe | 24 | 583 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Tag der offenen Tür
Schülerwettbewerbe
Wandertage, Klassenfahrten, Exkursionen
Elternseminare als besondere Form von Elternversammlungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme am Regionalausscheid | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Teilnahme am Regionalausscheid | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Teilnahme am Regionalausscheid | |
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Big Challenge | ja | Bundessieger 2024 | |
| LandAktiv (GeWi) | ja | ||
| Stadtradeln | ja | 1. Platz aller Teams der Stadt Strausberg | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternseminare, Elternbriefe
Wandertage, Klassenfahrten, Sportfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Hegermühlen- Grundschule e.V
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Auszeichnung sozial engagierter SuS
Einführung eines individualisierten Schulplaners
Finanzierung der Teilnehmergebühr "BigChallenge" und "Känguru- Wettbewerb"
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Ü7-Verfahren -> im Jahresplan enthalten (klare Absprachen zum Übergang)
Praktikum für ehemalige SuS (Klasse 7 und 9) an unserer Schule möglich
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule am Wäldchen
Vorbereitung/Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen gemeinsame FB zum BPS Mathematik -
Anne- Frank- Oberschule
Übergang Klasse 7 -
Theodor-Fontane-Gymnasium
Begabtenförderung Mathematik und Englisch (Kl. 5/6)
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Hort Strausseestrolche
GORBIKs -
Schulsozialarbeiter
- siehe ZV_HMGS 2024-1 -
DRK-Kita am See
- Ü1 (Elternabend im November, Schnupperunterricht) - Mika-Projekt -
Heilpädagogen
- Schaffung von angepassten, individuellen Lernsituationen - Gewährleistung eines gemeinsamen Unterrichtes - niedrigschwelliges Unterstützungsangebot
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Sparkasse MOL
WAT: Umgang mit Zahlungsmitteln
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Fibel- Lehr- Methode
Handzeichen der Lautgebärdensprache
Fresch- Methode zur Verbesserung der Kompetenzen der SuS im Lesen und Schreiben
Wissensspeicher in Deutsch und Mathematik
Methodentraining
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
2 Flex- Klassen
wöchentliche Lesepatenschaftenzeit (z.B. Klasse 6c -> Sprachklasse 2)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - SuS mit besonderen Schweirigkeiten im Lesen,
Schreiben und Rechnen
- SuS mit besoderen Stärken (Vorbereitung auf
Wettbewerbe)
Binnendifferenzierung im Unterricht Kleingruppenförderung Aufholen nach Corona (Nachhilfe) Lernassistenz (Förderung) - - Klasse 5 und 6
Begabtenförderung am Theodor-Fontane-Gymnasium in Mathematik und Englisch (Klaingruppe) - - DAZ
Kleingruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Lernen | 8 |
| Sprache | 22 |
| geistige Entwicklung | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| autistisches Verhalten | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).