Grundschule "Gebrüder Grimm"
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind 35 Lehrerinnen und Lehrer, derzeit 1 Schulsozialarbeiterin, eine Krankenschwester, viele Ganztagsmitarbeiter, eine Sekretärin, ein Hausmeister, eine Bundesfreiwilligendienstleistende, Schulbegleiter und Ehrenamtliche und stehen für den Gedanken / das Konzept einer Schule für alle. Die Kollegen respektieren und helfen sich, oft herrscht fröhliche Stimmung im Lehrerzimmer. Wir haben verschiedene Traditionen Geburtstagstradition, Jahresabschluss, Weihnachtsfeier, Kinobesuche und Teamtage.
Es herrscht ein freundlicher Umgangston zwischen Kollegen einerseits sowie Kollegen und Schulleitung andererseits.Wir pflegen einen überwiegend freundlichen und warmherzigen Umgang mit den Kindern - es wird viel gedrückt und geredet.
Wir bieten den SuS vielfältige Aktivitäten außerhalb der Schule. Unsere Kollegen kümmern sich um Kinder, Eltern und Kooperationspartner.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Gebrüder Grimm"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.01.2020 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Fundierte Wissensvermittlung für alle Kinder entsprechend ihres Leistungsvermögens. In Anlehnung an H. Meyer bedeutet das: unsere SuS dürfen einen klar strukturierten, aktivierenden, von gegenseitigem Respekt geprägten, kommunikativen, methodisch vielfältigen, Schwächen ausgleichenden und Stärken fördernden. fairen Unterricht in einer freundlichen Lernumgebung erwarten.
Für das Schulleben:
Die Grundschule Gebrüder Grimm will Bildungswege eröffnen und begleiten: individuell, ganztägig, ganzheitlich, gesund und grün.
individuell: umfassende Zusammenarbeit zwischen Klassenlehrern und Sonderpädagogen zur Förderung aller SuS - Schule für Gemeinsames Lernen seit 2019/20
ganztägig: vielfältige Angebote, die das Unterrichtsangebot ergänzen und erweitern (Entwicklung hin zum GT in gebundener Form)
ganzheitlich: Zusammenarbeit im Bildungsprogramm "Ein Quadratkilometer Bildung" dessen Ziel es ist, durch den Aufbau lokaler Bildungsnetzwerke auf gleiche Bildungschancen aller Kinder und Jugendlichen hinzuwirken, damit kein Kind zurückbleibt.
gesund: im Programm "Gute gesunde Schule" wollen wir Bildung und schulische Gesundheitsförderung stärker miteinander zu verzahnen um die gesundheitliche Situation aller am Schulleben Beteiligten zu verbessern.
grün: Arbeit im Schulgarten, sowie dem Naturschutzzentrum der Stadt Brandenburg - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung "Acker...
Für Kooperation und Partizipation:
Um die Zukunftschancen der Kindern im Stadtteil zu verbessern, vernetzen sich die Bildungseinrichtungen intensiver, ihre Kooperation untereinander und mit den Eltern wird gestärkt. Alle Bildungsakteure und Familien im Bildungsprogramm Ein Quadratkilometer Bildung verbindet ihr Potenzial zum Lösen der eigenen Probleme und die Vision von guter Bildung für alle. So entsteht ein starkes Bildungsnetzwerk und vielfältige Kooperationen im Stadtteil und darüber hinaus mit wichtigen Institutionen.
Die Einbeziehung der Eltern und Schüler erfolgt auf vielfältige Art und Weise - direkte Ansprache, Einladungen, Teilnahme an Festen und Feiern, in den Gremien etc.
Für das Schulmanagement:
Wir führen auf Augenhöhe, wertschätzen die Leistungen der Kollegen, haben klare Vorstellungen, kommunizieren direkt und sind mit Leidenschaft bei der Sache. In unseren täglichen Briefings haben wir die Gelegenheit, tagesaktuell Themen zu besprechen und die Klärung von Problemen anzustoßen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 09.01.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
eigene Evaluationen - Fragebogen Inklusion SuS / Eltern 2019,
Evaluation SGFK, GU, Hospitationen...
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 22 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 3 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 15 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 4 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 13,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 13,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 34 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 5 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schiller |
Telefon: 03381703169
E-Mail: 101461@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Haase |
Telefon: 03381703169
E-Mail: 101461@schulen.brandenburg.de |
| Vorsitzende der Schulkonferenz | Frau | Markgraf |
Telefon: 03381 703169
E-Mail: anne.markgraf@lk.brandenburg.de |
| Vorsitzende/r Lehrerrat | Franziska Wegerer |
E-Mail: franziska.wegerer@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Deeskalierendes Verhalten in herausfordernden Situationen (Belastende Situationen überwinden, eine Herausforderung für das gesamte Kollegium)
- „Lernen und Arbeiten mit allen Sinnen“ - der Schulgarten als Klassenzimmer
- Gemeinsamer Unterricht „Das Lernen ermöglichen“
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
im Bereich Sonderpädagogik
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Blockunterricht, kleine Lerngruppen außerhalb des Regelunterrichtes, GU
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Absprachen mit dem Fahrdienst durch das Schulverwaltungsamt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 64 | 21,3 |
| 2 | 3 | 68 | 22,7 |
| 3 | 3 | 65 | 21,7 |
| 4 | 2 | 47 | 23,5 |
| 5 | 3 | 58 | 19,3 |
| 6 | 3 | 62 | 20,7 |
| Summe | 17 | 364 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Corona / saisonbedingt hoher Krankenstand, Hort nimmt aus Kapazitätsgründen die Kinder nicht, zu wenig Reservestunden
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Frühjahrsfest, Weihnachtsmarkt/Weihnachtswalk, Galerie, Talentwettbewerb, Fasching, Halloween
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | ab Klasse 4 | |
| Englischolympiade | ja | ||
| Vorlesewettbewerbe D und En | ja | ||
| Spelling Bee | ja | ||
| Hochsprungwettbewerb | ja | ||
| Schulschachmeisterschaften | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Sprechtage, Elternkonferenzen, Schulkonferenzen, gemeisamer Jahresausklang, Informationen schriftlich per Mail, fernmündlich und Homepage / City SchulApp, gemeinsame Veranstaltungen, z.B. Arbeitseinsatz
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Gebrüder Grimm
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Feste und Feiern, Wettbewerbe, Sport- und Spielgeräte, dringend notwendige Anschaffungen, Schülerfahrten, sozial Schwache / Fremdsprachige, Gesundheitsaspekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Berufswahlpass | Betriebsbesichtigung Fa. Windeck |
| Lernen am anderen Ort | Krugpark, KiJu, Bus-Schule, Fouque Bibliothek |
| Praxislernen | u.a. Schulgarten, Schulcafe |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Lergruppen, Lerngruppe plus |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kinderturnen |
außerschulischen Partner |
| Badminton |
außerschulischen Partner |
| Zirkus |
außerschulischen Partner |
| Lego |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Basteln / Kochen |
außerschulischen Partner |
| Straßenfußball |
außerschulischen Partner |
| Malen / Basteln |
außerschulischen Partner |
| Gesund essen |
außerschulischen Partner |
| Bewegungsförderung mit Satu |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Wilhelm Busch
Inhalte des km2 Bildung -
Otto-Tschirch
Ü 7 -
Förderschule
enge Zusammenarbeit mit SoPä und bei außerschulischen Veranstaltungen, u.a. Schulgarten, Einschulung -
Curie
FK Englisch -
Krugpark
FK Sachunterricht -
Weidenhofgrundschule Potsdam
Partnerschaft innerhalb des km2 Bildung -
von Saldern- Gymnasium
Seminarkurs
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
TH Brandenburg
Digitale Entwicklung, soziale Projekte
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
- wir streben eine Teilnahme im ERASMUS Programm an
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
JA
Familienhilfe, Kindeswohl -
Caritas
Schulsozialarbeit -
IB
Lernförderung -
Lebenshilfe
Schulbegleitung -
AWO / Stadt Brandenburg
Schulgesundheit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SV 63
-
SV Victoria
-
BSRK
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Firma Windeck
Berufsorientierung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Seniors in School
Mediation, Streitschlichtung -
Olga e.V.
Förderung Schach -
Wredow'sche Zeichenschule
Projektarbeit -
Ein Quadratkilometer Bildung
Bildungswege entwickeln und begleiten -
Rotary Club
Finanzielle Unterstützung Leseförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Lernwerkstatt
Lernen mit Hund
Lerngruppe Plus
Lerngruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
aufgrund der Nichtwirksamkeit von Flex in unserer Schule, wurde diese Art des Unterrichts abgeschafft
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Lerngruppen
SuS mit Förderschwerpunkt "Lernen" - Lerngruppe und Lernbüro
SuS mit Förderschwerpunkt "Emotional-soziale Entwicklung" - Fördergruppe
SuS mit LRS - Fördergruppe
Arabisch als Muttersprache - Fördergruppe
Russich als Muttersprache - Fördergruppe
DAZ - Fördergruppe
Begabtenförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 2 |
| Lernen | 10 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).