Georg-Klingenberg-Schule montessoriorientierte Städtische Grundschule Brandenburg an der Havel
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
klassen- und jahrgangsgruppenübergreifendes Arbeiten, umfangreiche Freiarbeitsmaterialien und regelmäßige Freiarbeit, Montessoriorientierung, respektvolles Lehrer-Schüler-Verhältnis, Friedenserziehung, kollaboratives, Kollegium, Offenheit gegenüber Neuem, großes Außengelände + Fußballplatz, denkmalgeschütztes Gebäude
- ein soziales Miteinander, in der Werte vermittelt werden
- Nutzung der CitySchulApp für die Schulgemeinschaft
- Schulhund Alva seit dem Schuljahr 2023/2024
- Innovation neuer Lernräume (Stehtische, Hocker)
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Georg-Klingenberg-Schule montessoriorientierte Städtische Grundschule Brandenburg an der Havel
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 29.06.2016 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulfahrten
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die Balance von Wissensvermittlung und Erziehung zu selbstständig handelnden sozialen Menschen steht im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit.
Unser Ziel ist es, die Lernfreude der Kinder zu erhalten und zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler erwerben ein solides Wissen und eine entsprechende Handlungskompetenz. Wir unterstützen den individuellen Lernprozess der Kinder durch vielfältige Methoden und dem gezielten Einsatz moderner Medien. Wir orientieren uns dabei an den Prinzipien der Montessoripädagogik. Ausgehend vom Detail spannen wir einen Bogen zum Verständnis der Zusammenhänge der Welt.
Für das Schulleben:
Traditionen und Rituale bereichern unsere Schule als Ort des Lernens, Lebens und Forschens.
Vertrauen, Respekt, Toleranz und Offenheit sind für uns Grundlage unserer Arbeit. Die Hausordnung und Klassenregeln werden nach gemeinsamer Erarbeitung umgesetzt. Die Traditionen unserer Schule werden gepflegt.
Für Kooperation und Partizipation:
Nur gemeinsam gelangen wir ans Ziel.
Wir arbeiten eng und vertrauensvoll mit den Eltern zusammen und suchen vielfältige Möglichkeiten der Kooperation mit anderen Bildungsträgern- und Einrichtungen. Unsere langjährigen Kooperationen mit den Kitas aus unserem Einzugsgebiet und darüber hinaus, sichern einen fließenden Übergang von Kita zu Schule.
Für das Schulmanagement:
Das Schulmanagement fördert einen vertrauens- und respektvollen Umgang untereinander.
Die Schulleitung sichert die Qualität des Unterrichts und koordiniert die Öffentlichkeitsarbeit.
Die Gremien der Schule arbeiten eng zusammen.
Der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung sichert die Transparenz für alle am Schulleben Mitwirkenden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
- Befragungen, Auswertungsgespräche, Feedback Konferenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 16 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 10 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer mit Internetzugang | 10,9 |
|---|---|
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 16 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Specker |
Telefon: 03381584414
E-Mail: sabine.specker@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Zieler |
Telefon: 03381584415
E-Mail: carolin.zieler@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Fachkonferenzleiter Ma, D nahmen an den Netzwerkveranstaltungen teil
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Freiarbeitsphasen, altersgemischte Lerngruppen, Patenklassen, projektbasiertes Lernen jahrgangs- und fächerübergreifend
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
keine Fahrschüler
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Informatik | ja | |||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,91 | 45 | 23,6 |
| 2 | 2,09 | 49 | 23,4 |
| 3 | 2 | 46 | 23,0 |
| 4 | 2 | 50 | 25,0 |
| 5 | 2 | 44 | 22,0 |
| 6 | 2 | 39 | 19,5 |
| Summe | 12 | 273 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Methodenwoche, Sicherheitstraining, Weihnachtswette, Weihnachtssingen, Lesen mit Kita- Kindern, Busschule, Theaterbesuch der gesamten Schulgemeinschaft, Tag der offenen Tür, Schulprojektwoche zu Ehren Maria Montessoris, Spendenlauf, Schulfest, Schülervollversammlungen, Vorlesetag, Sportfest, Auszeichnungen zum Schuljahresende, Verabschiedungsprogramm, Einschulungsfeier
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Platzierung im Stadtwettbewerb | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Platzierung im Stadtwettbewerb | |
| Schülerzeitungswettbewerb der Länder | ja | ||
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | nach Qualifizierung | |
| Handball Mädchen | ja | ||
| Handball Jungen | ja | 2.Platz im Stadtvergleich, Qualifizierung zur nächsten Runde | |
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
| Crosslauf | ja | ||
| Känguru-Wettbewerb | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
CitySchulApp als Hauptkommunikationsmittel, täglicher Kontakt mit den Eltern über Messengernachrichten, Elternberatungen zur Schulentwicklung der SuS, präventive Kommunikation,
gemeinsame Organisation schulischer Höhepunkte, Begleitung durch Eltern bei Exkursionen oder beim Lernen an anderen Orten, regelmäßige Teilnahme von Elternsprechern an Klassenkonferenzen
Schulplaner mit den SuS erarbeitet, überarbeitet, Mitwirkung aller Beteiligten, Elternseiten erstellt
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Georg-Klingenberg-Schule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
-Unterstützung der Ganztagsarbeitsgemeinschaften mit finanziellen Mitteln, Anschaffung Herd, Töpfe, Küchenutensilien, Fernseher, IPad, Instrumente
-Unterstützung zum "Tag der offenen Tür" und zum "Weihnachtssingen"
-bauliche Veränderungen
- Anschaffung Unterstände, Beschattungen
-Projektumsetzungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Klingenbergerbote
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Dieser Schwerpunkt ist ein fester Bestandteil des WAT Unterrichts.
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| Arbeit mit Ton |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Gleichklang Körper und Seele |
außerschulischen Partner |
| Leseförderung |
außerschulischen Partner |
| Ballsportarten |
außerschulischen Partner |
| Lernzimmer |
außerschulischen Partner |
| Werkstatt |
außerschulischen Partner |
| Nähen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
THB Brandenburg
-Ganztag MINT-AG
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Borussia Brandenburg
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizeiinspektion Prävention Brandenburg an der Havel
-Medien & Internet Gefahren -Anti-Gewalt-Programm -"Toter Winkel" -Verkehrsunfallprävention
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Freiarbeit, Formen offener Lehr- und Lernmethoden, digitale Lernplattformen, kooperative Lernformen, projektbasiertes Lernen, Schulhund Alva
Raumkonzept angepasst, neue Materialien nach Fachbedarf angeschafft, Projektarbeit jahrgangsübergreifend
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- jahrgangsübergreifender Unterricht abgesichert durch die flexible Schuleingangsphase
- Jahrgang 4, 5, 6 haben klassenübergreifend in der Jahrgangsmischung gemeinsamen Sportunterricht
- Schulprojekte mit Jahrgangsmischung von 1-6
- fachübergreifende Projekte 5/6
- Patenklasse zur Leseförderung
- Spendenlauf
- Weihnachtspost
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - durch verpflichtende Zielgruppenprotokolle wird in jeder Klasse die Förderung aller SuS geplant und dokumentiert
- Förderung wird durch die Zielgruppe festgelegt
- LRS Förderung, Dyskalkulie, Zweitsprache Deutsch - Begabtenförderung Deutsch - -Ganztag Lernzimmer
- Deutschgrundlagen im Lesen und Schreiben, Sicherung der Basiskompetenzen - Lesetraining - Klassenleiterförderstunden in den Kl. 3, 4, 5, 6
- spezielle Unterstützung der SuS durch die Klassenleitung - - SuS mit DaZ
- Unterstützung durch Studierende in regelmäßiger, zusätzlicher Förderung - - sonderpädagogische Förderung durch die Sonderpädagogen
- gezielte Förderung in der flexiblen Schuleingangsphase - Betreuung der SuS mit FAV - - SuS mit LRS
- Lehrkraft mit besonderer Schulung zur Förderung von SuS mit LRS, Schwerpunkt in JG 3 und 4 - - SuS mit mathematischer Begabung
- Mathematik Begabtenförderung in Klasse 4 und 5 durch die Fachlehrerinnen Mathematik - Vorbereitung auf die Mathematikolympiade, Mathematikwettbewerbe - enge Kooperation mit den Kitas
Begegnungsprojekte wie z. Bsp. Vorlesen für Kitakinder Angebote in den Kitas durch das Flex Team, um einen guten Übergang zu schaffen, Elternberatung und bei Bedarf FAV vorbereiten - Patenklasse
Leseförderung einmal monatlich eine Std. - Lesepaten im Anfangsunterricht
Leseförderung durch Externe
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 1 |
| Sprache | 0 |
| Lernen | 6 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
| Sehen | 1 |
| autistisches Verhalten | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).