Schönfließer-Grundschule
Eisenhüttenstadt
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Gutes Schulklima, Freude am Lernen, Professionalität der Lehrkräfte und Erzieher
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schönfließer-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.09.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zum schuleigenen Lehrplan
Maßnahmen zur individuellen Förderung
Ziele und Inhalte zur Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Schwerpunktbildung zur besonderen Ausprägung des eigenen Profils
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Interesse am Lernen wecken und erhalten
Förderung der individuellen Begabungen
Lernen mit allen Sinnen
Selbstvertrauen stärken
Für das Schulleben:
Achtung aller Kinder und Erwachsenen
Die schulinternen Pläne stellen Bezüge zwischen außerunterrichtlichen Lernangeboten, Fachunterricht und Ganztagsangeboten her.
Die Schule nutzt regelmäßig uns systematisch das Lernen an außerschulischen Lernorten.
Für Kooperation und Partizipation:
Die Schule macht Lehr- und Lernziele sowie -inhalte schulintern und für die interessierte Öffentlichkeit transparent.
Es existieren regelmäßige Absprachen und Auswertungen.
Für das Schulmanagement:
Enge Zusammenarbeit mit allen Gremien und Konferenzen
Abstimmung zur Anwendbarkeit aller Konzepte und Vorhaben.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 30.11.2016 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 17 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 5 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 5 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 15 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Werner |
Telefon: 0336443388
E-Mail: 102258@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Böhme |
Telefon: 0336443388
E-Mail: 102258@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Telefon: 0335/5210477
E-Mail: Datenschutz-Schulen-FF@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Das Lernen lernen - 2. Teil, Methoden - 2.Teil, Whiteboard
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| FG Lernfelder laut Sonderpädagogik | ja | |||||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Polnisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,73 | 46 | 26,6 |
| 2 | 1,27 | 34 | 26,7 |
| 3 | 2 | 36 | 18,0 |
| 4 | 1 | 29 | 29,0 |
| 5 | 2 | 45 | 22,5 |
| 6 | 2 | 36 | 18,0 |
| Summe | 10 | 226 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
siehe oben
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Schülerwettbewerb zur politischen Bildung | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| First LEGO League Deutschland | ja | ||
| Educationsprojekt des Brandenburgischen Staatsorchesters | ja | Schüler der 4. und 5. Klasse nehmen teil. | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
regelmäßige Konferenzen
Frühjahrsputz, Gestaltung der Spielflächen und Räume
Feste
Elterncafe gemeinsam mit dem Hort
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Heimatverein Schönfließ e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
außerschulische Veranstaltungen z.B. Heimatfest, Schulfasching, Maibaumtanz,
finanzielle Unterstützung bei Anschaffungen und Ausgestaltung
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
im Rahmen des WAT Unterrichts
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Firma Heckmann Ehst. und ArcelorMittal Ehst. |
| Initiative Sekundarstufe I (IniSek) | Projekttag mit de Gesamtschule 3, Ehst.30.03.23 |
| Zukunftstag | huette 4u, Zukunftstag des BBZ |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Streitschlichter |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| Schulhund Vito |
Lehrkraft der Schule Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gesamtschule Eisenhüttenstadt
gemeinsame Absprache und gegenseitige Unterstützung bei der Erstellung des Schic und der Umsetzung der bildungspolitischen Vorgaben -
Goethe Grundschule
Erstellung des Schic in Gewi, Erarbeitung des Digitalkonzepts
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
QCW Eisenhüttenstadt
erste Überblicke über verschiedene Berufsfelder und damit verbundene Anforderungen -
Oberstufenzentrum Eisenhüttenstadt
Unterstützung der SuS des OSZ bei Praktika und Berufsfindung -
BBZ Ehst.
Gestaltung von Projekttagen zur Berufsorientierung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt LOS Zweigstelle Ehst.
Zusammenarbeit in Fällen von Kindeswohlgefährdung, in Fällen von besonderen Verhaltsauffälligkeiten im sozial emotionalen Bereich, in Fällen von Hilfegewährung und Gewährung von ambulanter Hilfe im Schulalltag
Kooperationen mit Sportvereinen
-
EBV Eisenhüttenstadt
Sportangebote im Rahmen des GT Baskettball, Handball -
Stahl Eisenhüttenstadt
Sportangebote im Rahmen des GT Fußball, Schach
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
QCW
Berufsorientierung, Vermittlung von Kontakten zu Unternehmen, sowie BTU Cottbus, TFH Wildau, Besuch von Schülerlaboren und Kinderuni
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Hort der Grundschule
Ganztag -
Stadtbibliothek Ehst.
Projekt Lesewurm -
Forstamt Müllrose
Schulwald, Waldameisen -
Kitas Sonnenhügel und Kunterbunt
Zusammenarbeit Kita Schule -
Polizeipräsidium Ffo.
Busschule, Verkehrsgarten, Drogenprävention -
IHK Ostbrandenburg
Haus der kleinen Forscher -
Stadt Eisenhüttenstadt
Schulwald -
Brandenburgisches Staatsorchester
Education Projekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Wochenplan, Planarbeit,Individuelle Lernzeit, Projektwochen, Werkstätten,Wettbewerbe
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Flexible Eingangsphase
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle SuS, leistungsschwache SuS, leistungsstarke SuS, mit besonderer Begabung und Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
wechselnde Fördergruppen, ILZ, Planarbeit, LRS Förderung, Mathefüchse
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.07.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).