Schuldaten

Grundschule Glindow

Werder (Havel)/OT Glindow

Grundschule Glindow

Werder (Havel)/OT Glindow

Stammdaten

Kontakt

Glindower Dorfstraße 1
14542 Werder (Havel)/OT Glindow

Telefon: 03327 45907
s103494 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)
Zur Internetseite

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 103494
Schulform: Grundschule
Leitung: Frau Brunner
Schulamt: Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Potsdam-Mittelmark
Träger: Stadt Werder (Havel)

  • Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
  • Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Barrierefreiheit

Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.

Eine behindertengerechte Toilette ist vorhanden.

Schulporträtbild

Porträtbild der Schule
Grundschule Glindow

Besonderheiten

  • Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
  • Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

Wir begreifen Unterschiedlichkeit als Bereicherung, sind offen für neue Ideen und haben zusammen mit unseren SuS Freude am Lernen.
Glindow, mit seiner Vielzahl außerschulischer Lernorte gibt uns die Möglichkeit, handlungsorientiert und lebensnah Wissen zu vermitteln und das bewegte Lernen auszubauen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Grundschule Glindow

Schule

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 18.11.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

  • bewegte und gesunde Schule
  • Ausbau der Medienbildung ab Jahrgangsstufe 1, Begabtenförderung
  • Leseförderung unter Berücksichtigung geschlechterspezifischer Ansätze
  • Gemeinsames Lernen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Unser Ziel als Schule für gemeinsames Lernen ist, alle Lernenden innerhalb einer Lerngruppe durch differenzierte Lernangebote und den gezielten Einsatz digitaler Medien optimal zu fördern und zu fordern. Hierbei ist es uns besonders wichtig Angebote zu unterbreiten, die der Heterogenität der Schülerschaft gerecht werden. Das bewegte Lernen und die Entwicklung von Handlungs-, Fach- und Methodenkompetenz werden durch spezielle didaktisch-methodische Angebote ausgebaut.

Für das Schulleben:

Wir fördern grundlegende soziale und kommunikative Fähigkeiten bei den SuS als Grundlage für ein soziales Miteinander in der Klassen- und Schulgemeinschaft. Der gegenseitige Umgang wird durch klare Verabredungen geregelt. Die SuS nehmen aktiv an der Gestaltung des Schullebens teil, gestalten Projekte und Feste und verabreden gemeinsam feste Rituale.

Für Kooperation und Partizipation:

Durch die Beteiligung von Eltern, SuS, Lehrkräften und Kooperationspartnern an der Gestaltung des Schullebens werden Identifikation, Verantwortungsübernahme und Engagement gefördert. Unsere externen Partner bereichern unser Schulleben und geben den SuS die Möglichkeit viele außerschulische Lernorte zu entdecken.
Die Kooperation zwischen den abgebenden und aufnehmenden Einrichtungen hat zum Ziel, den SuS einen reibungslosen Übergang in neue Lernwelten zu ermöglichen. In enger Kooperation mit dem Schulträger arbeiten wir an der Umsetzung neuer Ideen und gestalten neue Lern- und Lebensräume.

Für das Schulmanagement:

Die Schulleitung pflegt einen kooperativen Führungsstil und sorgt für ein kollegiales und wertschätzendes Arbeitsklima. Unter dem Motto "Gemeinsam sind wir stark" fördert und steuert die Schulleitung eine innovative Schulentwicklung unter Beteiligung aller.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 01.06.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Wir stimmen mit dem Kurzbericht weitgehend überein. Wir haben Schlussfolgerungen für die weitere Arbeit abgeleitet, insbesondere für Maßnahmen der Evaluation.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

  • Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume 14
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich 1
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich 1
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 0
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) 14
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit 14
PC-Kabinette 0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung 3
Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung 0
Mensa / Cafeteria / Speiseraum 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer 2,5
pro Computer mit Internetzugang 2,5
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) 9,9

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

  • Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt 21
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung 3
Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst 1

Quelle: Eintrag der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter 0
Sonstiges pädagogisches Personal 1
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) 2

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe Anrede Name Kontakt
Schulleiterin Frau Brunner Telefon: 0332745907
E-Mail: 103494@schulen.brandenburg.de
Stellvertreterin Frau Dreßler Telefon: 0332745907
E-Mail: 103494@schulen.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter Herr Torsten Leis Telefon: 03381/397425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter-brandenburg.de

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

  • Weiterentwicklung der schulinternen Rahmenlehrpläne unter Berücksichtigung des Fächerverbunds GEWI-LER und D-SU
  • Entwicklung kompetenzorientierter Lernentwicklungsgespräche
  • bewegtes Lernen
  • offene Unterrichtsformen zur Verbesserung der Schüleraktivität

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Arbeitsgruppe Anfangsunterricht
Englisch konkret
Fachberatung: SuS mit sonderpädagogischen Förderschwerpunkten

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

  • integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Ab Jgst. 4 überwiegend Blockunterricht mit kurzer Pause.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Busaufsicht an der Haltestelle

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach Jahrgangsstufe
1 2 3 4 5 6
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation ja ja ja ja ja ja
Sachunterricht ja ja ja ja
Englisch ja ja ja ja ja ja
Mathematik ja ja ja ja ja ja
Wirtschaft-Arbeit-Technik ja
Gesellschaftswissenschaften ja ja
Naturwissenschaften ja ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde ja ja
Musik ja ja ja ja ja ja
Kunst ja ja ja ja ja ja
Sport ja ja ja ja ja ja
Informatik ja ja ja ja
Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach ja ja ja ja ja ja
Evangelischer Religionsunterricht ja ja ja ja ja
Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen ja ja ja ja ja ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2024/2025
Jahr­gangs­stufe Klassen* Schüler­innen und Schüler Klassen­frequenz (Durch­schnitt)
1 2 41 20,5
2 2 54 27,0
3 2 51 25,5
4 2 50 25,0
5 2 48 24,0
6 2 46 23,0
Summe 12 290
  • * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
  • Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 26,7 29,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 24,8 27,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,9 1,6
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,4 24,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 12,9 23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,5 1,4
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 17,1 13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 13,7 12,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,4 1,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,2 16,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 17,3 14,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,9 1,7
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 15,7 14,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 14,2 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,5 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 15,1 14,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 13,9 13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,2 1,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 18,9 13,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 18,2 12,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,7 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 17,9 14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 17,0 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,9 1,3
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Projektwoche, Tag der offenen Tür, Einschulungsveranstaltung, Informationsveranstaltung Ü1 und Ü7, feierliche Verabschiedung der 6. Klassen, Sportfest, Teilnahme an regionalen- und überregionalen Wettkämpfen, Teilnahme an der Mathematikolympiade, Wandertage, Exkursionen, Klassenfahrten in der Jgst. 3 und 6, Baumpflanzung der 6. Klasse, Kindersprint, cook@scool, Zoofahrt Klasse 1, cleanup Day, 6Kunited

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs Beteiligung Ergebnisse
Schule Schüler­innen und Schüler
Landesolympiade Mathematik ja Mathematikolympiade des Landkreises Potsdam-Mittelmark 2024: 3. Preis und Anerkennung Kl. 6, 3. Preis Kl. 5,
Mathematikolympiade ja 2. Preis eines Schülers der fünften Jahrgangsstufe bei der Mathematikolympiade des Landkreises Potsdam-Mittelmark.
Känguruwettbewerb ja alle Kinder der Jahrgangsstufen nehmen teil
Kinder- und Jugenkulturpreis ja 1. Preis 2023
Spielen macht Schule ja Erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb "Spielen macht Schule". Unser Konzept hat die Jury überzeugt, so dass wir mit einer Vielzahl von Spielen ausgestattet wurden.
Schülerschachturnier Land Berlin/Brandenburg ja 1. Platz - Altersklasse U10

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternversammlungen, Elternkonferenz, Schulkonferenz, Angebote für Elternfortbildungen im Schuljahr, Elternvertreter*innen in den Gremien, Förderverein,
Elternsprechtage, individuelle Elterngespräche

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Grundschule Glindow e. V..

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Arbeitsgemeinschaften, Bibliothek, Schulgarten, Schulhofgestaltung, Projekte, Veranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme in Kooperation mit
Lernen am anderen Ort Bibliothek Werder, HAKO, Streuobstwiese NABU
Schülerfirmen Im Rahmen des WAT Unterrichts, Wirtschaft

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung Leitung durch:
AG Schulgarten-Glindow

außerschulischen Partner

AG Computer

Lehrkraft der Schule

AG Flöte

außerschulischen Partner

AG Kids im Kietz

außerschulischen Partner

Musik und Bewegung

Lehrkraft der Schule

Vier Pfoten

Lehrkraft der Schule

Mädchenfußball

Lehrkraft der Schule

Programmieren

außerschulischen Partner

Schach

außerschulischen Partner

AG Schulgarten-Schulhof

Lehrkraft der Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

  • CvO
    Der Übergang in die weiterführende Schule wird gemeinschaftlich vorbereitet. enger Austausch zu aktuellen Themen
  • Karl-Hagemeister-Grundschule
    Planung gemeinsamer Fortbildungen enger Austausch zu aktuellen Themen
  • Hannah-Ahrendt- Gymnasium
    Der Übergang in die weiterführende Schule wird gemeinschaftlich vorbereitet. enger Austausch zu aktuellen Themen
  • Hoffbauer-Campus Werder(Havel)
    Der Übergang in die weiterführende Schule wird gemeinschaftlich vorbereitet. enger Austausch zu aktuellen Themen. -gemeinsame Nutzung von Räumen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

  • Uni Potsdam
    Markt der Möglichkeiten

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

  • HAKO GmbH
    Kennenlernen der Firma und der Berufe im Rahmen des WAT Unterrichts
  • Havelfrucht GmbH
    Baumpflanzung der Jgst. 6 auf der Streuobstwiese und Kennenlernen der verschiedenen Berufe.

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

  • Mittelbrandenburgische Sparkasse
    Unterstützung der Schule bei dem Bemühen, den SuS umfangreiche Kenntnisse über die Geldwirtschaft, den Zahlungsverkehr das Börsengeschäft und den Spargedanken nahe zu bringen
  • HAKO GmbH
    Kennenlernen der Firma und der Berufe im Rahmen des WAT Unterrichts
  • Havelfrucht GmbH
    Baumpflanzung der Jgst. 6 auf der Streuobstwiese und Kennenlernen der verschiedenen Berufe.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

  • Heimatverein Glindow
    Betreuung der AG "Kids im Kietz"
  • Hort Sunshine Kids
    enge Zusammenarbeit Hort und Schule
  • Polizeiwache Werder/Havel
    Früh ansetzende Präventionsmaßnahmen sollen das Entstehen von Kriminalität und Gewalt an der Schule verhindern
  • Vielfalt Menü
    cook@school

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

  • bewegtes Lernen
  • Methodenlernen
  • Lernen lernen
  • Medienbildung Kl. 1-4 als feste Stunde
  • Lernbüro
  • Begabtenförderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

  • Lesepatenschaften Kl. 1 und Kl. 4
  • Vorlesen im Kindergarten - Kl. 2
  • Arbeitsgemeinschaften
  • Projekttage
  • Lernbüro

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

  • - SuS mit Teilleistungsschwächen - SuS mit Migrationshintergrund - SuS mit Lernschwierigkeiten - SuS mit Begabungen
    - Förderung im gemeinsamen Unterricht - Teilungsunterricht - Fördergruppen (Ma, D, Kinder mit SpF) - DaZ - LRS Förderung - Differenzierung im Unterricht - Angebot der AG (Begabtenförderung) - Hausaufgabenzimmer

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt Anzahl Schüler­innen und Schüler
körperliche und motorische Entwicklung 2
emotionale und soziale Entwicklung 4
Lernen 8

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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