Grundschule "Erich Weinert"
Eisenhüttenstadt
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Regelschule mit angeschlossenen Förderklassen
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Alle Kollegen kommen gerne in die Schule.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Erich Weinert"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 02.09.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Integration, Inklusion
5 Punkteprogramm
Erhöhung der Unterrichtsqualität
Streicherklassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
1991 wurde auf einer Schulleitertagung von Vertretern des kommunalen Schulamtes das Integrationsprojekt der Gesamtschule II in Frankfurt/Oder vorgestellt.
Für uns war klar, dies in Eisenhüttenstadt an unserer Grundschule „E. Weinert“ auch in Angriff nehmen zu wollen. Wir wollten den behinderten Kindern aus unserer Umgebung eine möglichst wohnortnahe Beschulung sichern.
Gemeinsamer Unterricht mit behinderten und nicht behinderten Kindern schafft vielfältige und intensive Situationen, in denen die Notwendigkeit partnerschaftlichen Helfens, sozialer Mitverantwortung und des Verständnisses für Schwächere unmittelbar erlebt werden kann.
Für das Schulleben:
Leistungsvergleiche, Feste und Feiern
• Weihnachtsfeier innerhalb der Klasse und Weihnachtsmarkt unserer Schule,
• Vorlesewettbewerb - Vorbereitung in jeder Klasse ab Stufe 3,
- Schulausscheid auf Stufenbasis,
- Möglichkeit der Delegierung zum Kreisausscheid (KL.6)
und Qualifizierung zum Landes- und Bundesausscheid,
• Mathematikolympiade - Klassen1 bis 3 treffen Absprachen innerhalb der Stufen,
- Klassen 4 bis 6 nehmen an der Schulmathematikolympiade teil,
- Delegierung zur Kreismathematikolympiade,
• Talentefest – begabte Schüler aus allen Klassenstufen rezitieren, musizieren, tanzen, Darbietungen werden für Schulprogramme zusammengestellt und genutzt,
• Faschingsfeier auf Klassen und Schulebene,
• Schulgalerie,
• Schulsportfest,
• Hochsprungturnier, Abwurfball – und Brennballturnier,
• Teilnahme an vielen sportlichen Wettkämpfen im Schulvergleich,
Für Kooperation und Partizipation:
• Einbeziehung folgender Institutionen in die Unterrichtsarbeit: Bibliothek, Friedrich-Wolf-Theater, Museum, Post, Feuerwehr, Kino, Kulturzentrum, Dokumentationszentrum, Pro- Familia, Oberstufenzentrum, Basketballverein, Volleyballverein,
• Kooperationsverträge bestehen mit dem KUZ, der Polizei, der Bibliothek und dem Oberstufenzentrum
• Nutzen von Präventionsveranstaltungen der Polizei u.a. zur Suchtprävention, Gewalt u.a.,
• Sonderpädagogische Beratungsstelle,
• DRK – Helfer für die Integrationsbetreuung,
• Weiterführende Schulen,
• Firma Heckmann
Für das Schulmanagement:
Die Kommunikation und Zusammenarbeit werden im Kollegium angeregt und von der Schulleitung unterstützt.Es gibt an unserer Schule Verabre-dungen zu innerschulischen Ko-operationsformen z.B. in Klassen- und Jahrgangsteams, in den Fach-konferenzen u.a.- Zeiten für Team-sitzungen sind von der Schulleitung im Schuljahresarbeitsplan dafür eingeplant .Die Entwicklung der Teamarbeit wird von der Schulleitung geför-dert. Konferenzen und schulinterne Fortbildungen werden für die Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt. Schulische Kooperation wird durch die Schullei-tung unterstützt. Ergebnisse der Jahrgangsteams u.a. werden in der Lehrerkonferenz ausgewertet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 14.05.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 10 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 3 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 11,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 11,1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Knespel |
Telefon: 0336443137
E-Mail: 102260@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Sakrenz |
Telefon: 0336443137
E-Mail: 102260@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Westphal |
Telefon: 0336443137
E-Mail: 102260@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Umsetzung des 5 Punkteprogramms
Erhöhung der Unterrichtsqualität
Umsetzung Leseband
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | |||||||||
| Musik | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 55 | 27,5 |
| 2 | 1,96 | 45 | 23,0 |
| 3 | 2,04 | 49 | 24,0 |
| 4 | 2 | 49 | 24,5 |
| 5 | 2 | 46 | 23,0 |
| 6 | 2 | 49 | 24,5 |
| Summe | 12 | 293 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Elternversammlungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| regionale Sportwettkämpfe (Fußball, Zweifelderball) | ja | ||
| Känguru - Wettbewerb der Mathematik | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Lehrersprechstunde
Teilnahme an Projekten, WT, Klassenfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Erich Weinert
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulprojekte
gute Leistungen
Anschaffungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Besuch in der Produktion bei der Firma Heckmann
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt
-
KITA "Entdeckerland"
- gegenseitige Hospitationen zur Vorbereitung auf die Einschulung - Sprachstandsfeststellung - Vorschulunterricht in der Grundschule - FAV - Vorbereitung, Informationen der Eltern -
KITA "Rappelzappel"
gegenseitige Hospitationen zur Vorbereitung auf die Einschulung - Sprachstandsfeststellung - Vorschulunterricht in der Grundschule - FAV - Vorbereitung, Informationen der Eltern -
KITA "Kinderglück"
gegenseitige Hospitationen zur Vorbereitung auf die Einschulung - Sprachstandsfeststellung - Vorschulunterricht in der Grundschule - FAV - Vorbereitung, Informationen der Eltern
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
siehe Förderkonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
siehe Förderkonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- siehe Förderkonzept
siehe Förderkonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Lernen | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Hören | 1 |
| geistige Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).