Grundschule "Albert Einstein" Schwielowsee OT Caputh Kreis Potsdam-Mittelmark
Schwielowsee/OT Caputh
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
ganztäge Bildung und Betreuung - Kooperation- Gemeinsames Lernen , Umsetzung Poolmodell-soziales Lernen- bewegte Schule- naturnahe Schule- musikalische Schule-
medienfite Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Albert Einstein" Schwielowsee OT Caputh Kreis Potsdam-Mittelmark
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.10.2007 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir lernen das Lernen.
- alle Schüler sind willkommen und werden im gemeinsamen Unterricht auch individuell beim Lernen in ihrer Entwicklung gefordert und gefördert
- verbindliche Verabredungen zur Leistungsvermittlung und -bewertung werden transparent umgesetzt
- Unterricht, individuelle Lernzeiten, Angebote durch schulische und außerschulische Kooperationspartner ergänzen sich und begleiten SchülerInnen in ihrer Entwicklung
- Bündelung aller personellen Ressourcen/ Verzahnung des Personals
- konsequente Umsetzung des Vertretungskonzeptes/ kein Unterrichtsausfall
- verbindliche Schwerpunkte für die Unterrichtsgestaltung
- kollegiale Unterrichtsbesuche/ Patenschaften sowie Beratung/ Umsetzung des Hospitationskonzept,
Für das Schulleben:
Wir fördern Mitwirkung und Transparenz.
- gemeinsame Gestaltung des Schultages und Schuljahres auf der Grundlage des Schuljahresplaners und des Schulprogramm z. B. Lesepatenschaften, Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung klasseninterner oder schulbezogener Projekte, Arbeitskreise ... interne Evaluation der Vorhaben
- Schulklima/ soziales Lernen: Hausordnung/ Maßnahmen, Sozialarbeit, Präventionsveranstaltungen, Streitschlichter/ Klassenrat, Dienste, Auszeichnungen, Wettbewerbe, Schulversammlungen, Schulhund...
Für Kooperation und Partizipation:
Wir fördern Mitwirkung und Transparenz.
- Einbindung aller Ganztagspartner in den Schulalltag, das Schuljahr
- regelmäßige Zusammenkünfte in Gremien unter Einbeziehung beratender Mitglieder der jeweiligen Konferenzen
- enge Zusammenarbeit mit dem Schulförderverein u.a. Partnern im Gemeinwesen sowie abgebenden und aufnehmenden Bildungseinrichtungen
Für das Schulmanagement:
- Offenlegung eigener Zielvorstellungen und Erwartungen sowie Förderung gemeinsamer Zielvorstellungen, Überprüfung getroffener Vereinbarungen
- Führungsverantwortung
- Aufgabenübertragung, Förderung, Feedback
- Ansprechbarkeit und Zusammenarbeit für/mit Kollegium, Schüler, Eltern, Kooperationspartner, außerschulische Partner, Träger, Schulaufsicht
- verbindliche, transparente Schuljahresplanung
- Fortbildungsplanung bzgl. Unterricht, Schulentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
schulinterne Evaluation des Unterrichts/ kollegiale Hospitation V: alle Lk
Ganztagsbefragungen...
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 17 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 15 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,3 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 27 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 17 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Rudzinski |
Telefon: 033209229700
E-Mail: s103470@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Häupel |
Telefon: 033209229700
E-Mail: s103470@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Reinhardt |
Telefon: 033209229700
|
| Verantwortliche für Schulpartnerschaften | Frau | Rudzinski |
Telefon: 033209229700
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Stärkung des multiprofessionellen Team im Ganztag
schulinterner Lehrplan
Leistungsbewertung
Arbeit mit dem überarbeiteten indiv. Lernplan
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
VHG
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
ganztägige Bildung und Betreuung 7:00 Uhr- 17:00 Uhr möglich
abgestimmt auf Busfahrzeiten der Fercher Schüler
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 42 | 21,0 |
| 2 | 2 | 51 | 25,5 |
| 3 | 3 | 65 | 21,7 |
| 4 | 3 | 61 | 20,3 |
| 5 | 2 | 44 | 22,0 |
| 6 | 3 | 57 | 19,0 |
| Summe | 15 | 320 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Herbstprojekt, Sponsorenlauf, Einsteinprojekttag, Schulwintermarkt, Schulausflug, Osterbasteln, Schulfahrten, Weihnachtssingen, thematische Schulprojektwoche, Schulfest/ Tag der offenen Tür, Lesewettbewerb, Schulenglischolympiade, Schulmathematikolympiade, Schulversammlungen/ Schulheldprämierung, Begrüßung und Verabschiedungen der Schüler wie Einschulung..., thematische Elternversammlungen wie Ü1, Ü5, Ü7, Klasse 5, Elternsprechtage
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | BIG Challenge | |
| Theatertreffen der Jugend | ja | Landestheatertreffen "Sonnenblume" | |
| Schülerzeitungswettbewerb der Länder | ja | Land Brandenburg | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Kreis- und Landesmatematikolympiade | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Handball, Volleyball, Fußball | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Klassen 6 | |
| Bundesbegegnungen Schulen musizieren | ja | Percussionklassen/ Chor | |
| Landesolympiade Mathematik | ja | 2. Preis | |
| Landesbegegnung "Schulen musizieren | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | Klasse 4 bis 6 | |
| Känguru der Mathematik | ja | Klassen 3 bis 6 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternfortbildungen
Zusammenarbeit mit dem Familienzentrum
Zusammenarbeit mit dem SFöv
Mitglieder in den Fachkonferenzen, Lehrer-, Elternkonferenzen
Mitarbeit in Arbeitsgruppen "Ganztag", "GL", "medienfit"
Steuergruppe " Schulentwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein der Albert Einstein Grundschule Caputh e. V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
alle schulischen und gemeindlichen Veranstaltungen, enge Zusammenarbeit mit dem Familienzentrum, Unterhaltung von Arbeitsgemeinschaften, Anschaffungen von Lehr- und Lernmaterialien inbesondere Spielzeuge für die "bewegte Pause"
Bewerbung und Unterhaltung der AG " Geheimnisvoller Schulgarten"gefördert durch die Plattform für kulturelle Bildung Land Brandenburg
regelmäßige Absstimmung zw. Schule und SFöv zu Entwicklungsvorhaben
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Einsteinchen
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Schülerbetriebspraktikum | Achtklässler in der Grundschule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tanz, Kl. 1,2,3,4-6 |
außerschulischen Partner |
| Sprachstudio En,Sp Kl.1-3 |
außerschulischen Partner |
| Sprachstudio EN,Fran Kl. 4-6 |
außerschulischen Partner |
| Fußball, Kl. 3/4 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Handfball, Kl. 3-6 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Basketball, Kl. 4-6 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Schülerzeitung/ Homepage, Kl.3-6 |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| Musikschule, Kl. 1-6 |
außerschulischen Partner |
| Schulband, Kl. 3-6 |
außerschulischen Partner |
| Musikschule Fröhlich Akkordeon, Kl. 2-4 |
außerschulischen Partner |
| Musikschule Fröhlich Melodika, Kl. 1-2 |
außerschulischen Partner |
| Experimente Kl. 1-2 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Basteln |
außerschulischen Partner |
| Chor Kl. 4-6 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Schulgarten Kl. 3- 6 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Schulhund Kl. 1-6 |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Ballspiele Kl.1-2 |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Groß Glienicke
fachlich -
Wolkenberggymnasium Michendorf
fachlich, organisatorisch -
Grundschulen im NW 12, 11
fachlich -
Meusebach-Grunschule Geltow
fachlich, organisatorisch -
Grund- und Oberschule Wilhelmshorst
fachlich
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Uni Potsdam/ Pädagogik
Begleitung und Beratung von Praktikanten und Lehramtstudierenden
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Scoala Gimnaziala
Austausch von Materialien, Brieffreundschaften
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
Grund- und weiterführende Schule Rumänien
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Pusteblume e.V.
Eingliederungshilfe/ Schulassistenz im Poolmodell -
Jugendamt PM
Beratung im Einzelfall -
Familienzentrum Schwielowsee
-
Gemeinde Schwielowsee
Mitarbeit in Schulkonferenz, Steuergruppe "Ganztag" -
Ev. Kita Arche Caputh
-
Kita Ferch
-
Kita Caputh
-
Oberlinhaus
Schulassistenz -
div. Wohngruppen Caputh/ Ferch
-
Job e.V.
Schulsozialarbeit , Einzelfallhilfe
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Alba Berlin
Bewegungsförderung soziales Lernen -
Judo Potsdam
Bewegungsförderung soziales Lernen -
Caputher SV
Bewegungsförderung soziales Lernen -
Fercher SV
Bewegungsförderung soziales Lernen -
Tanzschule Kokert
Bewegungsförderung soziales Lernen -
Geltow SV
FSJ
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Musikschule Fröhlich
musikalische Bildung -
FFW Caputh/ Ferch
Brandschutzerziehung -
Landessportbund
FSJ -
Heimatverein Caputh
Ortskunde -
Caputher Musiken
musikalische Bildung -
hiw Sprachstudio
Vermittlung von Fremdsprachen (Englisch, Spanisch)
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Sprachförderung ( in jedem Unt.fach Phasen des Lesens/Schreibens einplanen)
- verständnisorientierter Mathematikunterricht
- Erkennen und Fördern von Stärken, Schwächen, Begabungen- Treffen von Vereinbarungen u.a. auf der Grundlage von Lernstandsanalysen, Fö/Fo Pläne, iLea
- Schüler bringen ihre Interessen in unterrichtliche und außerunterrichtliche Projekte, Veranstaltungen .. ein
- vielfältiges AG-Angebot, Teilnahme an Wettkämpfen, EMOTIKON, Sportförderunterricht
- Klassenrat, Pausendienste, Schulheld, Bibliothek, Schülerpatenschaften..
- Sprachförderung, ILeA plus/iLp, Portfolio
- schulinterne Drehtür Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
im Rahmen der individuellen Lernzeit (iLz), Projekten lt. Schulprogramm u.a., im Rahmen von Unterricht, in Fö/Fo- Maßnahmen, schulinterne Drehtür Mathematik/ Digitale Drehtür seit 2024/25, Deutschfuchs 2024/25, in AG's in, der integrierter Kindertagesbetreuung (iKb), Schulfesten, Wettbewerben
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Ilz- Fö/ Fo Kl. 1-6, Hausaufgabenbetreuung
Mathe- Fo Kl. 2-6,
SportFö Kl. 1-6
LRS Fö Kl. 2-5, DYS 2-5
iLz, binnendifferenziert, Fö/Fo- Kurse für LRS/ DYs/DAZ Wettbewerbe AG - schulinterne Drehtür Mathematik Digitale Drehtür Deutschfuchs
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 1 |
| Hören | 1 |
| Lernen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| autistisches Verhalten | |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).