Lindenschule (GS)
Jüterbog
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Die Lindenschule ist eine Schule für "Gemeinsames Lernen" orgaisiert als VHG mit dem Angebot Flex. Grundlage für die indiv. Entwicklung der Kinder stellt für uns eine positive Zusammenarbeit zwischen Schülern, Eltern und Lehrern im Bezug auf lesende, sportliche Schule dar.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Lindenschule (GS)
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 05.06.2018 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a. Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler --> Konzept Lesende Schule
b. Flexible Eingangsphase -->. und FLEX-Konzept,
c. individuelle Förderung in Unterricht und Schule (einschl. Begabungsförderung)--> Fördern und Fordern, LemaS-Konzepte
d. Ganztagsangebote --> Ganztagskonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Erreichen der Bildungsstandards der einzelnen Fächer
- Förderung von leistungsschwächeren und -starken Schülern
- ILEAplus
- Entwickeln von Fähigkeiten zum eigenständigen Lernen (Sach- und Methodenkompetenzen)
- Frontalunterricht + offene Unterrichtsangebote, Werkstattgruppen und Projektarbeit, Unterrichtsgänge und Exkursionen
Für das Schulleben:
Schule ist Lernstätte und Lebensraum, den alle mitgestalten. Wir wollen geschaffene Traditionen pflegen. Dabei beziehen wir Eltern, Schüler, Lehrer, Schulträger und andere Personen aktiv ein. Die gemeinschaftliche Verantwortung von Lehrern und Lehrkräften zeigt sich darin, dass sie sich regelmäßig über Lernziele, Unterrichtsgestaltung und Projekte austauschen.
- Unsere Schule ist für alle Kinder (Gemeinsames Lernen) und Lehrer ein Ort des Lebens, Lernens und Lehrens, an dem sich alle wohl fühlen wollen.
- Wir sind eine lesende Schule.
- Wir sind eine Schule mit flexibler Eingangsphase.
- Wir sind "Verlässliche Halbtagsgrundschule" und legen unseren Schwerpunkt auf eine "sportliche/bewegungsfreudige Schule".
- Unsere Schule ist eingebettet in ein soziales und kulturelles Umfeld. Sie kooperiert mit Partnern, die sich für Kinder einsetzen.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir schöpfen die Möglichkeiten zur Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrages aus und kooperieren mit verschiedenen Partnern (Schulen der Region, Hort, Kita, Förderverein, Sportvereine, Polizei, Bibliothek, Musikschule Fröhlich).
Des Weiteren sind die mit den Eltern und Schülern geschaffenen Möglichkeiten zur aktiven Beteiligung am Schulleben vielfältig und von Mitverantwortung gekennzeichnet. Schüler übernehmen über die Gremien hinaus Verantwortung bei Aufsichten, der klasseninternen Computernutzung und vertreten die Schule bei überschulischen und (über-)regionalen Wettkämpfen.
Eltern sind in der Vorbereitung und Durchführung von Klassen- und Schulfesten, Projekten und Wandertagen sowie anderen schulischen Höhepunkten beteiligt.
Für das Schulmanagement:
Wir halten drei Formen der regelmäßigen Evaluation für sinnvoll:
- Beobachtungen durch die Lehrkräfte ohne statistische Absicherung
- Gezielte Überprüfungen der Lernstandards in einzelnen Lernbereichen und Jahrgangsstufen
- Gespräche mit Eltern und Lehrkräften zu ausgewählten Themen
ggf. Nutzung von Evaluationsportalen Die Beziehungen der Lehrer unseres Kollegiums sowie die Art der Zusammenarbeit mit Eltern sind Grundlage und Spiegelbild unserer Arbeit und der Beziehungen zu unseren Schülern.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
kollegilae Hospitationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 24 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Simon |
Telefon: 03372401616
E-Mail: s103172@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Ernicke |
Telefon: 03372401616
E-Mail: s103172@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- mint
- Umgang mit digitalen Meiden
- Kinderschutz (Jaron)
- Leseband
- mint
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Mitarbeiterinderin SPFB /DT führt Fortbildungen an anderen Schulen durch
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
VHG
FLEX
Gemeinsames Lernen und LemaS
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Beaufsichtigung der Fahrschüler zwischen 14.10 Uhr und 14.30 Uhr durch Lehrkräfte bis zur Busabfahrt an der Haltestelle
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,84 | 42 | 22,8 |
| 2 | 2,16 | 53 | 24,5 |
| 3 | 2 | 43 | 21,5 |
| 4 | 2 | 50 | 25,0 |
| 5 | 2 | 51 | 25,5 |
| 6 | 2 | 47 | 23,5 |
| Summe | 12 | 286 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Einschulungsfeier
- Hochsprung mit Musik
- Tag der offenen Tür
- Lauffest
- Kulturfest (in jedem zweiten Jahr)
- Zirkusprojekt alle 6 Jahre
- Faschingsfeier
- jährliches Fußballturnier der 5. und 6. Klassen
- jährlicher Trödelmarkt
- Schnuppertag, -stunden für künftige Schulanfänger
- Sportfest
- Schwimmfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Teilnahme an der kleinen Matheolympiade Kl. 5 mit 1 TN | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Sportabzeichenwettbewrb Brandenburg Regionalsieger in diversen Sportarten Landesfinale Zweifelderball 2025 und qualifiziert für 2026 | |
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | mehrfaachunter den ausgezeichneten Schulen des Landes Brandenburg 2023/2024 Platz 2 | |
| Sportlichste Schule im Land Brandenburg | ja | mehrfach ausgezeichnet 2023/2024 Platz 2 | |
| Big Challenge (Englisch) | ja | Ehrug der Schulsieger unter den besten 100 im Land Brandenburg - 2024 Platz 6 | |
| Känguru der Mathematik | ja | ||
| Zeichenwettbewerb jugend creativ | ja | Platzierungen in der Region Teilnahme am Landeswettbewerb (mit Bild und Film) | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Eltern unterstützen die Schule bei der Ausgestaltung und Durchführung der Schulveranstaltungen.
- Eltern initiieren Kuchenbasare, Zusammenarbeit mit Vereinen, Kontakte zu außerschulischen Partnern
- Eltern unterstützen die Schule bei überegionalen Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Lindengrundschule Jüterbog e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Klassenfahrten
- Anschaffung von Sitzgelegenheiten auf dem Schulhof
- Anschaffung von Spielmöglichkeiten (TT-Platten, Basketballanlage, Schaukel, Fußballtore)
- Ausstattung mit PC-Zubehör
- Ausgestaltung des Schulgebäudes (Bilderrahmen, Vorhänge ...)
- Beschaffung von Spezialwerkzeugen für den Unterricht (Dekupiersäge)
- Ausstattung der Klassenräume mit Pin-Wänden
- jährliches Fußballturnier der 5. und 6. Klassen
- jährlicher Trödelmarkt
- Kulturfest (in jedem zweiten Jahr)
- Zirkusprojekt alle 6 Jahre
- Lauffest
- Tanzprojektwoche erstmals 2025
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Lindenblatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | z.B. SIK-Holz, Kreishandwerkerschaft, Agrar Genossenschaft Jüterbog |
| Schülerbetriebspraktikum | SuS des Gymnasiums und der os an unserer Schule |
| Zukunftstag | SuS von Sek I an unserer Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| PC und Schülerzeitung |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst Kl. 2 |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst Kl. 3-4 |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst Kl. 5-6 |
Lehrkraft der Schule |
| Leichtathletik 2-3 |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik 4-6 |
außerschulischen Partner |
| Lernsoftware Kl. 2 |
Lehrkraft der Schule |
| Lernsoftware Kl. 3 |
Lehrkraft der Schule |
| Mathe-Asse |
Lehrkraft der Schule |
| Theater 5/6 |
außerschulischen Partner |
| Kochen unnd Backen |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
außerschulischen Partner |
| Theater 3/4 |
außerschulischen Partner |
| Holzbearbeitung |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Kleine Spiele |
außerschulischen Partner |
| Zumba |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Geschwister-Scholl-Grundschule
- Netzwerk der SL -
Goethe-Schiller-Gymnasium Jüterbog
- gemeinsame sportliche Wettkämpfe - Projekttage in den natur- und gesellschaftwissenschaftlichen Fächern / Schnupperstunden 2. Fremdsprachen - gemeinsames Training und Aufbau einer Schulmannschaft Volleyball für regionale und überregionale Wettbewerbe - Elterninformationen zum Ü7-Verfahren -
Kastanienschule Jüterbog
- Besuch der Schule für geistig behinderte Schüler - gemeinsame Spiel- und Sportwettbewerbe - Teilnahme an kulturellen Veranstaltungen (Theateraufführungen ...) -
Wiesenoberschule Jüterbog
- Elterninformationen zum Ü7-Verfahren - Schnupperstunden 2. Fremdsprachen
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
St James Church of England Primary Acadamy
Brief- und E-Mail-Kontakte geplant
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
SIK Holz
Patenschaft
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Kita Spiel Mit
- Schnuppertag - erste Schulstunden (fachbezogen und allgemein) - Sportspiele - Hinweise zu Schulanfängerfähigkeiten - Elternversammlung zur Einschulung -
Kita Struppi Jüterbog
- Schnuppertag - erste Schulstunden (fachbezogen und allgemein) - Sportspiele - Hinweise zu Schulanfängerfähigkeiten - Elternversammlung zur Einschulung -
Lindenhort
- Kooperation im Ganztag - Kooperation "Tag der offenen Tür" - gemeinsame Projekte und Feste
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SSV Jüterbog
Training zum Regionalausscheid ISTAF allgemeine Sportgruppe, Schwerpunkt Leichtathletik Basketballgruppe 2022
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
VR-Bank
Zeichenwettbewerbe -
SIK-Holz
Betreibsbesichtigungen Arbeit mit Naturmaterialien Gestaltung von Exkursionen, WT, Kulturprogrammen -
Kälberzucht
Exkursionen, Wandertage, Patenbrigade
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Jugendclub Jüterbog
Projekttage Klassenfeiern -
Polizei Jüterbog
- Fahrradsicherheit - Fahrradprüfung - sicherer Schulweg - Präventionsprojekte Klasse 1 bis 6 (Fremde, Mobbing, Strafrecht...) -
Stadtbibliothek Jüterbog
- Kennenlernen der Bibliothek, Informationen über aktuelle Angebote - Besuch der Bibliothek mindestens in den Jahrgangsstufen 2, 3, 5 - Wecken der Lesefreude - Wettbewerbe, die die Motivation zum Lesen und Schreiben fördern - Ganzschriften - Einbeziehen der Bibliothek bei der Durchführung von Projekten und außerunterrichtlichen Angeboten - Lesenacht
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
in FLEX / Jhg 1 und 2
- Projekte/ Werkstätten: Herbst / Weihnachten / Ostern / Frühling o. Igel / Gesunde Ernährung
- außerschulische Lernorte / kompetente Personen: Ernährung, Wald, Schlosspark, Wildpark o. Spargelhof, Bibliothek, Zahnpflege, Eltern in den Jhg 3 und 4
- Projekte / Werkstätten: Weihnachten / Märchen / Ostern / Igel / Gesundheit / Meine Stadt Jüterbog
- außerschulische Lernorte / kompetente Personen: Feuerwehr, Malteser, Blindenverband / Museums- und Stadtführung / Kartoffeltag / Theater / Fahrradschule / Waldschule / Skatepoint in den Jhg 5 und 6
- Projekte / Werkstätten: Geometriewoche / Wasser / gemeisame Projekte mit dem Gymnasium
- außerschulische Lernorte / kompetente Personen:
Museum / Betriebsbesichtigungen / Verkehrswacht / Stadtkern / Gymnasium / Oberschule /...
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- im Flexbereich
- jahrgangsübergreifende Projekttage (Feuerwehr, Wald)
- altersgemischtes L. in Ganztagsangeboten, Förderangeboten
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler
innere und äußere Differenzierung, GT-Angebote - alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6
Leistungsdifferenzierung (Ma, D, En individuelle Lernzeit GT-Angebote - leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
Teilungsunterricht, insbesondere in Deutsch und Mathematik in Kleingruppen im Rahmen der Möglichkeiten der Schule (je Jahr) Förderangebote im Ganztag - Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen
Begabtenförderung und Leistungsdifferenzierung, GT-Angebote - Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
innere und äußere Differenzierung, Kleingruppenarbeit, individuelle Förderung, s pezielle ILZ-Angebote im Ganztag - Schüler mit Problem / Unsicherheiten in der Koordination / im Sport
Sportförderangebot
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 7 |
| Hören | 3 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Sprache | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).