Grundschule Prösen
Röderland/OT Prösen
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine lesende Schule im ländlichen Raum mit einem tollen grünen Schulgelände, einem neuen Grünen Klassenzimmer und einer Wohlfühlatmosphäre.
Seit August 2020 haben wir eine phantastisch leuchtend grüne Rasenfläche täglich als Augenweide vor uns.
Dafür wurde durch den Schulträger die Rasenfläche mit einer Beregnungsanlage versehen und ein Brunnen gebohrt.
Das Schulgelände teilen wir uns mit unserer Privaten Oberschule. Zwischen beiden Schulen besteht eine sehr gute Zus.-arbeit, die vom Fö-Verein beider Schulen
unterstützt wird.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Prösen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.10.2024 verabschiedet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Lernen mit Kopf - Herz und Hand
- intensive Arbeit mit dem Antolin-Leseprogramm
- Mitgestaltung des Schulhauses und -geländes durch ein Abschlussschülerprojekt der Klasse 6 im fächerübergreifenden Unterricht in Verbindung mit WAT
- Leseförderung in Zus.- arbeit mit der Bibo
- allumfassende Bildung und Erziehung der Grundschüler
- Begegnungsprache Englisch Kl. 1 und 2 mit je einer separaten Wochenstunde als VHG-Angebot
- Ausbau der Kompetenzen im Umgang mit heterogenen Schülergruppen
- Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Fö-Bedarf im gemeinsamen Unterricht
Für das Schulleben:
- soziales Lernen durch Angebote, die das Leben und Lernen in Gemeinschaft, respektvollen Umgang miteinander und soziale Kompetenz fördern
- wir sind wie eine große Familie, jeder ist ein Teil davon und trägt zur Wohlfühlatmosphäre bei
- Schule als Haus des Lernens und Lebens
- Traditionspflege
- Erhaltung des positiven sozialen Klimas und des gewaltfreien Umgangs miteinander
- Beibehaltung der konstruktiven Elternarbeit zum Wohl der Kinder
Für Kooperation und Partizipation:
- Öffnung von Schule durch Einbeziehung außerschulischer Koop-Partner
- kreative Freizeitgestaltung im Rahmen der VHG
- kontinuierliche Zusammenarbeit mit allen an Schule beteiligten Kooperationspartnern und dem Schulträger Gemeinde Röderland einschließlich Hort und
Bibo.
Für das Schulmanagement:
- demokratische Mitgestaltung im Schulalltag mit gemeinsamer Entscheidungsfindung in den Gremien
- Teamarbeit mit allen Lehrkräften
- Mitarbeit Schulleiterin im Vorstand des Fördervereins der Schulen Röderland e.V.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
- in den Gremien
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 6 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 12 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 8,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 11 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 3 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Naumann |
Telefon: 03533 6070620
E-Mail: 101953@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Möbius |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Gehirngerechtes Lernen - Entwicklung mathematischer Kompetenzen
- FERMI - Aufgaben
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Verlässliche Halbtagsgrundschule + Angebote + Hort
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Mit dem Verkehrsmanagement werden die Schulbuszeiten mit den Unterrichts- und Hortzeiten abgestimmt, um alle Schüler zeitnah in ihre Heimatorte zu befördern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 36 | 18,0 |
| 2 | 2 | 36 | 18,0 |
| 3 | 2 | 33 | 16,5 |
| 4 | 1 | 24 | 24,0 |
| 5 | 1 | 27 | 27,0 |
| 6 | 1 | 21 | 21,0 |
| Summe | 9 | 177 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- feierliche Schuleinführung
- Theaterbesuch Kl. 1-6
- Klassenvorlesewettbewerb, Schulvorlesewettbewerb, Kreisleseausscheid Kl. 6
- Schulmathematikolympiade, Kreismathematikolympiade Kl. 5/6, Känguru-Wettbewerb, Big Challenge-Wettbewerb Eng Kl. 5/6
- Schulsportfest in Verbindung mit Kindertag
- Fasching Kl. 1-6
- Ostereierrollen
- regionale Sportwettkämpfe
- Schwimmausbildung Kl. 3 ganzjährig
- Radfahrausbildung Kl. 4
- Ausklang Schuljahr mit feierlicher Verabschiedung Kl. 6
- Auszeichnung besonderer Schülerleistungen nach Wettbewerben und Höhepunkten
- Abschlussfahrt Kl. 6
- Wandertage, Schulfahrten
- Ostereierrollen
- Bibliothekseinführung Kl. 1-6 im 1. Schulhalbjahr
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | ||
| Känguru Wettbewerb | ja | ||
| Big Challenge Wettbewerb | ja | ||
| Ma-Olympiade überschulisch, Kreisebene | ja | ||
| Vorlesewettbewerb schulisch, Kreisebene, Bundesebene | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Schul-Lehrersprechtag im November
- individuelle Lehrer-Elterngespräche, auch mit kurzfristiger Terminfindung möglich
- Unterstützung durch die Eltern bei allen klassen- und schulinternen Vorhaben sowie bei Projekten
- Gremienarbeit
- Einbeziehung von Fachpersonal in die Elternarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Fö-Verein der Schulen Röderland e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung bei der schuljährlichen Umsetzung des Konzeptes der VHG
- Finanzierung einer kostenpflichtigen Veranstaltung im Schuljahr
- Stellen von Jurymitgliedern für den Lesewettbewerb
- Mithilfe bei Werterhaltungsmaßnahmen
- Erhaltung des Grünen Klassenzimmers
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- im Rahmen des WAT - Unterrichts
- in Projekten
- bei Wandertagen
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Radausbildung Kl.4, Bibliothek, Feuerwehr, örtliche Firmen, Grünes Klassenzimmer, Wonnemar |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| PC-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Leseratten |
außerschulischen Partner |
| Zahlenforscher |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Künstler |
Lehrkraft der Schule |
| Mu/Ku |
Lehrkraft der Schule |
| Christenlehre |
außerschulischen Partner |
| Sport und Spiel |
außerschulischen Partner |
| Dart |
außerschulischen Partner |
| Meister Nadelöhr |
außerschulischen Partner |
| Nähen |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Handwerkskunst |
außerschulischen Partner |
| Bewegung und Entspannung |
außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten |
außerschulischen Partner |
| Buddelflink |
außerschulischen Partner |
| Experimente |
außerschulischen Partner |
| Strickliesel |
außerschulischen Partner |
| Bambini Feuerwehr |
außerschulischen Partner |
| Musiktheater |
außerschulischen Partner |
| Trommeln |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Oberschule Prösen
- 1 gemeinsamer Höhepunkt - Zukunftstag - Unterstützung des WAT Bereiches GS durch den WAT Bereich der OS - Erhaltung des "Grünen Klassenzimmers" für GS/OS - im Rahmen des Ü 7 - Verfahrens Teilnahme der Sch. Kl. 6 in den Wahlpflichtbereichen - Jurymitarbeit beim Schulvorlesewettbewerb -
Elsterschulzentrum
- Schnuppertag im Wahlplichtbereich mit Kl. 6, um für Ü 7 die Entscheidungsfindung zu unterstützen - gemeinsame EV für Kl. 6 für Ü 7 - Verfahren mit Vorstellung der weiter- führenden Schulen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt, Intawo, Erz..- und Familienberatungsstellen
- Begleitung von Sch. und Eltern in Schule und zu Hause - gemeinsame Beratungen zu Schul- und Erz.-fragen / Problemlösungen -
Generation Next
- Beschulung / Integration von 3 Sch. in den Schulalltag
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SV Prösen 1919
- AG - Tätigkeit in der VHG - außerschulische Sportaktivitäten - jährliche Evaluation
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Musikschule Fröhlich
- Erlernen von Instrumenten im Rahmen der VHG - musikalische Umrahmung des jährlichen Vorlesewettbewerbs sowie des Schulanfangs -
Evang. Kirchengemeinde Prösen
AG-Tätigkeit in der VHG - jährliche Evaluation -
Bibliothek
AG-Tätigkeit in der VHG - gemeinsame Leseveranstaltungen Schule/Bibo im Lesesaal - Unterstützung des Antolin-Leseprogramms - Schriftstellerlesungen für Schüler - Durchführung des Schulvorlesewettbewerbs, Jurymitarbeit, organisatorische Ausgestaltung - regelmäßige Evaluation -
Freiwillige Feuerwehr Prösen
AG-Tätigkeit in der VHG - Jugendfeuerwehr - jährliche Evaluation -
Hort Kinderland Prösen
- gemeinsame Arbeit in der VHG ( AG-Angebote) und Planung des Schuljahres - Unterstützung schulischer Veranstaltungen und Projekte - Teamarbeit von Lehrkräften und Horterziehern im Fö- Unterricht sowie beim fächerbegleitenden Lernen - regelmäßige Evaluation - Jurymitarbeit beim Schulvorlesewettbewerb und organisatorische Ausge- staltung der Horträumlichkeit -
Kitas der Gemeinde Röderland und Merzdorf
- 1 Beratung im Oktober/November zu Ü 1 und unserem gemeinsamen Arbeitsplan - kennen lernen der Schulanfänger in den Kitas durch die Kita- Lehrkraft im 1. Schulhalbjahr - Durchführung der Vorschule im 2. Schulhalbjahr
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Exkursionen und Wandertage in die nähere Umgebung
- Theaterbesuche
- Projekte in den einzelnen Kl. fachspezifisch und fächerübergreifend
- Arbeit mit dem Antolin-Leseprogramm in den Kl. 1-6
- Nutzung von Lernapps
- regionale Schülerwettbewerbe, Vorlesewettbewerbe, Matheolympiade, Big Challenge, Sportwettbewerbe - jährliches Kreispuppentheaterfestival
- Wochenplanarbeit, Stationsbetrieb
- Teilnahme an Wettbewerben auf Länder-, oder Bundesebene
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
I
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Integration von Schülern mit diagnostiziertem sonderpädagogischen
Fö-Bedarf Lernen, emotional-soziales Verhalten, Sprache, Autismus
- Einsatz einer Teilungslehrkraft nach Möglichkeit in D, Ma, Eng - Einsatz der Schulsozialarbeiterin - Einzelfallhelfer - Zusammenarbeit mit Fachpersonal - Kl. 5 / 6
leistungsstarke / leistungsschwache Sch. Kl. 5/6
- Differenzierung im Rahmen des Ganztages - Schüler Klassen 1-4
- Differenzierung im Rahmen des Ganztages - alle Schüler Kl. 1-6
differenzierte Lernangebote Wochenplanarbeit - individuelle Lernzeit - von einander lernen durch gesteuerte Gruppenzusammensetzung Stationsbetrieb Projektarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Lernen | 2 |
| geistige Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).