Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 30.09.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

b) Umsetzung der RLP-Vorgaben zum SchiC, einschließlich der Grundsätze der Leistungsbewertung,
e) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Erziehungsberechtigten,
f) Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern,
h) Beratungs- und Fortbildungsbedarf, einschließlich Organisations- und Personalentwicklung

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

inklusive Schule - Schule für Gemeinsames Lernen

• die individuellen Lernvoraussetzungen und Lernwege der Kinder annehmen und beachten
• Kinder zu Anstrengungsbereitschaft zu ermutigen und zu erziehen,
• ihre Fähigkeit beharrlich, ausdauernd und zielstrebig zu arbeiten auszubilden
• ein hohes Anspruchsniveau des Lernprozesses zu sichern

Für das Schulleben:

• ein soziales Klima in der Schule und den Klassen zu schaffen, das Kinder sich wohlfühlen lässt
• und das Von- und Miteinander Lernen fördert
• das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken und persönliche Stärken hervor zu heben
• das soziale Miteinander zu stärken, sich einbringen, Verantwortung übernehmen, sich helfen und unterstützen

Für Kooperation und Partizipation:

• eng mit den Eltern zusammen zu arbeiten, Erziehungsziele- und Methoden abzustimmen
• die Kinder bei Entscheidungsfindungen zu beteiligen und mitbestimmen zu lassen, ihre Interessen ernst nehmen
• außerunterrichtliche Lernorte und Partner für unseren Unterricht und den Ganztag zu nutzen

Für das Schulmanagement:

• für das partnerschaftliche Zusammenwirken aller zu sorgen
• eine demokratische Kultur der Meinungsbildung zu fördern
• eindeutige Festlegungen zu Zielen, Verantwortlichkeiten und Aufgabenverteilung zu treffen

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Befragung Medien - selbst entwickelt zur Erstellung MEP,
Befragung zum Thema Lehrergesundheit

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Nutzung von Online-FB
Arbeitsschutz und Sicherheit
Umgang mit sexueller Gewalt -Prävention
Schulleitungshandeln - Daten- und Medienschutz

Medienentwicklung - Schulcloud - Digitalisierung, i-serv
Umsetzung SchiC
Richtig schreiben - 5 Punkte Programm
Tuwas, Mathematik

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

alle Klassen sind Klassen im Gemeinsamen Lernen

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Organisation des Unterrichts, der Pausen, des gesamten Ganztags sind nach den Beförderungsbedingungen ausgerichtet, Aufenthaltszeiten können in der Schule verbracht werden. Ansonsten greift die Hortbetreuung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Durch die Bereitschaft zu Mehrarbeit und die effiziente Nutzung aller Ressourcen, entsprechend unseres Vertretungskonzeptes sind unsere Ausfallstunden seit Jahren sehr gering. In der Regel fallen höchstens Stunden in den Klassen 5 und 6 im Nachmittagsbereich weg.

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Vorlesewettbewerb, Rezitatorenwettbewerb
• Sportfest
• Mathematikolympiade
• Woche der Fahrradsicherheit
• Präventionswoche
• Schüleraustausch mit Partnerschule Barlinek
• Weihnachtsprogramm
• Exkursionen in Gewi, Nawi und Sachkunde
• Filmernst
• Theaterbesuch
• Musikalische Märchenaufführung
• Teilnahme am Behindertensportfest
• Englischprojekte
• Teilnahme Sportspiele und Jugend trainiert für Olympia
• Antirassismuswoche
• Teilnahme an der Aktion Tagwerk
• Streitschlichterprogramm Klasse 4
• Teilnahme an Brebit-Programm

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Fortbildung für Elternsprecher
Elternstammtische in einzelnen Klassen
Elterninformationsveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Verein zur Förderung der Diesterweg-Grundschule Prenzlau

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Leseförderung - Förderung von sportlichen, kulterellen und geselligen Schulveranstaltungen (Schulfest, Sportfest, Schulwanderung, Projekte, Wettbewerbe und Fahrten) - Hilfe bei der Beschaffung ergänzender Lehr-, Lern-, Sport- und Spielmaterialien - Anerkennung von Leistungen - Unterstützung von Interessen der Schule in der Öffentlichkeit - Gestaltung des Schulhofes und der Sportflächen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Christa-und-Peter-Scherpf Gymnasium Prenzlau
  Übergang in Kl. 7 - Austausch und Abstimmung der Inhalte und Veranst. dazu fachl. Austausch der FK D, Eng, Ma entwickeln gemeinsame Projekte im künstl. Bereich
• Kreismusikschule Uckermark
  - gemeinsam Klasse Musik (Klassenstufe 1 bis 3) - Bläserklassen (Klassenstufe 4 und 5) - Cajonklassen (Klassenstufe 4 und 5)

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Szkoła Podstawowa Nr 1 Barlinek Polen
  freundschaftliche Zusammenarbeit, interkulturelle Bildung, gemeinsame Projekte, Schüleraustausch, gemeinsame gegenseitige Teilnahme an Wettbewerben
• Zakladna skola Kosice Slowakei
  freundschaftliche Zusammenarbeit, interkulturelle Bildung, gemeinsame Projekte, Schüleraustausch, gemeinsame gegenseitige Teilnahme an Wettbewerben

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• BenjaminGeneration Pre-School - New Hanover South Africa
  freundschaftliche Zusammenarbeit, interkulturelle Bildung, gemeinsame Projekte, Finanzielle Unterstützung pro Schuljahr für ein konkretes Projekt der Pre-School

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Oberstufenzentrum Uckermark
  Projekttage von Auszubildenden zu ihrer Berufswahl - WAT Kl. 5 Projekttage mit Auszubildenden zu gesunder Ernährung SU Kl. 1-4

Kooperationen mit Sportvereinen

• Carmzower Anglerverein e.V.
  AG-Angebot im Rahmen des Ganztags
• Shotokan-Karate-Dojo Prenzlau e.V."Nobunaga"
  AG-Angebot im Rahmen des Ganztags
• PSV Uckermark e.V.
  Angebot Kanusport im Rahmen des Ganztags
• SV Topfit e.V. Prenzlau
  Angebot Tanzen im Rahmen des Ganztags
• TSV 62 Prenzlau.eV.
  Angebot Leichtathletik im Rahmen des Ganztags
• SV Fortuna Prenzlau eV
  Angebot Handball im Rahmen des Ganztags
• SKV aktiv e.V.
  AG - Angebote im Rahmen des Ganztages

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Sparkasse Uckermark
  Rund ums Geld -UM, Uckermärkische Schülergalerie
• Wohnbau GmbH Prenzlau
  Finanzierung des schuleigenen Hausaufgabenheftes, Auftrittsmöglichkeiten für Bläserklassen und Chor bei öffentlichen Veranstaltungen der Wohnbau

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Dominikanerkloster Prenzlau
  Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek - Lesekisten, Bibliotheksnutzung, Lesewettbewerb Zusammenarbeit mit dem Museum - Besuch von Ausstellungen, Führungen, Projekte in GEWI, SU
• Polizeiinspektion Uckermark
  Abstimmung präventiver Angebote, Gewaltprävention, Mobilitätsbildung, Verkehrserziehung, Zusammenarbeit im Bereich, Sicherheit und Rechtsbewußtsein

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Partner- und Gruppenarbeit, Tages-und Wochenplan, auch in Verbindung mit ILZ, Werkstatt, Stationen, Lernzirkel, Lernplanarbeit, Exkursionen, Fachprojekte,
Lernen mit Lernprogrammen, Nutzung von Laptops, Tablets, Nutzung von Lerninseln und Nutzung der Schulcloud für digitale Lernformen

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

findet nur im Rahmen bestimmter Projekte statt

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler
  Leseprogramm "Antolin" - Leseförderung in allen Klassen, im Unterricht, in der ILZ und zu Hause nutzbar, Festlegungen der FK Deutsch dazu, Die Schülerinnen und Schüler können in der Schulbibliothek antolinfähige Bücher ausleihen, lesen diese während der Antolinstunde und beantworten die Quizfragen. Sie werden in den Klassen 1-4 unterstützt durch eine zusätzliche Lehrkraft in der Antolinstunde und erhalten freien Zugang zum Lernprogramm. Die Schüler der 5. und 6. Klassen nutzen die ILZ-Zeiten und die HA-Zeiten. Wir nehmen mit allen Klassen am Brandenburger Leseband teil.
• alle Schüler der Klassen 1-4
  Lernprogramm Mathematik "Zahlenzorro", Lernprogramm "Alfons", Lernprogramm "Anton" und "Hamsterkiste" werden im Unterricht, in der ILZ und zu Hause genutzt, Differenziertes Arbeiten mit verschiedenen Aufgabentypen zu den Kompetenzstandards der KMK bzw. den RLP-Anforderungen
• leistungsschwache Schülerinnen alle Klassen
  differenzierte Förderung im Unterricht, zusätzliche Förderung durch Einsatz von Förderlehrkraft in einigen Wochenstunden, um temporäre Lerngruppen zu bilden oder im Unterricht begleitend tätig zu werden
• fremdsprachige Schüler lt. Eingliederungsverordnung
  Förderung durch DAZ-Angebote, parallel zum Deutsch-Unterricht oder in der ILZ als zusätzliche Förderung
• Schüler mit Sprachauffälligkeiten 1.-3. Klassen
  Förderung parallel zum Deutschunterricht in der Kleingruppe
• LRS-Förderung 2. Klassen
  Testung durch ausgebildete Lehrkraft, Legasthenietrainerin in einer Wochenstunde, parallel zum Unterricht, außerdem Lernaufgaben für zu Hause Grundlage ist eine durchgeführte Diagnostik und daraus abgeleitete Förderaufgaben
• LRS-Förderung in den Klassen 3-6
  Schüler mit Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben erhalten Nachteilsausgleich, differenzierte Förderung im Unterricht und zusätzliche Förderung in einer Wochenstunde in der Kleingruppe
• Förderung in Mathematik für Schüler mit Rechenschwierigkeiten in den Klassen 4-6
  In allen Klassen 4-6 nutzen wir das Förderprogramm "Mathe sicher können" zur Feststellung der Lernausgangslage und anschließenden Förderung der Schülerinnen mit geringen Kenntnissen und Kompetenzen, parallel zum Mathematikunterricht, in einer Wochenstunde. Alle Lehrkräfte im Bereich Mathematik nehmen an den Fortbildungen zu ABAKO teil.
• Förderung in Englisch Klassen 2-4, alle Schüler
  Lernprogramm Englisch "Alfons", interaktive Materialien der Biboxenwerden im Unterricht, in der ILZ und zu Hause genutzt, Differenziertes Arbeiten mit verschiedenen Aufgabentypen zu den Kompetenzstandards der KMK bzw. der RLP-Anforderungen
• Medienbildung Klassen 2-4, alle Schüler
  eine Wochenstunde des Sachunterrichts wird geteilt, um den Schülern Grundlagen der Medienbildung zu vermitteln, Anforderungen des SchiC, Teil 2
• Medienbildung Klassen 5 und 6, alle Schüler
  eine Schwerpunktstunde wird als Teilungsstunde unterrichtet, um bei den Schülern Kompetenzen beim Umgang mit den Medien weiter zu entwickeln, auch die Nutzung von Excel und Powerpoint für den Fachunterricht wird u.a. vrmittelt
• leistungsstarke Schüler der Klassen 5 und 6
  in den Fächern Deutsch und Mathematik nutzen wir je Klasse und Fach eine Stunde als Teilungsstunde für die Leistungsdifferenzierung
• leistungsstarke Schüler der Klassen 5 und 6
  einmal monatlich nehmen leistungsstarke Schüler am LuBz- Unterricht am Gymnasium Prenzlau teil
• leistungsstarke Schüler in den Klassen 1-6
  Vorbereitung und Teilnahme an vielen Wettbewerben und Wettstreiten in vielen Fächern, Vorlesewettbewerb, Mathematikolympiade, Rezitatorenwettbewerb, Kunstwettbewerbe, Englischwettbewerb, Jugend trainiert für Olympia, Sportlichste Schule Prenzlaus u.a., Vermittlung von MINT-Angeboten
• leistungsschwache Schüler, alle Klassen, insbesondere Klassen 1 und 2
  förderdiagnostische Lernbeobachtung, Förderung von Kindern im Bereich LES, im Rahmen Schule für Gemeinsames Lernen-*

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).