Magnus-Hoffmann-Schule Kirchmöser
Brandenburg an der Havel
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Das Kollegium tritt auch in schwierigen Situationen als Team auf und versucht Probleme konstruktiv zu lösen. Die Bereitschaft, Veränderungen in den Schulalltag einfließen zu lassen, steigt stetig.
Die Lehrkräfte sind um das Wohl jedes einzelnen Schülers bemüht und gehen bestmöglich auf individuelle Bedürfnisse ein. Das setzt eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern voraus.
Der Schulförderverein unserer Schule ist sehr aktiv.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Magnus-Hoffmann-Schule Kirchmöser
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.06.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
differenzierter Unterricht, kindgerecht und leistungsorientiert, respektvoller Umgang und positives Lernklima, Förderung der aktiven Teilnahme am Unterricht, Motivation in Form von Methodenvielfalt
Für das Schulleben:
Offenheit und Freundlichkeit, Schulveranstaltungen am Nachmittag (z.B. Spielenachmittage, Fitnesstest, Lesenacht, Schulfest, Vorlesewettbewerb,...), gewaltfreies und harmonisches Miteinander, Integration von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten, Interessenentwicklung in Form von Arbeitsgemeinschaften nach dem Unterricht
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationspartner: Kitas, Begegnungsstätte "Stube", Sportvereine, Kirche, Betriebe des Ortes,
Leseomis (bzw. Lesepaten), Schulförderverein, Gremienarbeit, Schulgarten
Für das Schulmanagement:
wertschätzend, kollegial, loyal, harmonisch
Ziel: terminierte Zielsetzungen entwickeln, kommunizieren und steuern, Transparenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 13.03.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,8 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 20 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Spiesecke |
Telefon: 03381800209
E-Mail: s101503@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Düring |
Telefon: 03381800209
E-Mail: s101503@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Zboralski |
Telefon: 03381800209
E-Mail: hoffmann@schule-brandenburg.de |
| Hausmeister | Herr | Krupa | |
| Vertrauenslehrerin | Frau | Düring | |
| 2. Vertrauenslehrerin | Frau | Maybaum | |
| 3. Vertrauenslehrerin | Frau | Nuber | |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Winkelmann |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- SchilF Erziehungs-u. Ordnungsmaßnahmen (Aufbau)
- Umgang mit Unterrrichtsstörungen und Stolpersteinen im Schulalltag
- Digitalisierung
- Medienkompetenz
- Leseband (Einführung und Umsetzung)
- Begabtenförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
-
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 36 | 18,0 |
| 2 | 2 | 36 | 18,0 |
| 3 | 2 | 42 | 21,0 |
| 4 | 2 | 49 | 24,5 |
| 5 | 2 | 52 | 26,0 |
| 6 | 2 | 41 | 20,5 |
| Summe | 12 | 256 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
-
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Schulfest, Weihnachtssingen, Spielesportfest, Lesewettbewerb, Lehrer lesen, Fitnesstest, Fasching, Projektpräsentationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | - | |
| Fußball- und Zweifelderballturnier mit der Wilhelm Götze GS Wusterwitz | ja | 2. Platz | |
| Känguru der Mathematik | ja | 2. Platz Jonathan Kriesel Landeswettbewerb | |
| Emotikon Klasse 3 | ja | ||
| Talentiade mit dem SSB | ja | ||
| Schulturnier Tischtennis | ja | ||
| Crosslauf der Brandenburger GS | ja | ||
| Krimi-Schreibwettbewerb vom Michaelsbund | ja | ||
| Schülerwettbewerb der Landestierschutzbeauftragten | ja | 5. Platz | |
| Teilnahme an der Sendung | ja | 1. Platz Klassensieger | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Treff für interessierte Eltern, die zusätzlich unterstützend bei Aktivitäten und Veranstaltungen präsent sind
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Link: Schulverein der Magnus-Hoffmann-Grundschule gem. e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulfeste, Tag der offenen Tür, Einschulung, Projekttage, Projektwoche, Weihnachtssingen, Höhepunkte im Ort, Anschaffungen z.B. T-Shirts, Schulküche, Dokumentenkamera, Festzelt etc.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Die Hoffmann´s
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Nutzung aller Möglichkeiten in den Fächern um den SuS Berufe und deren Inhalte zu vermitteln. Schwerpunktmäßig erfolgt das in Sachkunde, über Erziehungsberechtigte, die über ihren Beruf berichten, in Englisch zum Thema "Traumberuf“ und über das Fach
WAT ist ein fächerübergreifendes Unterrichtsfach, welches im Jahrgang 5 angeboten wird. Es verbindet Themen aus Wirtschaft, Arbeitswelt und Technik. Das Fach soll SuS befähigen, die Arbeitswelt kennenzulernen, ihre Stärken zu entdecken und ein erstes Verständnis für Berufe und wirtschaftliche Zusammenhänge zu entwickeln.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Nadel und Faden |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativität-Basteln |
Lehrkraft der Schule |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
| Origami |
Lehrkraft der Schule |
| Geige |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
BOS Kirchmöser
Unterstützung der pädagogischen Zusammenarbeit, Schule als Lebens- und Erfahrungsraum
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Caritas e.V.
- in Absprache über Schulsozialarbeiter/in
Kooperationen mit Sportvereinen
-
ESV Kirchmöser e.V. Abt.Kanurennsport
Nachwuchsförderung, Durchhaltevermögen, Teamgeist, nachhaltiges Interesse an sportlichen Aktivitäten wecken, Rücksichtnahme
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Uniper Kraftwerk Kirchmöser
Einblicke in die Berufswelt, Unterstützung bei Veranstaltungen, Ausflugziel für Wanderatge -
Spema
Einblicke in die Berufswelt, Abläufe in der Produktion, Ausflugziel für Wandertage
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kita Plauer Spatzen
gemeinsame Bildungsverantwortung, optimale Vorbereitung der Schulanfänger, Übergang Kita/ Schule, Hort mit Hausaufgabenunterstützung -
Kita Weltentdecker
gemeinsame Bildungsverantwortung, optimale Vorbereitung der Schulanfänger, Übergang Kita/ Schule -
Kita Zukunft für Kinder
gemeinsame Bildungsverantwortung, optimale Vorbereitung der Schulanfänger, Übergang Kita/ Schule, Hort mit Hausaufgabenunterstützung -
Begegnungsstätte Die Stube
Freizeitgestaltung, Interessenentwicklung, Neigungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Lernen an anderen Orten, Projekttage, Projekte mit externen Partnern (z.B. Lesepaten), Lerntheken, Werkstätten, schulische Wettbewerbe, grünes Klassenzimmer.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Lesewettbewerb, Lehrer lesen für Schüler, jahrgangsübergreifende Sportwettkämpfe und Projekttage, Projektwoche "Fest der Sprachen", Mathematik-Projekttag
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- 1) leseschwache Schüler
2) begabte Schüler
3) Schüler Jahrgang 5/6
1) Lesen und Schreiben in der Freizeit, AG mit Schwerpunkt Lesen, Lesepaten, Leseband, in Stundentafel festgesetzte Schreibflüssigkeits - Training 2) Digitale Drehtür, Kreativ AG, AG Schulgarten, AG Nadel und Faden, AG Schülerzeitung, Leseband, Schreibflüssigkeits- Training 3) Neigungsdifferenzierter Unterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 6 |
| Hören | 1 |
| Sprache | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).