Grundschule "Am Schlosspark" Wiesenburg
Wiesenburg/Mark
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- verlässliche Betreuung der Schüler bis 13.30 Uhr bzw. 17.00 Uhr (IKTB)
- musikalische Ausbildung in Bläserklassen ab 5.Jahrgangsstufe
- neue sportliche Höhepunkte geschaffen (AG Klettern, Fußball, Volleyball, sehr erfolgreicher Spendenlauf)
- Projekt "Schule gegen Rassismus" etabliert (weiterer prominenter Pate wird noch gesucht)
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Am Schlosspark" Wiesenburg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 09.10.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- eigenverantwortliches u. eigenständiges Lernen wird angestrebt;
- Lernen mit allen Sinnen unter Nutzung der Medien wird ermöglicht;
- alle SuS werden entsprechend des Entwicklungsstandes gefördert und gefordert;
- Vermittlung von Wissen ist an Erfahrungswelt der Kinder geknüpft;
- Kinder und Eltern werden in Planung des Unterrichts einbezogen;
Für das Schulleben:
- Verlässliche Halbtagsgrundschule mit besonderem Wert auf Entwicklung der Fähigkeit, auch Freizeit sinnvoll zu gestalten;
- Angebot von AG´s durch Lehrer und Kooperationspartner;
- rhythmischer Tagesablauf ist bestimmt;
- Verhältnis von Bewegung und Ruhe wird beachtet und ist ausgewogen;
- Poolschule seit Schuljahr 2024 / 2025
- Startchancenschule
- Errichtung einer Lernwerkstatt
Für Kooperation und Partizipation:
- Förderung und Entwicklung besonderer Talente (Reiten, Tanzen, Instrument lernen- Bläser, Flöte, Chor)
- soziales Miteinander ausbauen (Entspannung, Theater spielen)
- kreatives und lebenspraktisches Arbeiten (Kochen, Korbflechten, Perlen und Bänder)
- Umgang mit neuen Medien (Computer)
Für das Schulmanagement:
- Schulleitung ist jeder Zeit ansprechbar für Anregungen und Probleme der Kollegen; Einrichtung von Sprechzeiten ab Schuljahr 2024 / 2025 (2x nachmittags)
- Unterstützung bei der beruflichen Fortbildung der Kollegen
- gegenseitige Unterstützung und Austausch wird ermöglicht
- konstruktiver Umgang mit Konflikten und Teamarbeit
- ständige Evaluation unserer Arbeit notwendig
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Evaluation zu schulischen Projekten und sportlichen Ereignissen in Papierform. Unterstützung durch Fachschaft "Sport" und die Schulsozialarbeiterin
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 11 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 11 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 15 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 13,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 13,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Lodge |
Telefon: 033849/50338
E-Mail: susan.lodge@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Zipfel |
Telefon: 033849/50338
E-Mail: annemarie.zipfel@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Fortsetzung der Bearbeitung der Qualitätsstandards für Integrierte Kindertagesbetreuung
- Fortbildung zum Thema "Kinderschutz" vom SHBB am 27.09.2024
- Fortbildung durch Schulpsychologin zum NTA und Verwendung von Formularen sowie Antragsstellung für Förderbedarfe
- Einrichtung und weitere Befähigung von Bläserklassen, dazu Ausgestaltung der Räumlichkeiten
- Aneignung weiterer Befähigung der Kollegen im Umgang mit weBBschule
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- Beginn und Ende des Unterrichts abgestimmt auf die Ankunfts- und Abfahrtzeiten der SuS
- Ganztagsangebote und AGs werden so angeboten, dass die SuS auch außerhalb der Schule die öffentlichen Verkehrsmittel nutzen können.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | |||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 33 | 16,5 |
| 2 | 2 | 30 | 15,0 |
| 3 | 2 | 32 | 16,0 |
| 4 | 2 | 46 | 23,0 |
| 5 | 2 | 37 | 18,5 |
| 6 | 1 | 23 | 23,0 |
| Summe | 11 | 201 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
- Stundenausfall weitestgehend zu vermeiden, ist unser tägliches Bemühen und Ziel
- Laut Visitationsbericht 2018, Wertung für vermiedenen Unterrichtsausfall Note 4
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Schulsommerfest, Parkcrosslauf, Weihnachtsmarkt, Theaterfahrt, Zweifelderballturnier, Mal- und Zeichenwettbewerb der Volks- und Raiffeisenbanken, Mathematikolympide "Känguru" , Miniolympiade Klassen 1 und KITAs, Street-Soccer-Turnier Klassen 1-6, Sportfest, Projekttage, Buchstabenfest, Fasching, Bücherralley Klasse 4, Lesewettbewerb, Sprachfest, Kindertagsfeier, Sprachfest "Big Challenge", Radfahrausbildung, Busschule Klasse 1, Spendenlauf, Fasching in der Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | Teilnahme (Känguru) aller interessierter SuS wird beworben. Durchführung des Wettbewerbs am Vormittag möglich Jahrgang 3 1. Platz 2. Platz 3. Platz Jahrgang 4 1. Platz 2. Platz 3. Platz Jahrgang 5 1. Platz 2. Platz 3. Platz Jahrgang 6 1. Platz 2. Platz 3. Platz | |
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | alle SuS der Jahrgangsstufe 6 bleiben rachfrei | |
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | freiwillige Teilnahme am Wettbewerb im Rahmen des Sportunterrichts, Angebot an alle SuS | |
| Vorlesewettbewerb der Schule | ja | alle SuS der Jahrgangsstufen 3 bis 6 nehmen am schulinternen Lesewettbewerb teil, der Gewinner oder die Gewinnerin aus Jahrgang 6 nimmt am regionalen Ausscheid teil, Platz 3 erzielt | |
| Mal- und Zeichenwettbewerb der VR Bank Fläming e.G. | ja | Klassen 3-4 1. Platz und 2. Platz Schüler aus der Klasse 3b Quiz: Klassen 1-4 2. Platz Theresia B. 3. Platz Maik W. | |
| Streetsoccer | ja | Sportunterricht, Teilnahme am Ausscheid ohne Platzierung | |
| Jugend trainiert für Olympia | ja | Lehrkraft Sport beteiligte sich mit ausgewählten Kindern am Wettbewerb | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternabende in allen Klassen,
Elternsprechtage mit den Klassen- und Fachlehrern,
Elternkonferenzen,
Schulkonferenz,
Elterngespräche Klasse 6 zur Auswertung der ZVA D/Ma und Ü 7,
Jahrgangskonferenzen,
Teilnahme an Fachkonferenzen und Lehrerkonferenzen
Mitarbeit der Eltern bei der Erarbeitung von Konzepten
Beteiligung der Eltern an Festivitäten der Grundschule (Projektgruppe "50 Jahre Grundschule" im vergangenen Schuljahr, Zirkusprojekt im Schuljahr 2025 / 2026) sowie Steuergruppe "Startchancen- Schule"
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Gemeinnütziger Schulförderverein Wiesenburg e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Tag der offenen Tür
Adventskonzert
Blumenmarkt
Einschulung
Theaterfahrt der Grundschule
Büchersatz pro Schuljahr für eine Jahrgangsstufe
Apfelprojekt, wenn möglich
finanzielle Unterstützung bei der Beschaffung besonderer Unterrichtsmaterialien
Hilfe bei Antragstellung von Förderanträgen
Unterstützung Ausbildung der Konfliktlotsen
Unterstützung bei der Anschaffung on Materialien oder der Wartung der Blasinstrumente für die Bläserklassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Schlossparkbote (temporäre Erstellung z.B. zum Jubiläum)
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Konzept wird gerade entwickelt, in Jahrgang 4 besondere Angebote zu Arbeitsplätzen vor Ort, Durchführung von Unterrichtsgängen, Projekte während des Vormittags, Einladung von relevanten Personen
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Zukunftstag | Betrieben und Einrichtungen |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | auf Wunsch der Eltern werden Besuche an der weiterführenden Förderschule durchgeführt |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Reiten |
außerschulischen Partner |
| Schulhaus-Deko |
Lehrkraft der Schule |
| Erste Hilfe |
außerschulischen Partner |
| Näh-Kids |
Lehrkraft der Schule |
| Wildnis AG |
außerschulischen Partner |
| Computer |
Lehrkraft der Schule |
| Korbflechten |
außerschulischen Partner |
| Kreativwerkstatt |
außerschulischen Partner |
| Kochen |
Lehrkraft der Schule |
| Volleyball |
Lehrkraft der Schule |
| Konfliktlotsen |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Klettern |
außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Blockflötenspiel |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Krause-Tschetschog-Oberschule Bad Belzig
SuS sollen die weiterführende Schule kennenlernen.
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TSV Wiesenburg
Unterstützung bei sportlicher Betätigung in der Freizeit (sinnvolle Freizeitgestaltung)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerlernen
- Projekte
- Stationsbetrieb
- Freiarbeit
- Exkursionen
- Arbeit nach Tagesplänen oder Wochenplänen
- Neigungsunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - alle Schülerinnen und Schüler
- Hilfe bei den Hausaufgaben in der individuellen Lernzeit - Arbeitsgemeinschaften - Unterstützung beim Lesen und in Ma. durch externe Helfer - - begabte Schüler
- Angebote wie Computerkurse, Sport, Instrumentalunterricht, Mathefüchse - Arbeitsgemeinschaften - differenzierte Aufgabenstellung im Unterricht - Vorlesewettbewerbe - Teilnahme an Angeboten wie Malwettbewerb im Ku.-unterricht - - Klassen 5 und 6
- Unterricht in Gruppen nach Leistungen und Neigungen in Deutsch, Mathematik, Englisch - Bläserklassen - - Schüler mit Rechenschwäche
- differenzierte Aufgabenstellung in Mathematik - - Schüler mit sonderpädagogischem
Fördebedarf
- binnendifferenziertes Arbeiten im Unterricht - differenziertes Arbeiten in der individuellen Lernzeit (GT) - Förderung durch einen Sonderpädagogen - Einzelförderung und in Kleingruppen - gemeinsamer Unterricht - Arbeit mit digitalen Medien (Booki- Stifte u.Hefte, Computer) - - Schüler und Schülerinnen ohne fundierte
Kenntnisse der deutschen Sprache
- DAZ- Unterricht - Nutzung des Lernprogramms "Deutschfuchs" - Arbeit mit der Anton- App
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
| Lernen | 7 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| geistige Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Sprache | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).