Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.01.2020 verabschiedet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Fundierte Wissensvermittlung für alle Kinder entsprechend ihres Leistungsvermögens. In Anlehnung an H. Meyer bedeutet das: unsere SuS dürfen einen klar strukturierten, aktivierenden, von gegenseitigem Respekt geprägten, kommunikativen, methodisch vielfältigen, Schwächen ausgleichenden und Stärken fördernden. fairen Unterricht in einer freundlichen Lernumgebung erwarten. Im OET Anbahnung von Lernweg - Lernen.

Für das Schulleben:

Die Grundschule Gebrüder Grimm will Bildungswege eröffnen und begleiten: individuell, ganztägig, ganzheitlich, gesund und grün.
individuell: umfassende Zusammenarbeit zwischen Klassenlehrern und Sonderpädagogen zur Förderung aller SuS - Schule für Gemeinsames Lernen seit 2019/20
ganztägig: vielfältige Angebote, die das Unterrichtsangebot ergänzen und erweitern (Entwicklung hin zum GT in gebundener Form)
ganzheitlich: Zusammenarbeit im Bildungsprogramm "Ein Quadratkilometer Bildung" dessen Ziel es ist, durch den Aufbau lokaler Bildungsnetzwerke auf gleiche Bildungschancen aller Kinder und Jugendlichen hinzuwirken, damit kein Kind zurückbleibt.
gesund: im Programm "Gute gesunde Schule" wollen wir Bildung und schulische Gesundheitsförderung stärker miteinander zu verzahnen um die gesundheitliche Situation aller am Schulleben Beteiligten zu verbessern.
grün: Arbeit im Schulgarten, sowie dem Naturschutzzentrum der Stadt Brandenburg - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Für Kooperation und Partizipation:

Um die Zukunftschancen der Kindern im Stadtteil zu verbessern, vernetzen sich die Bildungseinrichtungen intensiver, ihre Kooperation untereinander und mit den Eltern wird gestärkt. Alle Bildungsakteure und Familien im Bildungsprogramm Ein Quadratkilometer Bildung verbindet ihr Potenzial zum Lösen der eigenen Probleme und die Vision von guter Bildung für alle. So entsteht ein starkes Bildungsnetzwerk und vielfältige Kooperationen im Stadtteil und darüber hinaus mit wichtigen Institutionen. Seit 2024 zählen wir zu den sogenannten Startchancenschulen und werden diese Ressource in Zukunft erschließen.
Die Einbeziehung der Eltern und Schüler erfolgt auf vielfältige Art und Weise - direkte Ansprache, Einladungen, Teilnahme an Festen und Feiern, in den Gremien etc.

Für das Schulmanagement:

Wir führen auf Augenhöhe, wertschätzen die Leistungen der Kollegen, haben klare Vorstellungen, kommunizieren direkt und sind mit Leidenschaft bei der Sache. In unseren 3 Mal pro Woche stattfindenden Briefings haben wir die Gelegenheit, tagesaktuell Themen zu besprechen und die Klärung von Problemen anzustoßen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In der Schule wurde am 28.02.2024 eine Impulsvisiation durchgeführt. Die Qualitätsentwicklungsphase begann am 17.04.2024.

Quelle: ZENSOS-Schulvisitation

Informationen zur Selbstevaluation

Im Mai wird es eine Evaluation zur neuen Tagesstruktur geben (Lehrer, Eltern, Schüler).

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:

• Sporthalle Gertraudenstraße
• Sportplatz Getraudenstraße

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Eine Kollegin ist in der schulpsychologischen bzw. sonderpädagogischen Fachberatung (SpFB) tätig und bringt ihre Expertise gezielt in die schulische Arbeit sowie in die Beratung und Unterstützung des Kollegiums ein. Darüber hinaus führen weitere Kolleginnen regelmäßig interne und externe Fortbildungen im Bereich Sonderpädagogik durch, um die Kompetenzen des Kollegiums weiter zu stärken und die Qualität der inklusiven Förderung kontinuierlich auszubauen.

Ergänzend dazu ist die Schule regelmäßig Gastgeber für verschiedene Austausch- und Kooperationsformate. Dazu zählen unter anderem Veranstaltungen mit der RAA, dem km2-Netzwerk sowie Besuche internationaler Delegationen, wie beispielsweise aus Dänemark. Diese Begegnungen ermöglichen einen wertvollen fachlichen Austausch, eröffnen neue Perspektiven auf schulische Entwicklungsprozesse und tragen zur Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Arbeit bei.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Seit dem Schulhalbjahr 2025/2026 wird eine neue Tagesstruktur umgesetzt. Durch klar strukturierte Abläufe sowie angepasste Unterrichts- und Pausenzeiten werden die Konzentrationsfähigkeit und das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler nachhaltig unterstützt.

Die neue Tagesstruktur wird kontinuierlich reflektiert und bei Bedarf weiterentwickelt, um den schulischen Anforderungen sowie den Bedürfnissen der Lernenden bestmöglich gerecht zu werden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Abstimmung mit dem Fahrdienst wird durch das Schulverwaltungsamt koordiniert und stellt eine verlässliche Schülerbeförderung sicher.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Saisonbedingt erhöhte Krankenstände sowie mehrere langfristige Erkrankungen verursachten angespannte Personalsituationen. Die vorhandenen Reservestunden reichen dann nicht aus, um alle Ausfälle vollständig zu kompensieren. Zusätzlich ist die Betreuungssituation im Hort durch begrenzte Kapazitäten eingeschränkt, sodass eine Aufnahme weiterer Kinder häufig nicht möglich ist.

Insgesamt führt dies zu einer erhöhten Belastung der personellen Ressourcen und erschwert die Aufrechterhaltung des regulären Schulbetriebs.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Projektwoche, Frühjahrsfest, Weihnachtsmarkt/Weihnachtswalk, Galerie, Talentwettbewerb, Fasching, Halloween

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Sprechtage, Elternkonferenzen, Schulkonferenzen, gemeisamer Jahresausklang, Informationen schriftlich per Mail, fernmündlich und Homepage / City SchulApp, gemeinsame Veranstaltungen, z.B. Arbeitseinsatz

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grundschule Gebrüder Grimm

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Feste und Feiern, Wettbewerbe, Sport- und Spielgeräte, dringend notwendige Anschaffungen, Schülerfahrten, sozial Schwache / Fremdsprachige, Gesundheitsaspekte, Fortbildungen, Teilnahme an Bildungskongressen

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Exkursionen und Unterrichtsgänge zu Organisationen und Firmen (z.B. Feuerwehr)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Förderschule
  enge Zusammenarbeit mit SoPä und bei außerschulischen Veranstaltungen, u.a. Schulgarten, Einschulung
• von Saldern- Gymnasium
  Seminarkurs
• Otto-Tschirch
  Ü 7
• Weidenhofgrundschule Potsdam
  Partnerschaft innerhalb des km2 Bildung
• Wilhelm Busch
  Inhalte des km2 Bildung
• Curie
  FK Englisch

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• TH Brandenburg
  Digitale Entwicklung, soziale Projekte

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• JA
  Familienhilfe, Kindeswohl
• AWO / Stadt Brandenburg
  Schulgesundheit
• IB
  Lernförderung
• Lebenshilfe
  Schulbegleitung
• Caritas
  Schulsozialarbeit

Kooperationen mit Sportvereinen

• Olga e.V.
  
• SV Victoria
  
• SV 63
  
• BSRK
  

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Firma Windeck
  Berufsorientierung

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Seniors in School
  Mediation, Streitschlichtung
• Rotary Club
  Finanzielle Unterstützung Leseförderung
• Ein Quadratkilometer Bildung
  Bildungswege entwickeln und begleiten
• Olga e.V.
  Förderung Schach
• Wredow'sche Zeichenschule
  Projektarbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Lernwerkstatt
Zauberweg (individualisiertes Erlernen der Buchstaben in ritualisierter Form)
Lernen mit Hund
Lerngruppe Plus
Lerngruppen (Lernen und em-soz)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

aufgrund der Nichtwirksamkeit von Flex in unserer Schule, wurde diese Art des Unterrichts abgeschafft

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Lerngruppen
  SuS mit Förderschwerpunkt "Lernen"
• Lerngruppe und Lernbüro Plus
  SuS mit Förderschwerpunkt "Emotional-soziale Entwicklung"
• Fördergruppe
  SuS mit LRS
• Fördergruppe
  Arabisch als Muttersprache
• Fördergruppe
  Russich als Muttersprache
• Fördergruppe
  DAZ
• Fördergruppe
  Ungarisch als Muttersprache
• Hausaufgabenzimmer
  Förderung und Forderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).