Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 09.10.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Die Grundsätze zur Umsetzung der RLP- Vorgaben wurden im schulint. Curriculum beschlossen und festgelegt. Dabei wurden die Grundsätze zur Leistungsbewertung in den schul. Gremien beschlossen und dem angepasst. /a
2. Schwerpunkte sind Komp..i.d.Kernfächern Deu, Ma.- diese Std. zu Beginn d.Schultages, Verstärkg,Std-tafel in D+Ma aus d.Fach SU (45 Min.) /b
3. Die SuS sowie deren Erziehungsberechtigte sollen die Schule als einen friedlichen Ort des guten miteinander Lernens u. freundlichen Umgangs kennenlernen und erleben. Dafür sind gewählte Vertreter der Schülerschaft im SR und auch in der Schulkonferenz tätig. Darüber hinaus werden SuS ab der JG 4 zu Konfliktlotsen ausgebildet. Diese sind im und außerhalb des Schulhauses präsent u.gut erkennbar. Die Eltern arbeiten in einem Gremium mit Vertretern aus Schule u.IKTB zusammen /f
4. Vielfältige Angebote d.Koop-partner zur sinnv.Freizeitg., neue AG`s Flöte und Klettern /g
5. FB-bed. wird Erfordernissen angep., dig....

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• eigenverantwortliches u. eigenständiges Lernen wird angestrebt;
• Lernen mit allen Sinnen unter Nutzung der Medien wird ermöglicht;
• alle SuS werden entsprechend des Entwicklungsstandes gefördert und gefordert;
• Vermittlung von Wissen ist an Erfahrungswelt der Kinder geknüpft;
• Kinder und Eltern werden in Planung des Unterrichts einbezogen;

Für das Schulleben:

• Verlässliche Halbtagsgrundschule mit besonderem Wert auf Entwicklung der Fähigkeit, auch Freizeit sinnvoll zu gestalten;
• Angebot von AG´s durch Lehrer und Kooperationspartner;
• rhythmischer Tagesablauf ist bestimmt;
• Verhältnis von Bewegung und Ruhe wird beachtet und ist ausgewogen;

Für Kooperation und Partizipation:

• Förderung und Entwicklung besonderer Talente (Reiten, Tanzen, Instrument lernen- Bläser, Flöte, Chor)
• soziales Miteinander ausbauen (Entspannung, Theater spielen)
• kreatives und lebenspraktisches Arbeiten (Kochen, Korbflechten, Perlen und Bänder)
• Umgang mit neuen Medien (Computer)

Für das Schulmanagement:

• Schulleitung ist jeder Zeit ansprechbar für Anregungen und Probleme der Kollegen; Einrichtung von Sprechzeiten ab Schuljahr 2024 / 2025 (2x nachmittags)
• Unterstützung bei der beruflichen Fortbildung der Kollegen
• gegenseitige Unterstützung und Austausch wird ermöglicht
• konstruktiver Umgang mit Konflikten und Teamarbeit
• ständige Evaluation unserer Arbeit notwendig

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 10.01.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

• Fortsetzung der Bearbeitung der Qualitätsstandards für Integrierte Kindertagesbetreuung
• Fortbildung zum Thema "Kinderschutz" vom SHBB am 27.09.2024
• Fortbildung durch Schulpsychologin zum NTA und Verwendung von Formularen sowie Antragsstellung für Förderbedarfe
• Einrichtung und weitere Befähigung von Bläserklassen, dazu Ausgestaltung der Räumlichkeiten
• Aneignung weiterer Befähigung der Kollegen im Umgang mit weBBschule

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Projekttage, Arbeit in besonderen Kleingruppen,
• praktische Tätigkeiten z. B. Kochen in Schulküche, praktisches Arbeiten in Werkraum oder Schulgarten

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

• Beginn und Ende des Unterrichts abgestimmt auf die Ankunfts- und Abfahrtzeiten der SuS
• Ganztagsangebote und AGs werden so angeboten, dass die SuS auch außerhalb der Schule die öffentlichen Verkehrsmittel nutzen können.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

• Stundenausfall weitestgehend zu vermeiden, ist unser tägliches Bemühen und Ziel
• Laut Visitationsbericht 2018, Wertung für vermiedenen Unterrichtsausfall Note 4

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Schulsommerfest, Parkcrosslauf, Weihnachtsmarkt, Theaterfahrt, Zweifelderballturnier, Mal- und Zeichenwettbewerb der Volks- und Raiffeisenbanken, Mathematikolympide "Känguru" , Miniolympiade Klassen 1 und KITAs, Street-Soccer-Turnier Klassen 1-6, Sportfest, Projekttage, Buchstabenfest, Fasching, Bücherralley Klasse 4, Lesewettbewerb, Sprachfest, Kindertagsfeier, Sprachfest "Big Challenge", Radfahrausbildung, Busschule Klasse 1, Spendenlauf

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternabende in allen Klassen,
Elternsprechtage mit den Klassen- und Fachlehrern,
Elternkonferenzen,
Schulkonferenz,
Elterngespräche Klasse 6 zur Auswertung der ZVA D/Ma und Ü 7,
Jahrgangskonferenzen,
Teilnahme an Fachkonferenzen und Lehrerkonferenzen
Mitarbeit der Eltern bei der Erarbeitung von Konzepten
Beteiligung der Eltern an Festivitäten der Grundschule (Projektgruppe "50 Jahre Grundschule") sowie Steuergruppe "Startchancen- Schule"

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Gemeinnütziger Schulförderverein Wiesenburg e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Tag der offenen Tür Adventskonzert Blumenmarkt Einschulung Theaterfahrt der Grundschule Büchersatz pro Schuljahr für eine Jahrgangsstufe Apfelprojekt finanzielle Unterstützung bei der Beschaffung besonderer Unterichtsmaterialien Hilfe bei Antragstellung von Förderanträgen Unterstützung Ausbildung der Konfliktlotsen

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Krause-Tschetschog-Oberschule Bad Belzig
  SuS sollen die weiterführende Schule kennenlernen.

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSV Wiesenburg
  Unterstützung bei sportlicher Betätigung in der Freizeit (sinnvolle Freizeitgestaltung)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Frontalunterricht
• Gruppenarbeit
• Partnerlernen
• Projekte
• Stationsbetrieb
• Freiarbeit
• Exkursionen
• Arbeit nach Tagesplänen oder Wochenplänen
• Neigungsunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• - alle Schülerinnen und Schüler
  - Hilfe bei den Hausaufgaben in der individuellen Lernzeit - Arbeitsgemeinschaften - Unterstützung beim Lesen und in Ma. durch externe Helfer
• - begabte Schüler
  - Angebote wie Computerkurse, Sport, Instrumentalunterricht, Mathefüchse - Arbeitsgemeinschaften - differenzierte Aufgabenstellung im Unterricht - Vorlesewettbewerbe - Teilnahme an Angeboten wie Malwettbewerb im Ku.-unterricht
• - Klassen 5 und 6
  - Unterricht in Gruppen nach Leistungen und Neigungen in Deutsch, Mathematik, Englisch - Bläserklassen
• - Schüler mit Rechenschwäche
  - differenzierte Aufgabenstellung in Mathematik
• - Schüler mit sonderpädagogischem Fördebedarf
  - binnendifferenziertes Arbeiten im Unterricht - differenziertes Arbeiten in der individuellen Lernzeit (GT) - Förderung durch einen Sonderpädagogen - Einzelförderung und in Kleingruppen - gemeinsamer Unterricht - Arbeit mit digitalen Medien (Booki- Stifte u.Hefte, Computer)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).