Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 05.10.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung des eigenen Profils,
Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern regelmäßig evaluieren.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Als sportorientierte Schule steht das Lernen in Bewegung im Mittelpunkt.
Ein lebensnaher, handlungsorientierter Unterricht berücksichtigt individuelle Lernvoraussetzungen.
Individuelle Lernprozesse werden aktiv, eigenverantwortlich und reflektiert gestaltet.
Als Lehrer/innen entwickeln wir unsere Professionalität ständig weiter.

Für das Schulleben:

Unser Schulprofil basiert auf 5 Säulen.
Eltern und SchülerInnen wirken an der Gestaltung des Schullebens aktiv mit.
Feste, Traditionen, Wettbewerbe und schulische Höhepunkte fördern ein positives Schulklima und Schulkultur.
Elern und Schüler geben der Schule regelmäßig ein Feeback zur Qualität der Schule.

Für Kooperation und Partizipation:

Die gemeinsame Arbeit mit den Kooperationspartnern ist für uns ein Schlüssel zum Erfolg.
Unsere Schule kooperiert mit Schulen der Region, Kindertagesstätten und außerschulischen Partenern.

Für das Schulmanagement:

Die Qualitätskriterien des Handbuches für Schulvisitation im Land Brandenburg ab dem Schuljahr 2018/2019 (Aktualisierung Mai 2019 )sind der Schulleitung bekannt und werden in der täglichen Arbeit berücksichtigt
Die Schulleitung nutzt Instrumente, die die Entwicklung der Bereiche Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Förderung, Professionalisierung und Medienbildung voranbringen.
Transparenz, Beteiligung und Evaluation kommen in diesem Prozess eine besondere Bedeutung zu.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 15.05.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Verständnisorientierter Mathematikunterricht in Kooperation mit der Grundschule Lenné

Umsetzung des 5 Punkte Programms

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Alle besuchten Fortbildungen werden von der Schulleitung erfasst.
Regelmäßig findet in den Fachkonferenzen/Lehrerkonferenzen ein fachlicher Austausch statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulungsfeier zum Schulanfang
Teilnahme an der Aktion Weihnachten im Schuhkarton
Informationsveranstaltungen für den Übergang in die Sekundarstufe 1
Vorlesewettbewerb der Jahrgangsstufe 3 und 6
Tag der offenen Tür
Teilnahme an verschiedenen Wettkämpfen Jugend trainiert für Olympia
Street Soccer Schulmeisterschaft
Lern- und Spielnachmittage als Vorschule für die zukünftigen Erstklässler
Känguru-Wettbewerb der Mathematik Jahrgangsstufe 3-6
UNESCO-Projektwoche
Fahrradprüfung Klasse 4
The Big Challenge Jahrgangsstufe 5 und 6
Englischolympiade
Kinderfest zum 1. Juni
Sportfest
Feierliche Zeugnisausgabe für die Jahrgangsstufe 6
Vorschule
Projekt Achtsamkeit und Anerkennung ( Wahl des Superteams)
Projekte zur Leseförderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Tag der offenen Tür
regelmäßige Beratungen in den schulischen Mitwirkungsgremien
Arbeitsgruppe Lehrer - Eltern - Schüler (Achtsamkeit und Anerkennung)
Teilnahme der Lehrkräfte/Sonderpädagogen an Gesprächen nach Diagnostik, externer Förderung durch Lerntherapeuten, mit Partners des Jugendamtes

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Grundschule Am Botanischen Garten

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Leistungstickets Ausstattung Sponsoring Kleinsportgeräte Superteam Finanzierung Ausbildungsprogramm Klasse 2000 Trinkbrunnen

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Netzwerk Frankfurt
  Grundschulen der Stadt Frankfurt (Oder)
• UNESCO-Netzwerk Frankfurt (Oder)
  
• weiterführende Schulen
  Gauss-Gymnasium Hutten-Oberschule Sportschule Kleist-Oberschule Karl-Liebknecht-Gymnasium
• Lenné Grundschule
  Englischolympiade Klasse 6 (Schulvergleich)

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• DRK Kreisverband Märkisch-Oder Spree e.V
  
• FRÖBEL Frankfurt (Oder) gGmbH
  Übergang Kita Schule
• Internationaler Bund e.V.
  Ganztag
• Lebenshilfe e.V.
  Übergang Kita Schule
• SPI Niederlassung Brandenburg
  Hort und Schule, Ganztag
• Volkssolidarität e.V.
  Übergang Kita Schule

Kooperationen mit Sportvereinen

• FHC Frankfurt (Oder) e.V.
  Bewegungsförderung AG Angebot Handball
• Stadtsportbund Frankfurt (Oder)
  Streetsoccer Ringen im Herbst Jugend trainiert für Olympia ...
• SV Preußen Frankfurt (Oder) e.V.
  AG Angebot Boxen

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Humboldt Sozietät e. V.
  Englisch-Förderung Haus der kleinen Forscher Klasse 2000
• Lions Club Frankfurt (Oder) e.V.
  Klasse 2000

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Stadt - und Regionalbibliothek
  Leseförderung
• Fanfarengarde Frankfurt (Oder) e.V.
  AG Angebot
• Friedrich-Bödecker-Preis im Land Brandenburg e. V.
  Literaturstunden mit Profis Projekte zur Leseförderung
• Kitas der Stadt Frankfurt (Oder)
  Übergang Kita Schule
• Klasse 2000 e.V.
  Gesundheitsförderung Prävention
• Landesamt für ländliche Entwicklung Landwirt und Flur Neuordnung
  Brandenburger Schulobstprogramm
• Landes Forstbetrieb
  Lernort Wald Waldpädagogik
• Mikado, JIM
  Kinderfilmfest AG Angebot
• Polzeiinspektion Oder-Spree
  Prävention, Busschule, Projekte
• RAA Brandenburg
  Angebote muttersprachlicher Unterricht
• Stiftung Lesen e. V.
  Leseclub

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Binnendifferenzierung
Frontalunterricht
Handlungsorientierter Unterricht (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Planarbeit, Lernen an Stationen, Projektarbeit, Werkstattarbeit, Exkursionen)
Jahrgangs- und klassenübergreifende Projekte
Unesco-Projektwoche
Lernen in Bewegung

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

in Projekten und Klassenpatenschaften

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Angebote, für SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  individuelle Lernpläne Binnendifferenzierung Zusammenarbeit mit externen Unterstützungssystemen
• Polnisch-Förderunterricht 1- 6
  AG im offenen Ganztag der Schule
• Förderung begabter SuS
  Binnendifferenzierung Portfoliogespräche Teilungsunterricht Teilnahme an Schülerwettbewerben AG´s im offenen Ganztag AG-Angebote
• Förderung der SuS, deren Muttersprache nicht Deutsch ist
  Förderunterricht Deutsch Angebote der RAA, die eigene Muttersprache in Wort und Schrift zu erlernen
• Förderung der SuS mit Adipositas
  Sportförderunterricht
• Förderung der SuS mit einer Teilleistungsstörung
  Förderunterricht LRS und Dyskalkulie Portfoliogespräche Vermittlung von Hilfen nach SGB ? Enge Zusammenarbeit mit Lerntherapeuten
• Förderung leistungsschwacher SuS
  Teilungsunterricht Förderunterricht Deutsch/Mathematik Förderdiagnostische Lernbeobachtung Portfoliogespräche Wahrnehmungsförderung
• alle Schüler
  Individelle Lernstandsanalysen (ILEA) in den Jahrgangsstufen 1, 3, 5 individueller Lernplan

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).