Georg-Rollenhagen-Grundschule
Bernau bei Berlin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Projekt - "Bildungsinitiative Barnim"
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind "Schule für gemeinsames Lernen".
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Georg-Rollenhagen-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 07.06.2023 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a. Grundsätze Umsetzung SCHIC und Leistungsbewertung
c. individuelle Förderung und Nutzung digitaler Medien
g. Zusammenarbeit mit außerschul. Koop.partnern
h. Fortbildung, Personalentw.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unser Unterricht ist kind- und leistungsorientiert. Moderne plus altbewährte Unterrichtsformen und Methoden werden zielgerichtet sowie altersgerecht angewendet.
- Leitziel: "Wir schaffen eine Atmoosphäre, die es allen ermöglicht, sich in unserer Schule wohl zu fühlen und miteinander zu lernen."
- Leitziel: "Wir entdecken die Begabung, fördern und fordern die Schüler in ihren Leistungen"
Für das Schulleben:
- Leitziel: "Wir erziehen zu sozialer Verantwortung und fördern entsprechendes Handeln"
- Leitziel: Wir unterstützen die kindliche Neugier, indem wir das Interesse für das Schul-und Wohnumfeld , für erste kulturelle sowie ästhetische Erfahrungen anbahnen und weiter entwickeln:"
- Leitziel: "Wir gestalten eine gesundheitsbewusste und bewegungsfreudige Schule."
Für Kooperation und Partizipation:
- Leitziel: "Wir öffnen unsere Schule allen, die sich für uns interessieren und unsere Arbeit unterstützen wollen."
Für das Schulmanagement:
Jährlich werden Eckpunkte gesetzt für die gezielte Qualitätsverbesserung.
Die Arbeit in den Fachkonferenzen wird intensiviert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 27.08.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 22 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 22 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 0 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 8 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 9,6 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 37 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Bormann |
Telefon: 033385798
E-Mail: s102337@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Naujokat |
Telefon: 033385798
E-Mail: s102337@schulen.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Steinhauff |
Telefon: 03338 5798
E-Mail: info@georg-rollenhagen-grundschule.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
NEUE AUTORITÄT
Gemeinsames Lernen
Teamentwicklung
mathematische Kompetenz
Leseförderung
frühkindliche Reflexe
Differenzierung
Leistungsbewertung
Umgang mit auffälligen SuS und psychisch kranken Eltern
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Teilnahme an Wettbewerben in Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Die Schulzeiten sind an die Fahrpläne der Barnimer Busgesellschaft angepasst.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3,81 | 75 | 19,7 |
| 2 | 4,19 | 88 | 21,0 |
| 3 | 4 | 79 | 19,8 |
| 4 | 4 | 87 | 21,8 |
| 5 | 3 | 60 | 20,0 |
| 6 | 3 | 66 | 22,0 |
| Summe | 22 | 455 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Der Unterrichtsausfall konnte bisher weitestgehend über das Vertretungsbudget abgedeckt werden.
Ein Vertretungskonzept nach Priorisierung liegt vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Lichterfest
Tag der offenen Tür
Weihnachtssingen
Einschulung
Verabschiedung der 6.Klassen
Talenteshow
Tanzaufführungen im Barnim
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ... | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ... | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Sport | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
regelmäßige Elternabende
Schulfeste
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Fliegende Fische e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Neugründung im Juni 2023
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Frischluft, Schulsozialarbeit, KiTa-Besuche |
| Schülerbetriebspraktikum | Schülerparktikanten von Oberschulen |
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | Landkreis Barnim |
| Förderungen der Bundesagentur für Arbeit | Projekt Wunschbaum |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Karate |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Ju Jutsu |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
außerschulischen Partner |
| Fußball | |
| Tanzen |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Lesepaten |
außerschulischen Partner |
| Willkommens-AG |
außerschulischen Partner |
| Spanisch-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Jungen-AG |
außerschulischen Partner |
| Mädchen-AG |
außerschulischen Partner |
| Zirkus-AG |
außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Kochen |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Robinson-Schule
Schulpatenschaft -
GS am Pfefferberg Biesenthal
Zusammenarbeit bei sonderpäd. Beratung Übergange, Beratungen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendclub Frischluft Bernau
Projekte -
Hort Georg-Rollenhagen
Gestaltung von Schulfesten etc. gemeinsame Ausflüge und Projekte, Elternarbeit -
Stadtbibliothek Bernau
Projekte, Lesungen -
Jugendfreizeithaus Yellow
Projekte
Kooperationen mit Sportvereinen
-
FSV Bernau
AG -
lok Bernau
AG -
DFB
AG
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
bbz Bernau
Origami-AG -
Polizei - Prävention
Anti-Gewalt-Projekte -
Hoffnungsthaler Anstalten Lobetal
-
mehrere Kitas im Einzugsbereich
Marienkäfer, Hoffnungstaler "Sonnenschein", Montessori-Kinderladen KiTa KFZ, Regenbogen -
Rotary-Club Bernau
Bücherspenden Vorlesetag -
Verkehrswacht Barnim
Verkehrserziehung Fahrradprüfung -
Zirkus Lumina
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Methodentraining,
Lernen an anderen Orten,
projektorientiertes Lernen,
Werkstattarbeit u.a.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
flexible Eingangsphase,
Gemeinsames Lernen,
Patenschaften
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- SuS. mit besonderer Schwierigkeit im Lesen und Schreiben
temporäre Lerngruppe (LRS) - Sprachbildung (Förderkurse und Fördergruppen)
temopräre Lerngruppe - Neigungsdifferenzierung in Klasse 5 und 6
NEU ab SJ 2024/25
sehr individuelle Angebote zur Lernmotivation Chor, Schach, Mint, Harry Potter, Fun Run, Umwelt und Naturschutz, Tanzen, Gesellschaftsspiele, Kreat. Schreiben, Latein, Kochen, 10-Finger-Schreiben - Leseband
im Unterricht mit Lesepaten extern mit Klassenpatenschaften
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 4 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 4 |
| Lernen | 11 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 8 |
| geistige Entwicklung | 1 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).