Grundschule Hohenbucko
Hohenbucko
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Kleine Grundschule
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG3/4
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere kleine Grundschule ist ein Haus des Lernens – zum Lernen für das Leben. In familiärer Atmosphäre wird jede Schülerin und jeder Schüler gesehen. Kleine, teils jahrgangsgemischte Lerngruppen ermöglichen individuelle Förderung, feste Bezugspersonen und verlässliche Unterstützung durch engagierte Lehrerinnen und Lehrer. Als Lesebandschule legen wir besonderen Wert auf Lesenlernen und Lesefreude – durch regelmäßige Lesezeiten, Vorlesewettbewerbe und Lesepatenschaften mit der Kita. Die enge Kooperation mit dem Hort schafft verlässliche Übergänge und begleitet die Kinder über den Unterricht hinaus. Unsere Schulsozialarbeiterin unterstützt das soziale Miteinander, berät Kinder und Eltern und wirkt präventiv im Schulalltag. Gemeinsam mit Eltern sowie Partnerinnen und Partnern aus der Gemeinde verankern wir Lernen lebensnah vor Ort. Klare Strukturen, Wertschätzung, Bewegung und Kreativität sorgen dafür, dass Kinder gern zur Schule kommen und selbstbewusst weiterlernen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Hohenbucko
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 30.09.2026 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Hauptaufgabe ist das Lernen, zielgerichtetes fachliches Lernen, methodisch strategisches Lernen, sozialkommunikatives Lernen, selbsterfahrenes und selbstbeurteilendes Lernen
Für das Schulleben:
Werteerziehung: von der Würde, von der Verantwortung, von der Kritik, vom ICH ,von der Gemeinsamkeit, vom Arbeitsplatz
Für Kooperation und Partizipation:
Begegnungsstätte Schule mit allen gesellschaftlichen Bereichen, Lernen für das Leben mit den Betrieben, Vereinen und Institutionen der Region
Für das Schulmanagement:
- Gestaltung als Wohlfühlschule
- Gestaltung des gesunden, rhythmisierten Tagesablaufes
- Schulgemeinschaft mit seinem Klassenverband, Lehrerkollegium und Schulträger sowie seiner Elternschaft
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 24.04.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 6 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 4 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sportstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 7 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Kottke |
Telefon: 035364264
E-Mail: s102192@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte/r | Schulamt Cottbus |
Telefon: 0355 4866-303
E-Mail: datenschutz-schulen-cb@schulen.brandenburg.de |
|
| Schülersprecher/in in der Schule | Marleen van't Westeinde | ||
| Elternsprecherin in der Schule | Frau | Brockmeier | |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Berger |
Telefon: 035364264
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Vorstellung unseres Lesebandes beim 2. Fachtag Leseband im LIBRA am 18.11.2025
- aktive Teilnahme und Mitwirkung an den schulübergreifenden Fortbildungsnetzwerken (De und Ma) im Netzwerk EE West + Ost
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Unterrichtszeiten werden stets in Absprache mit dem Verkehrsmanagement und dem Landkreis EE den Busfahrzeiten angepasst.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,5 | 12 | 24,0 |
| 2 | 0,5 | 12 | 24,0 |
| 3 | 1 | 15 | 15,0 |
| 4 | 1 | 16 | 16,0 |
| 5 | 0,6 | 18 | 30,0 |
| 6 | 0,4 | 12 | 30,0 |
| Summe | 4 | 85 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfest, Schulmatheolympiade, Schulweihnacht, Tag der offenen Tür, Schulfest, Osterprojekt, Kinderfest, Sportfest, Herbstfest, Schulübernachtungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | 10-12 | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | 16 | |
| Känguru-Wettbewerb | ja | 3.-6. Klasse | |
| Land Brandenburg: landaktiv | ja | 5. Klasse | |
| Sportwettkämpfe | ja | 1.-6. Klasse | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Regelmäßige Zusammenkünfte der ElternvertreterInnen und regelmäßige Elternsprechtage
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der kleinen Grundschule Hohenbucko e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung der Schule durch die Eltern über das Internetportal Gooding sowie die Teilnahme an Spendenläufen oder anderen Spendenaufrufen (z.B. über gofundme.com)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufliche Orientierung$
Schwerpunkte der Konzeption zur Beruflichen Orientierung
- Lebensweltnahe Berufsorientierung ab Klasse 1 durch Einblicke in Berufe in Schule, Familie, Ort und Region
- Stärkenorientierung: Kinder entdecken eigene Interessen, Fähigkeiten und erste berufliche Vorstellungen
- Regionale Arbeitswelt kennenlernen: Handwerk, Landwirtschaft/Forst, Pflege, Verwaltung, Feuerwehr und weitere lokale PartnerInnen
- Altersangemessene Praxiserfahrungen durch schulnahe Einblicke, Betriebserkundungen,Besuche von BerufspraktikerInnen
- Vertiefung in Klasse 5/6 durch regelmäßige Erkundungen, BO-Heft „Ich und meine Stärken“ und Präsentationen
- Klischeefreie und inklusive Berufsorientierung: Berufe unabhängig von Geschlecht, Herkunft oder Unterstützungsbedarf kennenlernen
- Fächerübergreifende Verankerung in Sachunterricht, Deutsch, Mathematik, Kunst, WAT und GeWi
- Dokumentation und Reflexion durch Erkundungsbögen, Miniforscherhefte, Plakate und kurze Rückmeldungen
- Regionale Vernetzung mit Betrieben, Eltern, Amt Schlieben und weiteren PartnerInnnen
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Theater-AG |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grund- und Oberschule Schlieben
Überschulische Fachkonferenztätigkeit, Netzwerk Fördern, Vergleichsarbeiten, Fortbildung, Regionaltreffen zum Ü 7 Verfahren -
Gymnasium Herzberg
Regionaltreffen zum Ü 7 Verfahren -
Elsterlandgrundschule Herzberg
Überschulische Fachkonferenztätigkeit, Netzwerk Fördern, Vergleichsarbeiten, Fortbildung, Regionaltreffen zum Ü 7 Verfahren -
Grundschule Schönewalde
Überschulische Fachkonferenztätigkeit, Netzwerk Fördern, Vergleichsarbeiten, Fortbildung, Regionaltreffen zum Ü 7 Verfahren
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Kitas der Region
Vorbereitende Elternabende, Gegenseitige Hospitationen mit Auswertungsgesprächen, jährliche Treffen, Vorschule, Besuche der gesamten Kita in der Grundschule -
ASB
Organisation von Wanderfahrten
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Freiwillige Feuerwehr der Ortschaften
sportliche Betätigung, Unterstützung der Übungsstunden und Wettkämpfe -
TSV Schlieben
sportliche Betätigung, Unterstützung der Übungsstunden und Wettkämpfe
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Bauunternehmen Marko Kaule
Zusammenarbeit in WAT -
Agrar GmbH Hohenbucko
Projekt Schulgarten -
Amt Schlieben / Gemeinde Hohenbucko
Projekt Klasse 2000, Gesundheitsförderung Sucht- und Gewaltprävention -
Agrar GmbH Lebusa
Zusammenarbeit in WAT -
Elektroanlagen Richter Proßmarke
Zusammenarbeit in WAT -
Gärtnereien der Region
Projekt Schulgarten -
Tierzucht Lebusa
Kooperation in Sachunterricht
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Verkehrsgesellschaft Elbe Elster
Busschule -
ADAC
Projekt Achtung Auto Klasse 5 und 6 -
Waldschule Waidmannsruh, Schutzgem. Deutscher Wald
Umwelterziehung -
FF Amt Schlieben
Brandschutzerziehung und Ausbildung -
Medienzentrum Herzberg
Buchlesungen, Vorlesewettbewerb, Unterstützung Lesenächte, Lieferung und Austausch von Klassensätzen -
Polizei EE
Kontaktbeamter der Polizei, Polizeiinspektion, Verkehrserziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Leseband als feste, ritualisierte Maßnahme zur Stärkung der Leseflüssigkeit und des Leseverständnisses
- Teilnahme an Pilotierung des Rechenbandes zur systematischen Förderung mathematischer Basiskompetenzen
- digitale Übungsformate zur individuellen Förderung in Deutsch und Mathematik
- Lernstandsbeobachtungen und kurze Diagnoseformate zur Ableitung passender Fördermaßnahmen in Zusammenarbeit mit der Sonderpädagogin
- kooperative Lernformen wie Partnerarbeit, Lerntandems und gegenseitiges Erklären
- differenzierte Lernangebote nach individuellem Leistungsstand
- projektorientiertes Arbeiten mit digitalen und analogen Medien
- Nutzung außerschulischer Lernorte der Region
- regelmäßige Reflexionsphasen zur Einschätzung des eigenen Lernfortschritts
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Klassen 1 und 2 in ausgewählten Fächern.
Klassen 3 und 4 in ausgewählten Fächern,
Klassen 5 und 6 in ausgewählten Fächern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schüler
innere und äußere Differenzierung - Schüler mit Lerndefiziten
Binnendifferenzierung, Kleingruppenarbeit - talentierte Schüler
Begabtenförderung, Teilnahme an Talentwettbewerben; Kl. 4: Hinweis auf Möglichkeit des Besuchs einer LuBK in Absprache mit den Sorgeberechtigten
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).