Grundschule Fichtenwalde
Beelitz/OT Fichtenwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Ohne Netz
Man sollte Kinder
lehren
ohne Netz
auf einem Seil zu tanzen
bei Nacht allein
unter freiem Himmel zu schlafen
in einem Kahn
auf das offene Meer hinaus zu rudern.
...
H.H. Dreiske
(vgl. Schulprogramm)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Fichtenwalde
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.12.2018 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a, b, c, f, g, h
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Für das Schulleben:
Wir stärken sowohl die Gemeinschaft als auch die Individualität.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir gehen offen miteinander um und beziehen Kooperationspartner ein.
Für das Schulmanagement:
Jede Schulleiterin kennt den Druck äußerer Einflüsse. Alle Einwohner einer Gemeinde haben ein berechtigtes Interesse an der einen Schule dort - und jeder, der eine Schule besucht hat, hält sich für einen Experten. Das ist keine Kritik, sondern liegt in der Natur der Sache. doch eine Schulleiterin muss ihren Grundüberzeugungen treu bleiben. Wir müssen uns darauf konzentrieren, was für unsere Schülerinnen und Schüler richtig ist.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Wir haben Elternbefragungen durchgeführt
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 16 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 7,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 18 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 3 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Mülhens-Hackbarth |
Telefon: 03320661160
E-Mail: grundschule.fichtenwalde@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Zirzow |
Telefon: 03320661160
E-Mail: grundschule.fichtenwalde@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Digitale Tools im Unterricht (BiBox, Anton...)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Eine Kollegin ist gleichzeitig BUSS-Beraterin und unterstützte uns bei bei Bedarf.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Busaufsicht nach der 4., 5. bzw. 6. Stunde
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,6 | 41 | 25,6 |
| 2 | 1,4 | 36 | 25,7 |
| 3 | 3 | 57 | 19,0 |
| 4 | 2 | 40 | 20,0 |
| 5 | 2 | 41 | 20,5 |
| 6 | 2 | 31 | 15,5 |
| Summe | 12 | 246 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Im Schuljahr 2022/23 sind insgesamt 1.852 Unterrichtsstunden zur Vertretung angefallen. Trotz Nutzung der Vertretungsreserve und Mehrarbeitseinsätzen der Lehrkräfte mussten so 833 für Schülerinnen und Schüler notwendige Förder- und Teilungsstunden entfallen.
Gleichzeitig sind ca. 2% der Gesamtunterrichtsstunden ersatzlos weggefallen.
Förderkonzepte zum Aufholen von Rückständen lassen sich so nicht nachhaltig umsetzten, wenn mehrmals im Jahr weniger Lehrkräfte als Klassen in der Schule anwesend sind.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Busschule, Bundesweiter Vorlesetag, Weihnachtskonzert, Schul-Kinotag, Vorlesewettbewerb, Rezitatorenwettstreit, Bundesjugendspiele, Projektwoche, Tage der offenen Tür, Theaterprojekt, gemeinsames Lernen mit den Schulanfängern
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Känguru-Wettstreit | ja | ||
| The Big Challenge | ja | ||
| Vorlesewettbewerb mit der Diesterweg-Grundschule | ja | ||
| Rezitatorenwettstreit | ja | schulinterner Wettbewerb | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elterngesprächsrunde "Wie kann mein Kind leichter lesen und rechnen lernen?"
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Verein zur Förderung der Kinder und Jugendlichen Fichtenwalde e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- äußere Gestaltung der Einschulung
- Finanzierung der Schul-T-shirts,
- Finanzierung von Schulprojekten
- Kauf von Büchern für die Schulbibliothek,
- Unterstützung von Klassenprojekten
- Finanzierung der Startgebühren bei Wettkämpfen
- Erwirtschaftung von Projektgeldern
- Fahrradwerkstatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
z.B. Schülerinnen und Schüler der 8. oder 9.Klassen umliegender Schulen führen an unserer Grundschule ihr Praktikum durch. Das vertieft den Kontakt zu den weiterführenden Schulen, hilft den Praktikanten bei der Überlegung zu pädagogischen Berufen und unterstützt unsere Unterrichtsarbeit.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Schülerbetriebspraktikum | Oberschule und Gymnasium Beelitz, Gesamtschule Lehnin |
| Praxislernen | Schülerinnen der Fachschule für Soziales führen bei uns Praxislernen durch. |
| Zukunftstag | umliegenden weiterführenden Schulen |
| Fachkräfteportal | Lernassistenz, Uni Potsdam |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| KochAG |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Diesterweg Grundschule Beelitz
Jährlicher Vorlesewettbewerb - Kinder der Jahrgangsstufen 5 und 6 treffen sich abwechselnd in Beelitz oder Fichtenwalde, um sich in der Qualität der Buchvorstellungen zu messen. -
Sally-Bein-Gymnasium Beelitz
Schüler unterrichten Schüler (Schüler*innen aus dem Gymnasium bereiten Themen auf, die sie mit Kindern der 6. Klasse erarbeiten) -
Solar-Oberschule Beelitz
Schülerbetriebspraktikum an unserer Schule
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Universität Potsdam
Als Netzwerkpartner Campusschulen arbeiten im mathematischen Bereich zur Entwicklung und Förderung heuristischer Denkansätze.
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Job e.V.
Sozalarbeit an Schulen, enge Zusammenarbeit zur Unterstützung der Kinder, Eltern und Lehrkräfte
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Forstamt Beelitz
Unterstützung im Rahmen des Unterrichts
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
In Flex: Tages- und Wochenpläne
Freiarbeitsphasen in allen Klassenstufen
Klassen- und Schulprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
In fast jedem Jahr findet in unserer Grundschule eine Projektwoche statt, in der ein Thema in altersgemischten Gruppen von verschiedenen Seiten beleuchtet wird. In den letzten Jahren fanden die Projektwochen jeweils zu einem Kontinent statt. In diesem Jahr stehen abschließend die Ozeane im Mittelpunkt
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Förderung der Lesekompetenz
Einzel- oder Kleingruppe (Studentinnen) - Förderung von Schülern mit Schwierigkeiten in Lesen und Schreiben
Einzel- oder Kleingruppe - Förderung von Schülern mit Schwierigkeiten in Mathematik
Einzel- oder Kleingruppe - Leistungsdifferenzierung in Deutsch und Mathematik in Klasse 5 und zusätzilch Englisch in Klasse 6
Aufgrund der vielen Vertretungsbedarfe findet diese derzeit kaum statt. - Flex-Klassen
Leseförderung, Medienbildung im Rahmen einer festen Stunde pro Woche mit zwei Lehrkräften, Unterstützung durch Studierende - Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Förderung durch Sonderpädagogen - Sonderpädagogische Förderung in Flex
Gemeinsamer Unterricht, individuelle Förderung auch durch Studierende
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 0 |
| Hören | 0 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 0 |
| Lernen | 1 |
| Sprache | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).