Magnus-Hoffmann-Schule Kirchmöser
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Das Kollegium tritt auch in schwierigen Situationen als Team auf und versucht Probleme konstruktiv zu lösen. Die Bereitschaft, Veränderungen in den Schulalltag einfließen zu lassen, steigt stetig.
Die Lehrkräfte sind um das Wohl jedes einzelnen Schülers bemüht und gehen bestmöglich auf individuelle Bedürfnisse ein. Das setzt eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern voraus.
Der Schulförderverein unserer Schule ist sehr aktiv.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Magnus-Hoffmann-Schule Kirchmöser
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zur Umsetzung des Rahmenlehrplans (a), Medienentwicklungsplanung (c), Kooperationspartner (g), Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten (f)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
differenzierter Unterricht, kindgerecht und leistungsorientiert, respektvoller Umgang und positives Lernklima, Förderung der aktiven Teilnahme am Unterricht, Motivation in Form von Methodenvielfalt
Für das Schulleben:
Offenheit und Freundlichkeit, Schulveranstaltungen am Nachmittag (z.B. Spielenachmittage, Fitnesstest, Lesenacht, Schulfest, Vorlesewettbewerb,...), gewaltfreies und harmonisches Miteinander, Integration von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten, Interessenentwicklung in Form von Arbeitsgemeinschaften nach dem Unterricht
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationspartner: Kitas, Begegnungsstätte "Stube", Sportvereine, Kirche, Betriebe des Ortes,
Leseomis (bzw. Lesepaten), Schulförderverein, Gremienarbeit, Schulgarten
Für das Schulmanagement:
wertschätzend, kollegial, loyal, harmonisch
Ziel: terminierte Zielsetzungen entwickeln, kommunizieren und steuern, Transparenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 13.03.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 11,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 21 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Spiesecke |
Telefon: 03381800209
E-Mail: s101503@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Düring |
Telefon: 03381800209
E-Mail: s101503@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Zboralski | |
| Hausmeister | Herr | Krupa | |
| Vertrauenslehrerin | Frau | Düring | |
| 2. Vertrauenslehrerin | Frau | Maybaum | |
| 3. Vertrauenslehrerin | Frau | Nuber | |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Winkelmann |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- SchilF Erziehungs-u. Ordnungsmaßnahmen (Aufbau)
- Umgang mit Unterrrichtsstörungen und Stolpersteinen im Schulalltag
- Digitalisierung
- Medienkompetenz
- Leseband (Einführung und Umsetzung)
- Begabtenförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Unterricht im Klassenverband, Regelklassen, Neigungsdifferenzierung in Klasse 5/ 6 (Ma, D, Eng), LRS Förderung Klassenstufen 3-6
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 36 | 18,0 |
| 2 | 2 | 43 | 21,5 |
| 3 | 2 | 47 | 23,5 |
| 4 | 2 | 54 | 27,0 |
| 5 | 2 | 43 | 21,5 |
| 6 | 2 | 47 | 23,5 |
| Summe | 12 | 270 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Schulfest, Tag der offenen Tür, Weihnachtssingen, Spielesportfest, Schwimmtag, Lesewettbewerb, Lehrer lesen, Fitnesstest, Fasching, Schuldisco
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Schülerwettbewerb Diercke Wissen | ja | ||
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | ||
| Fußballwettkampf | ja | ||
| Wettbewerb | ja | - Siegerplatzierung im Bereich Grundschulen Land Brandenburg | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Treff für interessierte Eltern, die zusätzlich unterstützend bei Aktivitäten und Veranstaltungen präsent sind
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulverein Magnus-Hoffmann-Schule e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulfest, Tag der offenen Tür, Einschulung, Projekttage, Weihnachtssingen, Höhepunkte im Ort, Anschaffungen z.B. T-Shirts, Schulküche, Dokumentenkamera etc.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Die Hoffmann´s
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Lerndetektive |
Lehrkraft der Schule |
| Nadel und Faden |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativ |
Lehrkraft der Schule |
| Ball-Spiele |
Lehrkraft der Schule |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
BOS Kirchmöser
Unterstützung der pädagogischen Zusammenarbeit, Schule als Lebens- und Erfahrungsraum
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Caritas e.V.
- in Absprache über Schulsozialarbeiter/in
Kooperationen mit Sportvereinen
-
ESV Kirchmöser e.V. Abt.Kanurennsport
Nachwuchsförderung, Durchhaltevermögen, Teamgeist, nachhaltiges Interesse an sportlichen Aktivitäten wecken, Rücksichtnahme -
ESV Kirchmöser e.V. Abt. Fußball
Nachwuchsförderung, Mannschaftssport, Teambildung, soziale Kontakte, Bewegung, Interesse an sportlichen Aktivitäten wecken
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Spema
Einblicke in die Berufswelt, Abläufe in der Produktion, Ausflugziel für Wandertage -
Uniper Kraftwerk Kirchmöser
Einblicke in die Berufswelt, Unterstützung bei Veranstaltungen, Ausflugziel für Wanderatge
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kita Zukunft für Kinder
gemeinsame BIldungsverantwortung, optimale Vorbereitung der Schulanfänger, Übergang Kita/ Schule -
Kita Weltentdecker
siehe Kita oben -
Kita Plauer Spatzen
siehe Kita oben -
Begegnungsstätte Die Stube
Unterstützung bei den Hausaufgaben
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Lernen an anderen Orten, Projekttage, Projekte mit externen Partnern (z.B. Lesepaten), Lerntheken, Werkstätten
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Lesewettbewerb, Lehrer lesen für Schüler, jahrgangsübergreifende Sportwettkämpfe und Projekttage
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- 1) leseschwache Schüler
2) begabte Schüler
3) Schüler Jahrgang 5/6
1) Lesen und Schreiben in der Freizeit, AG mit Schwerpunkt Lesen, Lesepaten, Leseband 2) Digitale Drehtür, AG Lerndetektive, Kreativ AG, AG Schulgarten, AG Nadel und Faden, AG Schülerzeitung, Leseband 3) Klasse Kunst
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 7 |
| Hören | 2 |
| Sehen | 1 |
| Sprache | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).