Goethe-Grundschule Kyritz
Kyritz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Pflege von Traditionen,wie z.B. Weihnachtsmarkt und Programm auf dem Schulgelände, Durchführung verschiedenster Projekte, Goetheprojekt u.ä.
- Nutzung ausserschulischer Lernorte (Bibliothek, Bäckerei Armster, Mosterei Wietz, Waldschule Karnzow, Mehrgenerationenhaus,Stephanusstiftung...)
- Kooperation mit allen Kitas des Einzugbereiches sowie gute Zusammenarbeit mit der Oberschule und der Lindenschule
- Gewährleistung des Unterrichts an der Klinikschule Kyritz
- Kooperation mit dem Kulturhaus Kyritz
- Gestaltung von Austellungen ( Kulturhaus, Bibliothek, Wegemuseum Wusterhausen)
- Bewegung auf dem Schulhof durch Bereitstellung von Pedalos für die Klassen 1-4
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Goethe-Grundschule Kyritz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 06.06.2012 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Lesekompetenz fördern und weiterentwickeln
- Verbesserung der RS
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Klasse 1 und 2 : Flexible Schuleingangsphase, einschließlich Teilungsunterricht und Einsatz des Sonderpädagogen
- Klasse 1 bis 4 : Regelklassen, nach Möglichkeit Einsatz eines Primarstufenlehrers als Klassenlehrer, individuelle Förderung im Klassenverband,
- Klassen 5 und 6 : Regelklassen, Differenzierungsunterricht in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch mit je einer LWS
- allgemein: In der Schule lernen Kinder mit Förderbedarf "Lernen" sowie "Emotionale und soziale Entwicklung", Kinder mit einer ausgeprägten LRS und Dyskalkulie, Kinder mit körperlichen Beeinträchtigunen und sehr leistungsschwache Kinder. Alle werden dort abgeholt, wo sie stehen, und so gut wie möglich gefördert. Kinder mit Migrationshintergrund erhalten eine zusätzliche Förderung zur Erlernung der deutschen Sprache und werden integrativ unterrichtet.
Für das Schulleben:
"Wer sich an der Schule wohlfühlt, lernt leichter"
- Herausbildung und Pflege von Traditionen
- Erkennen und Fördern von besonderen Begabungen und Talenten
- Schulleben soll abwechslungsreich und interessant gestaltet werden
Für Kooperation und Partizipation:
Die Goethe-Grundschule Kyritz arbeitet mit allen Kitas des Einzugsbereichseng zusammen. Auch zu den anderen Kyritzer Schulen bestehen regelmäßige Kontakte, besonders zur Oberschule und zur Lindenschule. In diesem Jahrr fand erstmalig eine gemeinsame Elternversammlung zum Ü7-Verfahren mit den ansässigen Oberschulen statt.
- Nutzung außerschulischer Lernorte, hierbei bestehen gute Beziehungen zur Mosterei Wietz (Apfelprojekt), zur Bäckerei Armster, zum Mehrgenerationenhaus (Faschingsprojekt Schulung der Ordner, präventive Projekte), zur Bibliothek und zum Kulturhaus
Für das Schulmanagement:
- Stärkung und Förderung des Selbstbewusstseins der Lehrkräfte durch Förderung der Selbstinitiative und Verantwortung
- ausserunterrichtliche Aufgaben werden durch viele Kollegen wahrgenommen
- regelmäßige und zeitnahe Informationen über Veränderungen bei den Rechtsvorschriften und bildungspolitischen Schwerpunkten
- fachgerechter Einsatz der Lehrkräfte, Gewährleistung des gemeinsamen Unterrichts durch viele Kollegen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 16.03.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 19 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 21 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 7,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 31 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Müller-Gülde |
Telefon: 033971 699520
E-Mail: s102817@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Buhtz |
Telefon: 033971 699520
E-Mail: s102817@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Oestreich |
Telefon: 033971 699520
E-Mail: steffen.oestreich@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Abbau der Unsicherheiten im Umgang mit Erziehungs-und Ordnungsmaßnahmen
Fortführung verständnisorientierter Unterricht
Fortbildung im Bereich:"Kinder mit herausforderndem Verhalten"
Schilf
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Schulübergreifende Beratung im Fachbereich NAWI mit G Breddin und G Wusterhausen sowie G Demerthin
schulübergreifende Fk Musik mit Schulen aus dem NW 4, weil keine ausgebildete LK füer Musik vor Ort
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Verlässliche Betreuung der Fahrschüler in der 6. Unterrichtsstunde bis zur Abfahrt der Busse.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3,81 | 83 | 21,8 |
| 2 | 4,19 | 89 | 21,2 |
| 3 | 3 | 61 | 20,3 |
| 4 | 3 | 77 | 25,7 |
| 5 | 3 | 74 | 24,7 |
| 6 | 3 | 72 | 24,0 |
| Summe | 20 | 456 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Einschulung auf dem Schulhof
- Weihnachtsmarkt auf dem Schulgelände
- Besuch des Elterntheaters der Kita 100 Sterne
- Schnuppervormittag für die zukünftigen Erstklässler
- Medientag an der Oberschule für die Klasse 6
- Feierliche Zeugnisübergabe in der Klasse 6 im Rathaus
- Herbstprojekt
- Sportfest und Schulmeisterschaften im Zweifelderball und Volleyball
- Vorlesewettbewerb in der Bibilothek ( Klasse 4 bis 6 )
- Rezitationswettstreit
- Bassewitzprojekt Klassen 5
- Goetheprojekt - alle Klassenstufen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Känguru Wettbewerb | ja | ||
| Big Challange | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- jährlich finden mindestens 3 Elterversammlungen statt
- zu den Elternversammlungen finden jährlich 2 Elternsprechstunden statt ( November und April )
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein Grundschule Kyritz e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- finanzielle Unterstützung bei Projekten
- Kauf und Wartung eines Wasserspenders
- Kauf von Medallien für Sportveranstaltungen
- teilweise finanzielle Unterstützung bei Klassenfahrten
- Beteiligung an Fahrkosten ( Geschichtsprojekt in der Bischhofsburg, Weihnachtsprojekt in Neuruppin, Stadtmeisterschaft in Neuruppin...)
- Kauf von Büchern für Lehrkräfte der ersten Klassen, um Bewegung im Unterricht zu fördern (bewegtes Lernen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Bibliothek |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Zirkus |
außerschulischen Partner |
| Streitschlichter |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Medien |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gymnasium
Zusammenarbeit in schulischen, kulturellen und sportlichen Bereichen -
Grundschule am Weinberg Alt Ruppin
Austausch zur Konzeptarbeit Auswertung der Ergebnisse von VERA und OA, daraus ableitend Entwicklung weiterer Maßnahmen -
K-L-Grundschule Neuruppin,
Austausch zur Konzeptarbeit Auswertung der Ergebnisse von VERA und OA, daraus ableitend Entwicklung weiterer Maßnahmen Austausch zu schulinternen Problemen, Fragestellungen, Herausforderungen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Landkreis OPR/ Amt für Familie und Soziales
Unterstützung bei problembelasteten Schülern rechtzeitige Information bei Bedarfs-und Problemsituationen -
Schulz-Hencke
Unterstützung, Reintegration entsprechender SuS -
Tagesgruppe
Ausgleich defizitärer Ausgangslagen häuslicher Voraussetzungen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kita Kunterbunt
Zusammenarbeit zwischen Kita und Schule Übergang Kita Schule -
Kita Spatzennest
Übergang Kita Schule Gemeinsame Vorhaben -
Kita 100 Sterne
Zusammenarbeit Kita Schule, gemeinsame Vorhaben Übergang Kita Schule -
Stehpanus-Kindertagesstätte Kyritz
Grundsätze der Zusammenarbeit Übergang Kita Schule -
Kita Sonnenschein
Zusammenarbeit Kita Schule Übergang Kita Schule -
Kita Feldmäuse
Zusammenarbeit und Übergang Kita Schule -
Schultz-Hencke-Heime GbR Brandenburg
Entwicklung von Reintegrationsmodellen intensiver Informationsaustausch -
ESTAruppin e.V.
Durchführung der AG Gauklerkids -
Stadtbibliothek Kyritz
Nutzung des Angebots der Bibliothek Teilnahme am Vorlesewettbewerb Nutzung der Räumlichkeiten der Bibliothek Bereitstellung von Lesekoffern -
Verein Kulti Kyritz e.V.
Gestaltung von Ausstellungen im Foyer Teilnahme an Veranstaltungen im Kulti Nutzung der Räumlichkeiten im Kulti -
Evangelische Kirchengemeinde
schulische und kulturelle Zusammenarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Nutzung ausserschulischer Lernorte
- Projektarbeit in Zusammenarbeit mit örtlichen Firmen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
zwei Flex-Klassen, zusätzlicher Teilungsunterricht, jeweils 5 LWS Einsatz des Sonderpädagogen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schüler/innen
Gemeinsamer Unterricht, kleine Lerngruppe (max. drei Schüler), FörderU. in D, Ma, - Schüler/innen mit LRS
Gemeinsamer Unterricht, kleine Lerngruppe, gezielte Strategien in Schrift und Lesen - Schüler/innen mit Dyskalkulie
Gemeinsamer Unterricht, teilweise Einzelförderung, Strategien für Zahlenverständnis, effektive Nutzung von Hilfsmitteln, Übung des Lehrstoffes auf niedriger Niveaustufe - Schüler/innen mit Migrationshintergrund
DaZ, Kleingruppen, unterschiedliche Niveaustufen, zusätzliche LK mit 5 Stunden
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Lernen | 5 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).