Friedensgrundschule
Frankfurt (Oder)
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind bunt.Mit Kreativität zur Vielfalt.
Unsere Kinder sollen einen freudvollen Zugang zum Lernen, gesunder Lebensweise, zu Bewegung, Spiel und Sport erhalten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Friedensgrundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 18.09.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten N utzung digitaler Medien
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit SuS sowie deren Erziehiungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Schule für gemeinsames Lernen
Wir lernen miteinander und voneinander.
Für das Schulleben:
Werte vermitteln
Klare Regeln und Strukturen
Gewaltfreie Sprache
Für Kooperation und Partizipation:
vertrauensvolles Arbeiten ermöglichen mit fetsten Absprachen
Klarheit
Für das Schulmanagement:
Vorgabe von Grundstrukturen, die gemeinsam mit Inhalten gefüllt werden
Neueinrichtung von Medienräumen
Überarbeitung von Konzepten
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Fragebögen
Gespräche
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 9 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 19 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 18 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Spohn |
Telefon: 0335542217
E-Mail: adrienne.spohn@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Ehlert |
Telefon: 0335542217
E-Mail: claudia.ehlert@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | ||
| Sekretärin | Frau | Thießen | |
| Hausmeister | Herr | Heidenblut | |
| Vertrauenslehrer | Herr | Wehrstedt |
Telefon: 0335/542217
E-Mail: ronny.wehrstedt@lk.brandenburg.de |
| Vorsitzende der Schulkonferenz | Frau | Haupt | |
| Schülersprecher/in in der Schule | Zhadradat Murdalova | ||
| Elternsprecherin in der Schule | Frau | Schücke | |
| Verantwortliche für Schulpartnerschaften | Frau | Koldczy | |
| Vorsitzende Lehrerrat | Frau | Reich |
Telefon: 0335/542217
E-Mail: joanna.reich@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Grundsätze der Leistungsbewertung
Leseförderung
Leseband
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Inhalte aus FB werden von den Kollegen in den Lehrerkonferenzen vorgestellt
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Schule mit gemeinsamen Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Kommezeit
Schulclub
Frühhort
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Biologie | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Geografie | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Geschichte | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | |||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 42 | 21,0 |
| 2 | 2 | 51 | 25,5 |
| 3 | 2 | 40 | 20,0 |
| 4 | 2 | 36 | 18,0 |
| 5 | 2 | 30 | 15,0 |
| 6 | 2 | 41 | 20,5 |
| Summe | 12 | 240 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
wenig Unterrichtsausfall, vor allem durch die lange Hitzeperiode
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Friedenslauf, Herbstfest, Weihnachtsprojekttage, Lesewoche, Tag der offenen Tür, Vorschule, Wasserfest
Weihnachtssingen, Nikolauskonzert, Weihnachtskonzert, Frühlingskonzert
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Plätze 1--4 | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Sportwettbewerbe z. Bsp. Fußball, Streetsoccer, Nikolaussstiefel | ja | Plätze 1-3 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternkaffee zu den Schulveranstaltungen
Sponsoring zum Wasserfest mit festen Kuchenstand
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Friedensgrundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Aulaausbau, Schul- TShirts, Preise zu diversen Veranstaltungen sponsoren, Urkunden, Medallien,
Präsente für den/ die Jahrgangsbesten in Klasse 6
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Coole Kiste
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Handwerkercamp, Drohnenmastercamp, Bibliothek, Waldschule , Planetarium |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Kreatives Basteln |
außerschulischen Partner |
| Computer f. Fortgeschrittene/ Kurse |
außerschulischen Partner |
| Deutsch/ Englisch-Förderung und Hausaufgabenbetreuung/ Förder Deu, Gesellschaftswissenschaften |
außerschulischen Partner |
| Englisch |
außerschulischen Partner |
| Boxen |
außerschulischen Partner |
| Ukrainisch |
außerschulischen Partner |
| Lustige Ballspiele |
außerschulischen Partner |
| Textaufgaben | |
| Hausaufgabenbetreuung |
Lehrkraft der Schule |
| Jonglieren |
außerschulischen Partner |
| Kochen |
außerschulischen Partner |
| Kreative Gestaltung |
außerschulischen Partner |
| Laubsägearbeiten |
außerschulischen Partner |
| Märchenzirkus |
außerschulischen Partner |
| Fanfarengarde |
außerschulischen Partner |
| Schulclub |
außerschulischen Partner |
| Schüler-Streitschlichter |
außerschulischen Partner |
| Sport- und Bewegungsspiele |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis/ Federball | |
| Holzarbeiten |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Oberschule " Heinrich von Kleist"
Übergang 6/7 -
Oberschule "Ullrich von Hutten"
Übergang 6/7 -
Gymnasium 1
Übergang Ü6/7
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
- In Vorbereitung Grundschule in Slubice
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Oberstufenzentrum Konrad Wachsmann Frankfurt 8Oder)
Europa Projekte
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Kinderhort
Gemeinsam Bildungs- und Erziehungsziele festlegen und umsetzen -
Stadt Frankfurt (Oder, Amt für Jugend und Soziales
Gewährleistung dauerhafter, schulbegleitender und schulergänzender sozialpädagogischer Angebote der Jugendhilfe in der Schule (Schulsozialarbeit) -
Stadt Frankfurt (Oder), Amt für Jugend und Soziales
Kooperationen mit mehreren regionalen Kitas im Einzugsbereich der Schule - Kita "Heilig Kreuz" - Kita "Spatzenhaus" - Kita "Villa Kunterbunt" -
Verein Pepiniere
Erste Hile Ausbildung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
RSV
- Beireicherung des Freizeitangebotes der Schule, speziell im Bereich des Sportes ( AG-Tätigkeit, Projektarbeit...) - Unterstützung bei der Sichtung talentierter Kinder für das Ringen
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Brandenburgische BKK (in Vorbereitung)
Gesunde Lebensweise ( Schüler und Kollegium) -
Frankfurter Wasser- und Abwassergesellschaft mbH
Wassergenerationenvertrag- Gemeinsam für das Wasser Verantwortung tragen -
Sparkasse
Bereitstellung von Lernmaterial
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Flexible Jugendarbeit Frankfurt (Oder)
Unterstützungsangebote bei der offenen Ganztagsarbeit -
Humboldt Sozietät FFO e.V.
Unterstützung von bedürftigen Kindern, von Klassenaktivitäten, Schulfesten und -vorhaben etc. -
Kinderwelt gGmbH, Hort
Zusammenarbeit auf der Grundlage des Schul- und des Kita- Gesetzes des Landes Brandenburg zur Kooperation zwischen Schule und Kindertagesstätten und gemeinsamer Angebote im offenen Ganztagsbetrieb -
Kita Kunterbunt, Villa Kunterbunt, KITA Heilig Kreuz
Übergang Kita/Schule -
Stadt- und Regionalbibliothek Frankfurt (Oder)
Bibliotheksführungen, bibliothekarisch-literaturrelevante Veranstaltungen, Elternversammlungen, Zusammenstellung von Literatur- und Medienpaketen, Schulbesuche in der Bibliothek, Gestaltung von Projekten etc. -
Verein Programm Klasse 2000
Fachleute aus Medizin und Pädagogik, z.B. Mitarbeiter des Gesundheitsamtes oder von Suchtberatungsstellen etc.arbeiten mit unseren Grundschulkindern auf dem Gebiet der Gesundheitsförderung und Öffentlichkeitsarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Die Friedensgrundschule ist eine Schule mit gemeinsamen Lernen.
Es werden werden neben den althergebrachten, alle Formen modernen Lernens praktiziert. Das beginnt bei speziellem Förderunterricht, wie Wahrnehmungs-, Rückenschule ... Fast alle Fachbereiche nutzen "Unterricht am externen Lernort". Es wird in klassenübergreifenden Gruppen gelernt, z.B. im Projekt-, Neigungs-, Wahrnehmungs- und Differenzierungsunterricht. Wir arbeiten in klassenübergreifenden-, fachspezifischen- und fachübergreifenden- , sowie in Schulprojekten.
Die Ganztagsarbeit greift inhaltliche Aspekte des Unterrichts auf und vermittelt auf anderer Ebene Inhalte, die den Rahmenlehrplan ergänzen.
EineSonderpädagogin sichern die Sonderpädagogische Grundversorgung von Schülern.
Es gibt Klassen mit gemeinsamem Unterricht, in denen Kinder mit festgestelltem und nicht festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich "Emotionale und soziale Störungen", "Lernen" integriert sind.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Kinder mit Sprachförderbedarf im Bereich der deutschen Sprache werden temporär in jahrgangsübergreifenden Gruppen unterrichtet..
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Förderungbesonders Begabter in Deutsch
- Differenzierungsunterricht -Angebote in einer Kleingruppe parallel zum Unterricht - Förderung besonders begabter Kinder in Deutsch
und Mathematik
- Differenzierungsunterricht-Deu - AG- Märchenzirkus - Differenzierungsunterricht-Ma - Lernprobleme in Deutsch, Mathematik und
Gesellschaftswissenschaften
- Förderangebote im Rahmen des Mittagsbandes (Hausaufgabenbetreuung) - Differenzierungsunterricht - Schüler mit anderer Muttersprache
- Kleingruppenunterricht zum Erlernen der Deutschen Sprache - Differenzierungsunterricht - AG- Freunde der russ. Sprache - Schüler mit besonderen Begabungen und Inte-
ressen auf naturwissenschaftlichem bzw.
gesellschaftswissenschaftlichen Gebiet
- AG- Geschichte im GT - AG- Grüne Schule - AG-Mathe Sach- und Textaufgaben - Schüler mit besonderer Begabung auf künstleri-
schem Gebiet
- Musik-AG - Fanfarengarde - Märchenzirkus - Kreatives Gestalten - Nähstübchen - Laubsägearbeiten - Musik-AG - Moderner Tanz - Märchenzirkus, - Modellbau - Nähstübchen - Schüler mit Koordinierungsproblemen, Haltungs-
schwächen, Muskelschwäche
- differenzierte Arbeit im Sportunterricht - Rückenschule, Yoga im Sportunterricht - AG- Jonglieren - Schüler mit logopädischen Problemen
- Differenzierungsunterricht - Schüler mit Problemen im Sozialverhalten
- Einsatz der Streitschlichter-AG - Schüler-Streitschlichterausbildung -Schulsozialarbeiter - Schüler mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
- LRS-Förderunterricht - Differenzierungsunterricht - Schüler mit Schwierigkeiten im Rechnen
- Differenzierungsunterricht - AG- Mathematik/ Sachaufgaben - Schüler mit Talent für künstlerische Arbeiten und guter Feinmotorik
- AG-Holzbearbeitung - Kreatives Basteln - Schüler mit Wahrnehmungsstörungen
- klassenübergreifender Förderunterricht zur Ver- ringerung der Störungen - Differenzierungsunterricht -Lernen mit allen Sinnen - sportlich begabte Schüler
- AG- Ringen-extern - AG- Boxen -AG Fußball - verschiedene Tanzkurse - Jonglieren - Medienbildung im Ganztag
- Musik
Schulchores
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 0 |
| Lernen | 5 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).