Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.09.2009 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Umsetzung der bildungspolitischen Schwerpunkte für das Schuljahr 2023/24
Unterstützung der SuS beim Abbau von Lernrückständen und im Bereich der sozialen Kompetenzen
Entwicklung der Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und Ausbau der Arbeitsmöglichkeiten
Stärkung der schulischen Gemeinschaft durch die Zusammenarbeit mit Eltern, Kooperationspartnern und Förderung der Schulsozialarbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Bei der Umsetzung des schulinternen Rahmenlehrplanes von Klasse 1-6 soll den Schülern Wissen fachbezogen und fachübergeifend vermittelt werden und es sollen Fähigkeiten und Fertigkeiten herausgebidet werden, die die Kinder zum selbständigen und lebenslangen Lernen befähigen .Kinder mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten, mit Teilleistungsschwächen und Migrationshintergrund werden im gemeinsamen Unterricht integriert und gefördert.Bei der Durchführung und Planung von unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Projekten sollen SUS eigene Ideen und Kreativität mit einfließen lassen.Benachteiligte SuS sollen besonders in den Fokus der Förderung rücken.
Sprach- und Medienbildung sind in allen Fächern Schwerpunkte. Integration von SuS aus der Ukraine- Unterstützung beim Erwerb der deutschen Sprache

Für das Schulleben:

Unsere Schule soll von Schülern als Lebensraum wahrgenommen werden, in dem geseiischaftliche Werte vermittelt und gelebt werden. Schule als Lebensraum, in dem für die schulische Gemeinschaft Verantwortung übernommen wird und auch präventiv für ein gutes Klima gemeinsam gesorgt wird.

Für Kooperation und Partizipation:

F.-L.-Jahn GS sieht Eltern als wichtigsten Kooperationspartner, um die Kinder da abzuholen, wo sie stehen und in allen Grundschuljahren so zu fördern, dass sie ihre individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Entfaltung bringen können. Externe Kooperationspartner tragen dazu bei, dass Möglichkeiten in unserer Umgebung zur Kompetenzerweiterung bei den Kindern genutzt werden. Partizipation als wesentlicher Teil unseres Bildungs- und Erziehungsauftrages erfahren unsere Schüler, indem sie innerhalb des schulischen Alltags mitwirken und mitgestalten können. Sie lernen für ihre Gemeinschaft Verantwortung zu übernehmen, Kritik und Selbstkritik zu üben, ihre Ideen einzubringen und mit zu verwirklichen.

Für das Schulmanagement:

Schulleitung trägt Verantwortung für die Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrages in der F.-L.-Jahn GS. Sie sorgt dafür, dass alle Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung und Gestaltung und in der gesamten Schulkultur besonders Themen und Schwerpunkte bearbeiten, die das gegenwärtige und zukünftige Leben unserer Schüler berücksichtigen.Lehrkräfte mit Seiteneinstieg sollen unterstützt und nach Möglichkeit gut begleitet werden , um fachlich, methodisch didaktisch und pädagogisch erfolgreich jetzt und zukünftig arbeiten zu können. Unsere Schule wird als Lebensort gestaltet, indem gesellschaftliche Werte gelebt und vermittelt werden. Schulleitung fühlt sich für die Innen- und Außenwirkung der Schule verantwortlich, arbeitet mit Schüler- und Elternvertretern und Kooperationspartnern zusammen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 02.05.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Umgang mit WEBB-Schule
Auswahl und
Einsatz von digitalen Medien an unserer Schule
Vorteile und Gefahren von digitalen Medien
Fortbildung und Qualifizierung und Unterstützung der Kollege/innen mit Seiteneinstieg in den einzelnen Unterrichtsfächern - ins besonders methodisch didaktisches Herangehen in den Hauptfächern
Sonderpädagogik - SuS im GU

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Arbeitskreis Rechenschwäche, Medienentwicklung, Fortbildung der Seiteneinsteiger, Anleitung zur Sonderpädagogik

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Unterrichtsorganisation richtet sich nach den aktuellen Bestimmungen durch die Pandemie, wurde aktuell immer wieder angepasst

• Präsenzunterricht
• Distanzunterricht
• Wechselunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Fahrschüler erreichen nach der 4. Unterrichtsstunde bzw. nach der 6. U.St. den Schulbus in Ihr Heimatdorf

1. /6. Klässler werden an Tagen mit 7 Unterrichtsstunden von den Eltern abgeholt bzw. fahren mit den Bussen nach 15. 00 Uhr nach Hause
2. Klässler werden nach der5. Stunde betreut, wenn sie auf den Bus warten müssen, wenn sie nicht im Hort

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Unterrichtsausfälle im Schuljahr 2020/21 gab es durch Erkrankungen und Langzeiterkrankungen von Lehrkräften
aber auch bedingt durch Coronausfälle

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

3 Startertage zum Schuljahresbeginn., Schulprojekttage, Lobrunde zum Halbjahr und Endjahr, Begrüßung der 1,Klassen, Verabschiedung der 6,Klassen, Weihnachtsprogramm, Theater-Musicalfahrten,Bibliotheksbesuche,

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternvertretersitzungen mit dem Klassenlehrer, in einigen Klassen Elternstammtisch.
Elternsprecherkonferenzen mit der Schulleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Jahnschule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Theaterfahrten Klassen 1, 2, 3, 4 Musicalfahrten Klassen 5. 6 Unterstützung von Projekten, Unterstützung von Aktivitäten zur Verbesserung des schulischen Lebensraumes

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Herbert-Quandt-GS Pritzwalk
  gemeinsamer Sportwettbewerb, gemeinsame Planung Austausch zwischen den Kolleginnen und Kollegen, Schulleitung
• Goethegymnasium Pritzwalk
  Begabtenförderung, Ü7, Teilnahme an kulturellen Höhepunkten jährliche Theatervorstellung Kurs darstellendes Spiel Tag der offenen Tür
• Oberschule Pritzwalk
  Ü7, Zusammenarbeit bei sonderpädagogischen Feststellungsverfahren, Teilnahme an kulturellen Höhepunkten Tag der offenen Tür
• Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt ,, Lernen
  Zusammenarbeit bei sonderpädagogischen Feststellungsverfahren gemeinsame Fortbildungen Austausch im Netzwerk Grund- und Förderschulen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• ASD Jugendamt Landkreis Prignitz
  Unterstützung von Schülern und Eltern, Lehrern beim Umgang mit Schülern mit emotional-sozialen Besonderheiten, Kindern , die aus stationären Einrichtungen in unserer Schule lernen, Kinder die besondere Fördermaßnahmen bezüglich körperlicher Beeinträchtigungen benötigen Fortbildung - Kooperationsvereinbarung
• Hort Regenbogenhaus
  

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• in der Prignitz
  Durchführung eines gemeinsamen jährlichen Projektes mit Schülern der Klassen 5/6 und Bewohnern des CJD mit Autismus Mitgestaltung des jährlichen Theatertages des CJD
• Kooperation mit der Stadtbibliothek Pritzwalk
  Bibliotheksbesuche, Einführung in die Benutzung der Bibliothek, Teilnahme an Buchlesungen, Vorstellungen von Kinderbüchern, Austausch mit den Bibliothekarinnen und den Lehrern der Schule Gestaltung von literarisch- musikalischen Themenabenden mit Schülern der Schule
• Polizei Pritzwalk, Polizeiliche Kriminalprävention
  Mitwirkung bei der Entwickling von sozialen Kompetenzen der Schüler in allen Bereichen des schulischen . aber auch außerschulischen Miteinanders.Gewährung von Ordnung und Sicherheit in der Schule , auf dem Schulweg und bei außerschulischen Veranstaltungen
• berlin-brandenburgischelandjugend e.V.
  Entwicklung und Durchführung der Schulsozialarbeit an unserer Schule, Begleitung von schulischen Projekten

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Tagesplan, Wochenplanarbeit, Projekte, Stationsarbeit, Nutzung von außerunterrichtlichen Angeboten, Angebote für das soziale Lernen
Frontalunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

FLEX- Klassen wurden zum Sj. 2023/24 aufgelöst
Begründung : geringe Anzahl von ausgebildeten Lehrkräften für den Anfangsunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung von Schülern mit LRS, Schwächen in Mathematik, Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund (DAZ).Förderung LeistungsdifferenzierungINeigungsdifferenzierung Kil. 5/6 .Förderung der Schüler mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten
  Förderung in kleinen Gruppen Klasse1-3 und Klasse4-6 Teilung der Klasse in 2 Lerngruppen Begleitung der Schüler im GU-Unterricht Betreuung von SuS mit Verhaltensauffälligkeiten

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).