Linden-Grundschule Zehdenick
Zehdenick
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Leben an der Schule nach dem Motto: "Wir sind eine lesende, singende und naturverbundene Schule"
Kontinuierliche Arbeit mit unseren Kooperationspartnern, besonders Kooperation mit der Exinförderschule
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Linden-Grundschule Zehdenick
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.07.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Jede Fachkonferenz setzt die in den schulinternen Curriculen festgeschriebenen Vorgaben um, kontrolliert diese u. schreibt sie fort. Alle Kollegen setzen die Vorgaben nach Absprache von Wichtungen aus den VV Leistungsbewertung um. Wir führen das digitale Notenbuch u. haben hier einen Rhythmus der Aktualisierung festgeschrieben. Als lesende, singende und naturverbundene Schule arbeiten wir mit besonderer Prägung in D,Mu und Nawi. Zusätzlich haben wir eine Schwerpunktsetzung im Fach Sport. Wir bringen S in die Bewegung.Digitale Mediennutzung steckt in den Anfangsschuhen, da kein geeignetes Netz vorhanden ist.Lernstandsanalysen und individuelle Förderpläne zielen auf Leistungsverbesserung. Die soziale Kompetenz wird insbesondere in Projekten aber auch im Unt. gefördert. Durch den Ganztagsbetrieb stützen wir uns auf unsere Kooperationspartner u. nutzen auch die regionalen Kooperation zur Unterrichtsgestaltung. Jeder Kollege ist für seine Fortbi verantwortlich u.weist sie jährlich nach.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- 1. Gemeinsame Lernziele
- Wir sind eine Schule, an der Kinder das Lernen lernen.
- Wir sind eine Schule, an der jedes Kind seinen Fähigkeiten entsprechend gefördert und gefordert wird.
- Die Schülerinnen und Schüler sollen neben der Sachkompetenz betont Fähigkeiten und Fertigkeiten der Methodenkompetenz, der kommunikativen Kompetenz und der sozialen Kompetenz kennen lernen und sich aneignen.
- Wir fördern:
- Kreativität
- Ökologisches Bewusstsein
- Handeln im Team
- Denken in Zusammenhängen
- Selbständigkeit
- Kommunikationsfähigkeit
- Bereitschaft zur Verantwortung
- Ausdauer und Konzentration
- Konfliktfähigkeit
- Leistungsbereitschaft
° auf der Basis solider Fachkenntnisse ° Vermittlung von Werten und Normen
Für das Schulleben:
Pädagogische Verabredungen zu: Förderplänen, Fachbegriffen, Lernen von Merksätzen, differenzierte Aufgaben für Schüler mit unterschiedlichen Niveaustufen, kreative Anwendung der Sprache, Gesprächsregeln, festgelegte Bewertungsmaßstäbe, klare Ordnungs- und Verhaltensregeln
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationen mit:^ Exinförderschule, ^Kindertagesstätten der Stadt, ^örtlichen Betrieben, ^weiterführenden Schulen, ^Partner des Ganztagsbetriebes, ^Landesumweltamt-"Naturwacht", Polizei und Feuerwehr
Für das Schulmanagement:
Wir streben nach einem einheitlich handelnden Lehrerkollegium, das sich dafür einsetzt, dass es den Kindern und Kollegen an der Schule sehr gut geht. Die Mitbestimmung und Mitgestaltung aller ist nach dem demokratischen Prinzip erwünscht.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 22.05.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.06.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 4 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 2 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 26,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 26,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 10,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 2..6 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 17 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Karl |
Telefon: 03307310265
E-Mail: s102933@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in |
Telefon: 03307310265
E-Mail: s102933@schulen.brandenburg.de |
||
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Ausbildung der sozialen Kompetenzen, Gesunderhaltung-Schwimmunterricht
Fortbildungen fachspezifisch, regionale Fachkonferenzen Gewi, Nawi, Arbeitskreis Ma, D
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Die Klassenbildung erfolgt nach Wohngebieten, Berücksichtigung sozialer Strukturen aus dem Bereich der Kita, Klassenstärke sollte möglichst 25 nicht überschreiten, Zuordnung der Kinder mit sond. päd. FÖ Bedarf entsprechend der Ausbildung der Lehrer u. Klassenstärke, Angestrebt ist die Klassenleitung für 1. bis3. Kl. durch den ausgebildeten Lehrer unterer Kl., Übernahme in 4. bis 6. Kl. durch ausgeb. Lehrer oberer Kl.,Fachlehrer übernehmen das Fach möglichst durchgängig, Einsatz der Kollegen möglichst entsprechend der Fachausbildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Fahrschüler sind in Absprache mit dem Beförderungsbetrieb in der Lage, nach Unt.ende in den Wohnort zu gelangen, Abstimmung auch mit Ganztagsbetrieb, Betreuung durch Sozialarbeierin bei Engpässen bis zum nächsten Bus
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 49 | 24,5 |
| 2 | 2 | 51 | 25,5 |
| 3 | 2 | 56 | 28,0 |
| 4 | 2 | 50 | 25,0 |
| 5 | 2 | 52 | 26,0 |
| 6 | 2 | 52 | 26,0 |
| Summe | 12 | 310 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Unterrichtsausfall für alle wird bis zum Ende der 4. Std. / Übernahme in den Hort für 1./2. Kl. verhindert. Unterrichtsausfall nur bei nicht vorhandenem Personal und Unmöglichkeit der Zusammenlegung, Randstunden werden nicht durch angeordnete Mehrarbeit vertreten. Aufhebung der Teilungs- und Förderstunden für die Vertretung, nutzen des zugewiesenen Vertretungsbudgets, bei langfr. kalkulierb. Ausfall werden Studierende hinzugezogen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Weihnachtsbasar, Projekte zu den Jahreszeiten, Literaturwettstreite, Känguru, Radfahrprüfung, Talentewettstreit "Mr. & Mrs. Linde", Sportfest, Crosslauf mit kooperierenden Einrichtungen, alle 6 Jahre Zirkusprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | Neigungsdifferenzierung Kl. 5/6 | |
| Jugend trainiert für Olympia | ja | ||
| Kreiscrosslauf | ja | ||
| Zweifelderball-Turnier | ja | ||
| Schulcrosslauf mit Kooperationspartnern | ja | ||
| Literaturwettstreit | ja | ||
| Fussball soccer | ja | Pokal des Landes Brandenburg im Tropical Island | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternversammlungen, Elternabende zu Themen, Elternsprechtage, Projektbegleitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Gemeinnütziger Förderverein
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Projekte wie Weihnachtsbasar oder Englisches Projekt, Klassenfahrten, jährlicher Schulplaner, Anschaffungen wie Spiel-Holztiere für den Schulhof, neue Sitzbänke für die Außenanlagen
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Ansätze werden vermittelt in WAT zum Thema Berufe und Berufsbilder, Mein Traumberuf
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Naturwacht, Oberförsterei, Klärwerk der Stadtwerke Zehdenick, Feuerwehr |
| Projekt 6 trifft 7 | Gymnasium Gransee |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Siehe Ganztagsbetrieb |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Havelland-GS Zehdenick
Absprachen und durchführen des Schwimmunterrichtes, Planung einheitlicher Vorgehensweisen zur Schulanmeldung, Umsetzung der Festlegungen des Digitalpaktes -
Grundschule am Ziegeleipark
Gestaltung von Literaturwettstreit und anderen Projekten + s. Havelland-GS -
Exin-Förderschule
Integration von Schülern der Förderschule in den Regelunterricht verschiedener Klassen gemeinsame Projekte wie der jährliche Crosslauf im Stadtpark, Sportfest auf dem Gelände unserer Schule, Einschulungsprogramme und Literaturwettstreite -
Strittmatter Gymnasium Gransee
Vorbereitung der Kinder der 6. Klasse auf Ü7
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
keine
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
keine
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
keine
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Zehdenicker Fuballverein 1920 eV
Vorbereitung und Durchführung des jährlichen Bambiniturniers der 1. Klassen
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Stadtwerke Zehdenick
gemeinsam gestaltete Projekte, finanz. Unterstützung der Schulplaner für jedes Kind 1 €/Jahr
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
analytisch-synthetische Lehr-und Lernmethode laut 5 Punkte Programm
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Lernen | 3 |
| Hören | 0 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).