Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 26.09.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a) Grundsätze zur Umsetzung der RLP sowie der Bildungspolitischen Schwerpunkte zu einem SchiC einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
b) Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Prägung eines eigenen Profils
c) Maßnahmen zur individuellen Förderung im Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
h) Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Sonnengrundschule nahm am Pilotprogramm "Inklusive Schule" des Landes Brandenburg teil. Seit März 2017 ist sie "Schule für gemeinsames Lernen".
D.h., dass Kinder mit Beeinträchtigungen im Sehen, im Hören oder Motorik sowie Kinder mit einem Förderschwerpunkt im Bereich Emotionalität, Lernen oder Sprache in den Klassen willkommen sind.
Auszug aus dem Leitbild - "Wir sind eine Schule, an der das gemeinsame Lernen im Vordergrund steht."

Für das Schulleben:

Auszug aus dem Leitbild:
"Wir achten uns so wie wir sind. Jeder kann mit seinen individuellen Besonderheiten gefördert und gefordert werden." und
"Wir sind eine lesende Schule."
D.h., jedes Kind soll lesen können, wenn es die Grundschulzeit beendet. Im schulischen Alltag, in der Zusammenarbeit mit den Eltern, mit der Bibliothek und anderen außerschulischen Institutionen werden vielfältige Maßnahmen umgesetzt, um die Leseinteressen aller Kinder zu wecken, zu fördern und zu nutzen.
Zu Beginn der 4. Unterrichtsstunde wird in einer verbindlichen Lesezeit in allen Klassen 20 Minuten gelesen.

Für Kooperation und Partizipation:

Auszug aus dem Leitbild - "Wir sind eine aktive Grundschule, an der Lernmethoden trainiert, regelmäßig fachübergreifende sowie fächerverbindende Projekte durchgeführt und Feste gefeiert werden. Wir nehmen an Wettbewerben und Wettkämpfen teil."
Wir möchten unsere Kooperationspartner und die Eltern in die tägliche Arbeit einbeziehen. Uns ist eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe mit unseren Kooperationspartnern , wie Kindertagesstätten, Horte, Partnerschulen, wichtig. Besonderes Augenmerk geben wir auf die Kooperation mit der Schule mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung". Wir fördern die Teilnahme unserer Kinder an Wettbewerben und Wettkämpfen, wie z.B. die Teilnahme am Stadtentdeckerprojekt, ein Wettbewerb der Ingenieurkammer Brandenburg, Mathematik-Olympiade, Big Challenge, Känguru der Mathematik, Sportwettkämpfe u.a..
An einem intensiven Austausch zwischen den schulischen Gremien ist uns sehr gelegen.

Für das Schulmanagement:

Für die Schulentwicklung und für die Umsetzung der schulinternen Vereinbarungen ist eine funktionierende Zusammenarbeit zwischen Schulleitung, dem Lehrerrat und dem Lehrerkollegium sowie dem sonstigen pädagogischen Personal von großer Bedeutung. Dieses gelingt, wenn Entwicklungsziele benannt, Maßnahmen offen diskutiert werden und Vereinbarungen durch Mehrheitsbeschluss gefasst werden. Hierbei achten wir auf Transparenz, eine enge Zusammenarbeit und den regelmäßigen fachlichen Austausch in den Gremien (z.B. Fachkonferenzen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Schulleitungshandeln;
Zusammenarbeit Schule - Hort;
Zusammenarbeit Fach-, Klassenlehrkraft un...

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Bildungspolitische Zielsetzungen
Steuergruppe
Abakus (verständnisorientierter Mathematikunterricht)
Medienbildung (Umgang mit dem interaktiven Board, Tablet)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

An der Schule lernen SuS aus dem Wohnumfeld der Schule und aus Orten der Amtsgmeinde Steinhöfel sowie aus Rauen. Diese SuS legen mehrheitlich den Schulweg mit dem Bus zurück, was bei den Anfangs- und Endzeiten des Unterrichtstages zu beachten ist.
Für die Jahrgangsstufen 1 - 2 ist der Unterricht in einem Zeitfenster von 7:35 Uhr bis 12:00 Uhr geplant. Für die JGST 3 - 4 endet das Zeitfenster spätestens um 13:15 Uhr und für die JGST 5 - 6 um 14:05 Uhr. An 3 Tagen findet am Nachmittag noch muttersprachlicher Unterricht in Arabisch und in Russisch durch Mitarbeiterinnen der RAA statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Anfangs- und Endzeiten des Unterrichts sind so abgestimmt, dass eine möglichst kurze Wartezeit zu den angommenden und abfahrenden Bussen besteht. Die SuS der umliegenden Orte werden vom Bus abgeholt und auch wieder zur Haltestelle begleitet. Bei ungünstiger Wetterlage können SuS in der Schulstation betreut werden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Anti-Mobbing-Projekt der 4. Klassen
Tag der offenen Tür
TRIXITT
Schulsportfest


Busschule für die 1. Klassen
Pflasterpass "Erste Hilfe" 2. Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

In einzelnen Klassen existieren Elternstammtische. Am meisten werden die Gremienzusammenkünfte für den Austausch genutzt. Auf Wunsch der Elternschaft werden Fortbildungen für Eltern organisiert, z.B. Schulung der Elternsprecher durch LISUM, Schulung der Eltern im Rahmen der Medienbildung der Bibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förder- und Freundeskreis der Sonnengrundschule e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Zweck des Vereins ist die Förderung der Erziehung und Bildung von Schüler*innen. Er unterstützt ideell und materiell die Erziehungsarbeit, z.B. Förderung von musischen, sportlichen und kulturellen Aktivitäten oder Maßnahmen der Teambildung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Gymnasium
  Informationsaustausch im Rahmen des Ü7-Verfahren, Inhaltliche und materielle Unterstützung von Veranstaltungen, z..B.Tag der offenen Tür, Schnuppertage, Elternversammlung Kl.6, Projekte, Vorlesetag
• Juri-Gagarin-Oberschule Fürstenwalde
  Informationsaustausch im Rahmen des Ü7-Verfahrens Unterstützungbeim Lesewettbewerb der Schule Besuch des Schnuppertages
• Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
  Die Lehrkräfte bereiten Kooperationsstunden gemeinsam vor Schwerpunkte: Durch gemeinsames Arbeiten soziale Kompetenz entwickeln. Übungen im bereich Sprache in verbindung mit Musik. Schulung in den Bereichen Wahrnehmung, Konzentration und Motorik.Übungen im sachkundlichen Bereich. Präsentation von am Tag der offenen Tür.
• Zooschule und Umweltbegegnungsstätte im Heimattiergarten Fürstenwalde
  Hauptschwerpunkt der Zusammenarbeit bildet dieAbsicherung von Unterrichtsthemenfür Biologie- und Sachunterrichtmit entsprechendem Rahmenlehrplanbezug sowie die Hilfe bei derVorbereitung und Durchführung von Projekten. Die Sus dokumentieren die Zusammenarbeit u. a. in der Schulchronik und an Wandzeitungen

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Korczak-Schule der Samariter-Anstalten
  Schüler der Korczak-Schule können bei uns ein Praktikum im Rahmen der Ausbildung zum Heilerziehungspfleger durchführen.

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt Landkreis Oder - Spree
  Unterstützung einzelner SuS bei der Bewältigung des Schulalltag in Einzelfällen Unterstützung von Kindern, die im häuslichen Umfeld nicht ausreichend versorgt werdern. Meldung von Kindeswohlgefährdungen

Kooperationen mit Sportvereinen

• BUDO-DOJO Sportclub e. V.
  Judotraining und Bereitstellung von Sportgeräten
• BSG Pneumant Fürstenwalde e. V.
  Training und Bereitstellung von Sportgeräten
• SG
  Training und Bereitstellung von Sportgeräten

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Sparkasse Oder-Spree
  Die Sparkasse unterstützt die Schule bei dem Bemühen, den SuS umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr und den Spargedanken nahe zu bringen. Nutzung des Sparkassen Schul-Services, Lehrerkalender, Zeitschriften

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kleingartenverein
  SuS sammeln im Garten Erfahrungen i im Umgang mit der Natur. Durchführung von Gartenbegehungen mit demGartenfachberater. der Gartenverein überlässt dem Schulgarte der schule Sämereien und gibt praktische Erfahrungenbei der Pflege von Blumen-, Gemüse- und Kräuterbeeten weiter. Die Schule dokumentiert die Zusammenarbeit in der Schulchronik.
• Jugendhilfe und Sozialarbeit e. V.
  Betreuung und Begleitung von SuS der Schule durch eine pädagogische Fachkraft u.a. in akuten Konfliktsituationen, Wahrnehmung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht, Entwicklung von Projekten
• Stadtbibliothek Fürstenwalde
  Umsetzung der Rahmenvereinbarung für eine Kooperation zwischen dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg und dem Deutschen Bibliotheksverband e. V. Landesverband Brandenburg vom 01. Juli 2011
• RAA Brandenburg / Fürstenwalde
  Muttersprachlicher Unterricht für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist: Russisch und Arabisch
• Kulturverein Nord Fürstenwalde
  regelmaäßige Besuche durch Schulklassen Gemeinsame Projekte zur künstlerischen Ausgestaltung der Schule
• Musikschule
  Musizieren im Grundschulalter mit Melodika und Akkordeon wird angeboten Schule stellt Räumlichkeiten zur Verfügung Auftritte zu Schulhöhepunkten z..B. Einschulungsfeier.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Lesepatenschaften zwischen den Klassen (Große lesen für Kleine)

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Die flexible Schuleingangsphase wurde aufgelöst.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Umgang mit digitalen Medien
  Begabtenförderung: Pflege der Homepage in einer klassenübergreifenden Lerngruppe in einer zusätzichen Unterrichtsstunde
• Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  Förderung in der Kleingruppe - klassenübergreifend binnendifferende Förderung Nachteilsausgleich - Ausweitung der Arbeitszeit bei zu erbringenden schriftlichen Leistungen, Nutzung methodisch - didaktischer Hilfen Lesepfeil, größere Schrift auf Antrag der ElternAbweichung von den allgemeinen Maßstäben der Bewertung
• Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechen
  binnendifferenzierende Förderung Gewährung von Nachteilsausgleich - Verlängerung der Arbeitszeit bei zu erbringenden schriftlichen Leistungen, Zulassen von Platz für Nebenrechnungen, Einsatz besunderer didaktisch - methodischer Hilfsmittel
• SuS, deren Muttersprache nicht deutsch ist
  Förderung in der Kleingruppe klassenübergreifend auf Grundlage des "Didaktischen Begleitmaterials zu den Curricularen Grundlagen - DaZ, Binnendifferenzierung
• Sportförderunterricht
  Förderung der Beweglichkeit und Koordination; Motivation zur sportlichen Betätigung;

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).