Grundschule Glindow
Werder (Havel)/OT Glindow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir begreifen Unterschiedlichkeit als Bereicherung, sind offen für neue Ideen und haben zusammen mit unseren SuS Freude am Lernen.
Glindow, mit seiner Vielzahl außerschulischer Lernorte gibt uns die Möglichkeit, handlungsorientiert und lebensnah Wissen zu vermitteln.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Glindow
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 21.06.2016 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Überarbeitung der schulinternen Rahmenlehrpläne bis Ende 2022/23 Schwerpunkte: Berücksichtigung der Anforderungen für Kinder im gemeinsamen Unterricht (FS "Lernen")
- Ausbau der Medienbildung ab Jahrgangsstufe 1, Begabtenförderung
- Leseförderung unter Berücksichtigung geschlechterspezifischer Ansätze
- Ausbau der Kooperationen zwischen Schule-Kita-Hort
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unser Ziel, als Schule für gemeinsames Lernen ist, alle Lernenden innerhalb einer Lerngruppe durch differenzierte Lernangebote und den gezielten Einsatz digitaler Medien optimal zu fördern. Hierbei ist es uns besonders wichtig die Stärken zu stärken und die Schwächen zu schwächen. Weiterhin steht bei uns die Entwicklung von Handlungs-, Fach- und Methodenkompetenz im Vordergrund, die wir durch spezielle didaktisch-methodische Angebote ausbauen.
Für das Schulleben:
Wir fördern grundlegende soziale, emotionale und kommunikative Fähigkeiten bei den SuS als Grundlage für ein soziales Miteinander in der Klassen- und Schulgemeinschaft. Der gegenseitige Umgang wird durch klare Verabredungen geregelt. Grenzen und Freiräume werden erklärt und fest vereinbart.
Die SuS nehmen aktiv am Schulleben und der Gestaltung des Schullebens teil. Rituale, Projekte, und Feste stärken die Gemeinschaft und geben Raum
für gesundes Lernen und Leben.
Für Kooperation und Partizipation:
Durch die Beteiligung von Eltern, SuS, Lehrkräften und Kooperationspartnern an der Gestaltung des Schullebens werden Identifikation, Verantwortungsübernahme und Engagement gefördert.
Unsere externen Partner bereichern unser Schulleben und geben den SuS die Möglichkeit, andere lebensnahe Lernorte zu entdecken.
Die Kooperation zwischen den abgebenden und aufnehmenden Einrichtungen hat zum Ziel, den SuS einen reibungslosen Übergang in neue Lernwelten zu ermöglichen.
In enger Kooperation mit dem Schulträger arbeiten wir an der Verbesserung der räumlichen und digitalen Situation, um neue Ideen umzusetzen.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung pflegt einen kooperativen Führungsstil und sorgt für ein kollegiales und wertschätzendes Arbeitsklima. Unter dem Motto "Gemeinsam sind wir stark"
fördert und steuert die Schulleitung eine innovative Schulentwicklung unter Beteiligung aller.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Jun 1, 2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Wir stimmen mit dem Kurzbericht weitgehend überein. Wir haben Schlussfolgerungen für die weitere Arbeit abgeleitet, insbesondere für Maßnahmen der Evaluation.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.08.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 11 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 13 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 22,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 22,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 21 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 12.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Brunner |
Telefon: 0332745907
E-Mail: 103494@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Dreßler |
Telefon: 0332745907
E-Mail: 103494@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Torsten Leis |
Telefon: 03381/397425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter-brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Weiterentwicklung der schulinternen RLP s
- Einführung IServ als neuen Schulserver
- Entwicklung eines Ganztagskonzeptes
- Gemeinsames Lernen: Kinder mit dem FV "Lernen" , Erstellen von Unterrichtsmaterial
- Einführung ABC der Tiere in Jgst.1 zur Verbesserung der Lese-und Schreibkompetenz im Anfangsunterricht
- verständnisorientierter Unterricht in Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Arbeitsgruppe Anfangsunterricht
- Englisch konkret
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Ab Jgst. 4 überwiegend Blockunterricht mit kurzer Pause.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Busaufsicht an der Haltestelle
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 51 | 25,5 |
| 2 | 2 | 52 | 26,0 |
| 3 | 2 | 56 | 28,0 |
| 4 | 2 | 52 | 26,0 |
| 5 | 2 | 45 | 22,5 |
| 6 | 2 | 50 | 25,0 |
| Summe | 12 | 306 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Projektwoche, Tag der offenen Tür, Einschulungsveranstaltung, Informationsveranstaltung Ü1 und Ü7, feierliche Verabschiedung der 6. Klassen,Sportfest, Teilnahme an regionalen- und überregionalen Wettkämpfen, Teilnahme an der Mathematikolympiade, Wandertage, Exkursionen, Klassenfahrten in der Jgst. 3 und 6, Baumpflanzung der 6. Klasse, Kindersprint, cook@scool, Zoobesuch der ersten Klassen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| First LEGO League Deutschland | ja | Preis in der Kategorie "Fantasievolle Konstruktion" | |
| Mathematikolympiade | ja | Teilnahme an der 2. Stufe | |
| The BIG Challenge | ja | ||
| Känguruwettbewerb | ja | alle Kinder der Jahrgangsstufen nehmen teil | |
| Vorlesewettbewerb | ja | 1. Plätze | |
| Brandenburger Theatertage | ja | Teilnahme | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternversammlungen, Elternkonferenz, Schulkonferenz, Angebote für Elternfortbildungen im Schuljahr, Elternvertreter*innen in den Gremien, Förderverein,
Elternsprechtage, individuelle Elterngespräche
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein der Grundschule Glindow e. V..
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Arbeitsgemeinschaften, Bibliothek, Schulgarten, Schulhofgestaltung, Projekte, Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Kennenlernen verschiedener Berufe in SU, GEWI,WAT
- klassenübergreifender Unterricht Wirtschaft- Arbeit -Technik
- Kooperation mit der wohnortnahen Wirtschaft
- Schülerfirma im Rahmen des WAT-Unterrichts
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Bibliothek Werder, HAKO, Streuobstwiese NABU, Oberschule CvO |
| Schülerbetriebspraktikum | Haeckelgymnasium, CvO |
| Schülerfirmen | Im Rahmen des WAT Unterrichts, Wirtschaft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| AG Computer |
Lehrkraft der Schule |
| AG Flöte |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten |
Lehrkraft der Schule |
| AG Kids im Kietz |
außerschulischen Partner |
| AG Schach |
außerschulischen Partner |
| Musik und Bewegung |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Oberstufenzentrum Werder
Der Übergang in die weiterführende Schule wird gemeinschaftlich vorbereitet. Die SuS der CvO können ihr Schülerpraktikum an der Grundschule Glindow absolvieren, SuS der Cvo unterstützen bei Schulprojekten. -
Ernst Haeckel Gymnasium Werder
Der Übergang in die weiterführende Schule wird gemeinschaftlich vorbereitet. Die SuS der CvO können ihr Schülerpraktikum an der Grundschule Glindow absolvieren, SuS der Cvo unterstützen bei Schulprojekten.
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
HAKO GmbH
Kennenlernen der Firma und der Berufe im Rahmen des WAT Unterrichts -
Havelfrucht GmbH
Baumpflanzung der Jgst. 6 auf der Streuobstwiese und Kennenlernen der verschiedenen Berufe.
Kooperationen mit Sportvereinen
-
OSC Fechten Potsdam
Kennenlernen der Sportart im Rahmen des Sportunterrichts.
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Mittelbrandenburgische Sparkasse
Unterstützung der Schule bei dem Bemühen, den SuS umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr das Börsengeschäft und den Spargedanken nahe zu bringen -
HAKO GmbH
Kennenlernen der Firma und der Berufe im Rahmen des WAT Unterrichts -
Havelfrucht GmbH
Baumpflanzung der Jgst. 6 auf der Streuobstwiese und Kennenlernen der verschiedenen Berufe.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Heimatverein Glindow
Betreuung der AG "Kids im Kietz" -
Hort
Zusammenarbeit von Hort und Schule -
Polizeiwache Werder/Havel
Früh ansetzende Präventionsmaßnahmen sollen das Entstehen von Kriminalität und Gewalt an der Schule verhindern
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Teilnahme EMOTIKON Teilnahme an Wettbewerben - Känguruwettbewerb, big challenge, Vorlesewettbewerb Tag der Mathematik, Tag der jungen Talente, Tag der Literatur, Bundesweiter Vorlesetag Begabtenförderung AG Englisch(Cambridge Zertifikat) Konzept zur Leseförderung soziales Lernen - Teamentwicklung im Klassenraum Kl. 5 und 6 - 1 Unterrichtsstunde - Schulversammlung - Streitschlichter - monatliches Treffen der Klassensprecher/innen - Schulung der Klassensprecher/innen - Lesepatenschaften individuelle Lernstandserhebungen
- ILEA 1, 3, 5
- OR 2, 4
- VERA 3
- HSP 1 - 6
- individuelle Förderpläne
- Elternsprechtag
- DaZ
- 5 Punkte Rechtschreibprogramm
- Portfolio
- Medienbildung als fester Bestandteil des Sachunterrichts
- außerschulische Lernorte
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- Lesepatenschaften Kl. 1 und Kl. 4
- Vorlesen im Kindergarten - Kl. 2
- Arbeitsgemeinschaften
- Projekttage
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - SuS mit Teilleistungsschwächen
- SuS mit Migrationshintergrund
- SuS mit Lernschwierigkeiten
- SuS mit Begabungen
- Förderung im gemeinsamen Unterricht - Teilungsunterricht - Fördergruppen - DaZ - Bildungs- und Teilhabepaket - Differenzierung im Unterricht - Angebot der AG - Hausaufgabenzimmer
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| Lernen | 8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).