Grundschule "Thomas Müntzer"
Niedergörsdorf/OT Blönsdorf
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- "Leistung macht Schule" (KMK-Bund-Länder-Initiative)
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Grundschule "Thomas Müntzer"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.11.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- TsU- jüU- DiU- Förderung- Ganztag- Lbw- Ha- dK- Sf- Db- Vetr
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Individualisierte Lernangebote (Binnendifferenzierung)
Für das Schulleben:
Leitbild: "Miteinander statt gegeneinander lernen im Haus der Vielfalt"
Für Kooperation und Partizipation:
Wir haben 52 Kooperationspartner
Für das Schulmanagement:
Alle Bereiche des Schullebens der "Thomas Müntzer" Grundschule werden in 14 Arbeits - bzw. Steuergruppen abegebildet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Fragebögen an Schülerinnen und Schüler, sowie Eltern
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.07.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 19 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 19 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 64,8 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 64,8 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 30 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 5 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Obenhaus |
Telefon: 03374350267
E-Mail: s103202@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Lienau |
Telefon: 03374350267
E-Mail: s103202@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Schütze |
Telefon: 03374350267
E-Mail: s103202@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Multidimensionales Begabungs- und Entwicklungstool (zur Nutzung in der Transition)
Lesson Study - Erweiterung des Hospitationskonzeptes
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.07.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Frau Lorenz / Frau Melzer: BUSS - Beraterin im Bereich Begabtenförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.07.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Im Schulprogramm enthalten, das Ganztagskonzept und die Unterrichtszeiten sind den Busfahrplänen angepasst
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2,7 | 51 | 18,9 |
| 2 | 3,3 | 62 | 18,8 |
| 3 | 3 | 63 | 21,0 |
| 4 | 3 | 49 | 16,3 |
| 5 | 2 | 51 | 25,5 |
| 6 | 3 | 66 | 22,0 |
| Summe | 17 | 342 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Tag der offenen Tür, drei "Schnuppertage" für zukünftige Einschüler, Fasching, Lesewettbewerb, Känguru-Wettbewerb, Mathematikolympiade, Teilnahme an diversen sportlichen Wettkämpfen, Arbeitsgemeinschaften, Teilnahme am france-mobil und russo-mobil, Theaterprojekte der 4. Klassen, Skaterprojekt der 5. Klassen, Gemeinderally der 6. Klassen, Projekt "Miteinander statt Gegeneinander" der 5. Klassen, Polizeipräventionen, Einschulung und Verabschiedung der 6. Klässler, Projaktwoche, Schwimmfest der Schule im Freibad Oehna
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | ||
| Auswahlwettbewerb zur Internationalen Biologieolympiade | ja | ||
| BundesUmweltWettbewerb | ja | ||
| Sportlichste Schule im Land Brandenburg | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Landesolympiade Biologie | ja | ||
| Landeswettbewerb des Bundeswettbewerbes Fremdsprachen | ja | ||
| Känguru | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Es finden monatliche Treffen zwischen den Schulelternsprechern und der Schulleitung statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein für Bildung und Erziehung Niedergörsdorf e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Finanzielle und organisatorische Unterstützung von Schulveranstaltungen (z.B. Kinderfasching, Lesewettbewerb, Verabschiedung der 6. Klässler usw.).
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Patenbrigaden (ortsansäßige Betriebe) |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Sportspiele |
außerschulischen Partner |
| PC Führerschein | |
| Kreativer Tanz / Trommeln und Bewegen |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst und Gestalten |
außerschulischen Partner |
| PC Mäuse | |
| Schulgarten |
außerschulischen Partner |
| Kochen / Backen | |
| Lesen / Spielen / Gestalten |
außerschulischen Partner |
| Schülerzeitung | |
| Melodika / Klavier |
außerschulischen Partner |
| Töpfern / Kreative Techniken |
außerschulischen Partner |
| Holzbearbeitung |
außerschulischen Partner |
| Deutsch-Club |
Lehrkraft der Schule |
| Recycling basteln | |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Theaterspiel |
Lehrkraft der Schule |
| Französisch |
Lehrkraft der Schule |
| Geige |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik / Spiele |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Goethe-Schiller-Gymnasium Jüterbog
Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen erhalten Einblick in den Schulalltag am Gymnasium und/oder werden durch fachspezifische Themen auf den Schulalltag in der weiterführenden Schule eingestimmt.
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
Astrid-Lindgren-Grundschule Falkenberg/Elster
Austausch, Einführung und Umsetzung der Möglichkeiten am jeweiligen Standort im Rahmen des Ganztages.
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Universiät Münster
Übergänge gestalten, entwicklung eines schulinternen Mathematiklabors -
Universität Potsdam
Etablierung der Lesson Study Methode
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Trebbiner Kinderheim e.V.
Schülerinnen und Schüler im Projekt Argolino wieder zu rehabilitieren, d.h. schulfähig zu machen.
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Firma SIK Holzgestaltungs GmbH
Patenschaft zwischen der Jahrgangsstufe 3A im Schuljahr 2019/2020 und der Firma SIK Holzgestaltungs GmbH. Inhaltliche Schwerpunkte: - Kennenlernen der Firma - gemeinsame Projekte (kleiner Bauvorhaben für den Schulhof oder das Schulhaus - gemeinsame Veranstaltungen (Einladung zu Schulveranstaltungen oder Schulwettbewerben) -
Oehnaland
Patenschaft zwischen den Flex-Klassen Lola und Toto und der Oehnaland Agrar besteht seit dem Schuljahr 2014 / 2015. Inhaltliche Schwerpunkte: - Kennenlernen des landwirtschaftlichen Betriebes - gemeinsame Projekte - gemeinsame Veranstaltungen (Einladung zu Schulveranstaltungen oder Schulwettbewerben)
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Sozialarbeit an Schule
Die Sozialarbeit an Schule gestaltet gemeinsam mit denen am Schulleben beteiligten Personen die Entwicklung an der Grundschule im Sinne eines sozialen Miteinanders. Die Zusammenarbeit gestaltet sich wie folgt: - regelmäßige Kooperationsgespräche mit der Schulleitung - Kooperation mit den Lehrkräften - Teilnahme an Konferenzen und schulinternen Gremien - Durchführung von Präventionsmaßnahmen und Unterstützung bei klassenbezogenen Projekten -
Kulturzentrum DAS HAUS
- Durchführung von Veranstaltungen, z.B. Weihnachtsgala, Theaterprojekt der 4. Klassen -
Polizeiwache Luckenwalde
- Organisation / Durchführung von Projekten zu den Themen Gewalt- und Suchtprävention und Fahrradausbildung - Kontaktpflege zu den einzelnen Projektpartnern - Teilnahme an ausgewählten Konferenzen der Schule -
Kreismedienzentrum Teltow-Fläming Abt. Fahrbibliothek
- Förderung der Lese- und Informationskompetenz - Begleitung bei der Vorbereitung und Durchführung von Unterrichtsprojekten und anderen Veranstaltungen ( z.B. Wettbewerbe) - Angebot von literarischen Veranstaltungen und Autorenlesungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
ehrenamtliches Unterstützungsangebot in den jeweiligen Ortsteilen, initiiert durch den Sozialausschuss
Dieses Schuljahr findet das Unterstützungsangebot für alle Jahrgänge montags im 4. Block statt. Als Lernhelfer fungieren ehrenamtliche Sozialausschussmitglieder der Gemeinde und FSJ.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsstufe 1/2 wird in Regelklassen und in der flexiblen Eingangsstufe unterrichtet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache SuS, potenziell leistungsstarke SuS im Rahmen von LemaS, SuS mit Teilleistungsstörungen
Förderband, Enrichmentangebote Ganztagsband
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| geistige Entwicklung | 2 |
| Lernen | 7 |
| Sprache | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 6 |
| Sehen | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| Kombination: Lernen und autistisches Verhalten | 1 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).