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Schuldaten

Ludwig-Achim-von-Arnim-Grundschule Werbig

Niederer Fläming

Ludwig-Achim-von-Arnim-Grundschule Werbig

Niederer Fläming

Stammdaten

Kontakt

Gräfendorfer Straße 3
14913 Niederer Fläming

Telefon: 033746 72204
Fax: 033746 80542
s103111 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 103111
Schulform: Grundschule
Leitung: Frau Schrank
Schulamt: Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Teltow-Fläming
Träger: Gemeinde Niederer Fläming

  • Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
  • Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

© Map-Copyright

© GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Barrierefreiheit

Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.

Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.

Ein Aufzug ist vorhanden.

Eine behindertengerechte Toilette ist vorhanden.

Ansicht

Schulporträtbild

Porträtbild der Schule
Ludwig-Achim-von-Arnim-Grundschule Werbig

Besonderheiten

  • FLEX - Optimierung des Schulanfangs
  • gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
  • Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

Uns zeichnet als Schule aus, dass wir multiprofessionell die Bildungs-und Erziehungsaufgaben unserer Schule im Team, mit Sach-und Fachkompetenz und Humor erfüllen und uns gemeinsam den täglich wechselnden Herausforderungen des schulischen Alltags flexibel stellen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ludwig-Achim-von-Arnim-Grundschule Werbig

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 26.09.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

langfristige Schulentwicklungsplanung u. Handlungskonzept der Schule mit allen an Schule Beteiligten
unterrichtliche Bildungs-und Erziehungsarbeit steht im Mittelpunkt
weitere Ausprägung des eigenen Profils als Schule im ländl. Raum mit Koop. partnern aus der Landwirtschaft u.w.
Leitbild der Schule nach den Prinzipien der " Fairen Schule" ( Umgang miteinander, Globales Lernen und Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit u.w.) weiterentwickeln, gemeinsame Verantwortung d. Zusammenarbeit aller an Schule Beteiligten leben

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

sachkompetente Vermittlung des Unterrichtsstoffes lt. RLP f.die Kl. 1-10 f. Schulen im Land Brdg.+schiC
methodisch-didaktische Vielfalt i.d. Umsetzung der Bildungsziele , individuelle Förderung und Forderung jedes SuS
Förderung des sozialen Miteinanders
interne Evaluationen

Für das Schulleben:

siehe Schuljahresarbeitsplan auf der Schulhomepage und gleiches HA-Heft für alle SuS , alle Schuljahreshöhepunkte eingeschrieben, Änderungen und Ergänzungen vorbehalten

Für Kooperation und Partizipation:

langjährige Zusammenarbeit mit der Agrargenossenschaft Welsickendorf. Alle SuS der Schule fahren ein-bis zwei mal pro Schuljahr je einen Unterrichtstag in den Landwirtschaftsbetrieb und agieren praktisch unter Leitung einer päd. Mitarbeiterinvon LandAktiv mit den SuS und erhalten theoretisch einen Inputvortrag zu einem ausgewählten Themenschwerpunkt durch einen Mitarbeiter des Betriebes.

Für das Schulmanagement:

In Zusammenarbeit mit dem Lehrerkollegium gibt es eine Geschäfts-und Aufgabenverteilung zwischen allen KollegInnen, die den Unterrichtsalltag und die schulischen Obligenheiten inhaltlich und organisatorisch regelt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 05.09.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

  • Übergang Sekundarstufe I
  • Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume 9
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich 2
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich 1
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 0
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) 9
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit 9
PC-Kabinette 1
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung 1
Mensa / Cafeteria / Speiseraum 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer 5,2
pro Computer mit Internetzugang 5,2
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) 3,1

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

  • Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

  • Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
  • Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt 15
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung 1
Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst 2

Quelle: Eintrag der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter 0
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) 2

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe Anrede Name Kontakt
Schulleiterin Frau Schrank Telefon: 03374672204
E-Mail: s103111@schulen.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter Herr Leis

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Arbeitsschutz und Sicherheit im schulischen Alltag
Digitalisierung von Schule und Klassenzimmer

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

  • integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Unterricht im Blockunterricht a 90 min, 2 große Pausen ( Frühstücks-und Mittagessenpause), Neigungsunterricht vierzehtägig in der 7.und 8. U.stunde

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

besondere Aufsichtszeiten : BusschülerInnen aus 23 Dörfern werden um 12:00 Uhr bzw. ab 13:35 Uhr zum Bus begleitet, donnerstags vierzehntägig : ab 15:35 Uhr

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach Jahrgangsstufe
1 2 3 4 5 6
Sport ja ja ja ja ja ja
Mathematik ja ja ja ja ja ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2024/2025
Jahr­gangs­stufe Klassen* Schüler­innen und Schüler Klassen­frequenz (Durch­schnitt)
1 1,51 31 20,5
2 1,49 27 18,1
3 2 31 15,5
4 1 23 23,0
5 2 33 16,5
6 1 24 24,0
Summe 9 169 —
  • * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
  • Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 22,0 29,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 21,0 27,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,0 1,6
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 17,3 24,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 15,9 23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,4 1,4
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 1,7 13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 1,5 12,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,2 1,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 19,0 16,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 16,4 14,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,6 1,7
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 1,2 14,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 0,9 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,3 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 7,7 14,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 6,4 13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,3 1,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 2,4 13,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 2,2 12,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,2 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 1,8 14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 1,0 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,8 1,3
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Adventsfest, Schulhoffest,Oster- und Herbstcrosslauf, Wandertage, Elternsprechtage, Tag der offenen Schule, Fit für die Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs Beteiligung Ergebnisse
Schule Schüler­innen und Schüler
Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels ja Theresa Mohr, Kl. 6, wird im Februar 2025 am Ausscheid der Schulen des Umkreises in der Stadtbibliothek in Jtbg. teilnehmen.
Landesolympiade Mathematik ja Emma Kreißler, Kl.6, werden an der Landesmathematikolympiade teilnehmen.
Big Challenge ja
Mathematikoplympiade ja In der 2. Stufe der Mathematikolympiade belegten Felix Schulze, Kl.3, Leo Kleiber, Kl.4. und Emma Kreißler, Kl 6. jeweils den 1. Platz. Moritz Schulze, Kl.5.
Känguru ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternstammtisch in versch. Ortschaften ( Nonnendorf, Wiepersdorf...)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Kunterbunte Pusteblume

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Projekte, Spielplätze, Schulmaterialien,Veranstaltungen des Schuljahresplans der GS wie Schulanfang, Abschlussfeier der 6. Klasse, Adventfest, Fasching, Wandertage, Zeugnisübergabe Leseförderung, Schulhoffeste, Auszeichnung von SuS,

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme in Kooperation mit
Lernen am anderen Ort AGW , Teilnahme Russo-und Francemobil am GSGymn. Jtbg.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung Leitung durch:
Schach

Lehrkraft der Schule
Schulgarten

Lehrkraft der Schule

außerschulischen Partner
Chor

außerschulischen Partner
Fußball

außerschulischen Partner
Glücks- AG

Lehrkraft der Schule
Gitarrenunterricht

außerschulischen Partner

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

  • Otto-Unverdorben-Oberschule Dahme/Mark
    Ü7
  • Wiesenschule-Oberschule Jüterbog
    Ü7
  • Goethe-Schiller-Gymnasium Jüterbog
    Ü7,Russo- und France- Mobil

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

  • Agrargenossenschaft Welsickendorf
    Landwirtschaft im ländlichen Raum kennenlernen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

  • ASB, AWO, DRK, Argolino
    Eingliederung von SuS aus Kinderhilfeeinrichtungen, Einzelfallbetreuung, Familienhilfe

Kooperationen mit Sportvereinen

  • SV Zellendorf
    Fußballtraining
  • SV Nonnendorf
    Fußballtraining

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

  • GemüseAckerdemie
    Schulgartenunterstützung
  • Diakonisches Werk
    Faire Schule
  • Gute Gesunde Schule
    Gesunde Ernährung und Lebensweise fördern, Prävention gegen Stress und Mobbing
  • Respektcoach
    " Schlagkräftig schlagfertig"
  • fit4future

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Neben dem Frontalunterricht, der Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit steht das Individuelle Lernen , differenziert an den Lernvoraussetzungen der einzelnen SuS orientiert,in allen 6 Klassenstufen im Fokus.Freiarbeit und projektbasiertes Lernen findet in allen Klassenstufen lt. RLP der KL.1-10 , dem schiC und der Stoffverteilungspläne statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Flexkonzept

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

  • leistungschwache SuS, mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben und Rechnen DaZ Sonderpäd. L,em.-soz., Sehen/ Hören
    Leseförderung LRS- Förderung, HSP, SLS Rechenförderung Sprachförderung Deutsch bes. Fö.materialien, Frosig, Intraeck, Häufigkeitspyramide...

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt Anzahl Schüler­innen und Schüler
körperliche und motorische Entwicklung 1
Lernen 1
emotionale und soziale Entwicklung 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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