Anne-Frank-Grundschule
Teltow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Stammschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Übergänge gestalten Ü1, Schulexpress,
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Anne-Frank-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 29.09.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- gemeinsames Lernen, Lern- und Lebensort Schule
Für das Schulleben:
- siehe Leitbild im Schulprogramm
Für Kooperation und Partizipation:
- Mitwirkung in den Gremien, Kooperationspartner und Schulträger
Für das Schulmanagement:
- gesunde Führung, Wechsel von Anspannung und Entspannung im Stundenplan, fachgerechter Einsatz der Lehrkräfte, Personalentwicklung, multiprofessionelles Team, Schulsozialarbeit, bewusste Raumplanung und Ausstattung, Beratungsangebote/ Sprechzeiten im Team, Hygieneplan, Arbeitssicherheits- und Datenschutzbeauftragte, Gefährdungsbeurteilung aktuell
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
EPLAUS, Controlling
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 27 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 27 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 27 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 33,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 33,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 37 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 4 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Kliche |
Telefon: 0332842077
E-Mail: s103342@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Löwe |
Telefon: 0332842077
E-Mail: s103342@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381 3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Fachtag Leseband
Fachtag Schutzkonzept
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Absicherung der Kernfächer oberste Priorität
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
einige Schülerinnen und Schüler verbringen den Nachmittag in einer Tagesgruppe, die Beförderungssicherstellung übernimmt der Träger
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4,02 | 82 | 20,4 |
| 2 | 3,98 | 88 | 22,1 |
| 3 | 4 | 94 | 23,5 |
| 4 | 3 | 71 | 23,7 |
| 5 | 4 | 92 | 23,0 |
| 6 | 3 | 75 | 25,0 |
| Summe | 22 | 502 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
auf Grund der verringerten Vertretungsreserve musste der Förderunterricht (DAZ, LRSR) sehr häufig ausfallen, Mehrarbeit wurde bis zum jetzigen Zeitpkt. deutlich mehr angeordnet als im gesamten letzten Schuljahr, deutlich höhere Anzahl von nicht vertretenem Unterricht als im gleichen Zeitraum des letzten Schuljahres
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Tag der offenen Tür, Weihnachtsmarkt, Projekttage (thematische), Schulexpress, Präventionsveranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | vordere Plätze | |
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Känguru Wettbewerb | ja | Preisgewinner | |
| Mathematikolympiade 1. und 2. Runde | ja | vordere Plätze | |
| Kinder- und Jugendumweltpreis | ja | 1.Platz | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternkonferenz, Schulkonferenz, Elterversammlung, Elterngespräche, Sitzungen des Fördervereins, thematische Elternveranstaltungen, Gestaltung von Höhepunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Anne-Frank-Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Gestaltung/Durchführung schulischer Höhepunkte, Finanzierung/ Ausstattung Schulbibliothek, AG`s, finanz. Unterstützung der Schulsozialarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: -
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerradio
Name: -
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Industriemuseum Teltow |
| Schülerbetriebspraktikum | Angebot in unserer Schule |
| Zukunftstag | Stadt Teltow |
| Fachkräfteportal | Pusteblume gGMBH |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Chor | |
| Handball |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Junge Naturforscher |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| CBB |
außerschulischen Partner |
| Musikschule Tastentraum |
außerschulischen Partner |
| Kunst | |
| Programmieren |
außerschulischen Partner |
| Handarbeit |
außerschulischen Partner |
| Bibliothek |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gesamtschule
Übergänge gestalten, Gestaltung des Schoolcontest
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Wood Ley Community Primary School
Brieffreundschaft mit einer Klasse
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Lösungsweg
über Schulsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Sportverein/Landesfachverband und Schule
Handball Kl.1-6, Fußball kl.1-6
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
IMT e.V.
Berufs-u. Studienorientierung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Stiftung JOBe.V.
Sozialarbeit an Schule -
SIS
Mediation, Streitschlichter
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Plan-, Projekt-, Stations-, Partner-, Gruppen-,Lernbuffettarbeit, analytisch- synthetisch Leselernmethode+Freshmethode,
Soziales Lernen - Gewaltfreie Kommunikation (Giraffensprache), Klassenrat, " Wir"- Stunden, Lernen mit digitalen Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
in zwei Klassen der Flexiblen Eingangsstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schüler
Binnendifferenzierung; indiv. Lernplan entspr. der Niveaustufe, zusätzliche Matherialien, zusätzliche PU, Unterrichtsassistenz - Schüler mit hohen kognitiven Fä.
individueller LP entspr. des Konzeptes - LRS-Förderung
Nachteilsausgleich,1LWS, Kleingruppenförderung, Kieler Lese-und Rechtschreibprogramm, - RS
Nachteilsausgleich,1LWS, Kleingruppenförderung, Therapiemethode nach Lilo Gührs und nach Dr. K. Jeske, Domino Institut für Lerntherapie Stahnsdorf - DAZ
Einzel-, Kleingruppenfö. 1LWS, Materialien nach Klett, Schroedel, Deutschfuchs - Studierendenprogramm
Kleingruppenförderung mathematischer und sprachlicher Basiskompetenzen, schulische Projekte zur Entwicklung und Förderung der sozialen Kompetenzen - Ü1- Schülerinnen und Schüler der Schulanfangsphase
Schnupperangebote für alle zukünftigen Schulkinder, Gestaltung einer Eingewöhnung und Kennenlernzeit (Zuckertütenwoche) verbunden mit der Beobachtung und Förderung der Kompetenzen des Schuleingangsniveaus - Steitschlichterprogramm, Klassenrat
Schulsozialarbeit - Förderband
Förderstunden in Kleingruppen auf Jahrgangsstufenbasis für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt L, E - Drehtürmodell
Schülerinnen und Schüler mit Begabungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 17 |
| Sprache | 7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).