Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.04.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Individualisierung von Lernprozessen
Umgang mit Medien im Unterricht
Entwicklung mathematischer Kompetenzen
Leseförderung

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Lernen passiert täglich und in jeder Situatiuon.
Und Kinder lernen begeistert.
Erwachsene können das nicht verhindern, aber sie können den Spaß daran verderben.
Erwachsene können aber auch Impulse setzen, Entdeckerfreude wecken und Erfolge für jedes Kind auf jedem Niveau organisieren, damit es sich begeistert weiteren Aufgaben zuwendet. Dabei bewirken eigenständiges Lernen und eigene Erfahrungen mehr, als lange Belehrungen. Die Kinder unserer Schule sollen angstfrei lernen, stolz auf ihre Stärken sein und eigene Schwächen kennen.Sie wissen, dass sie sich der Unterstützung der Pädagogen sicher sein können. Sie lernen Selbstbewusstsein, Teamfähigkeit, demokratische Spielregeln, Sprachfähigkeit und sich zu organisieren. Das brauchen sie, um Krisen zu erkennen und zu bewältigen. Sie sollen fähig sein, optimistisch nach Lösungen zu suchen und dabei Hilfen zu finden und in Anspruch zu nehmen. Diese Fähigkeit nennt man Resilienz.

Für das Schulleben:

Unser Schulleben gliedert sich in drei von allen an Schule Beteiligten festgelegte Bereiche: Rhythmus - Regeln - Rituale (siehe Homepage www.meusebach-grundschule.de)
Schwerpunkte liegen in den Bereichen Gesundheit, Partizipation und Kreativität. Dabei öffnet die Schule das Unterrichtsgeschehen, auch andere Lernorte werden aufgesucht.
Alle Lehrkräfte fördern in ihrem Unterricht, abhängig von Fach, Klasse, Erfahrungen, Kenntnissen und Ideen, Kreativität. Kinder erleben beim Lernen Hindernisse, die sie mit kreativen Lösungsansätzen überwinden können. Dabei spielen gerade die Fächer Musik und Kunst eine große Rolle, lassen sie sich doch perfekt mit anderen Fächern verknüpfen und machen aus manch langweiliger Lernaufgabe ein spannendes Projekt, an das man sich lange erinnert und dessen Ergebnis stolz macht. Durch unseren Namensgeber haben wir eine besondere Bindung an die Literatur, die ebenfalls einbezogen wird. Deutsch, Kunst und Musik sollen Impulse setzen.

Für Kooperation und Partizipation:

Die Schule hat eine ganze Reihe von ehrenamtlichen KooperationspartnerInnen und Partnern aus verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen. Für uns ist es wichtig, die Schule nicht nur als "Insel" zu sehen, sondern uns in das gesellschaftliche Leben einzubringen. Durch Teilnahme an Wettbewerben und Leistungsvergleichen zeigen wir, was wir können.

Für das Schulmanagement:

Alle an der Schule auftretenden Aufgaben werden im Kollegium diskutiert, abgestimmt und in einem Organigramm festgehalten. Dabei achten wir auf eine gerechte Verteilung der Aufgabenbereiche und nutzen dabei die Stärken jeder einzelnen Lehrkraft.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 08.02.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Die ELSE Gruppe bearbeitet in Arbeitsgruppen an unterschiedlichen Themen. Schulhofgestaltung --> grünes Klassenzimmer, Spielflächengestaltung für aktive Pausen
Der Schwerpunkt liegt in der Entwicklung der mathematischen Basiskompetenzen und der Leseförderung.
Umsetzung Aktion "Lesen ist schön"

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

• Beiträge zu Fortbildungen von Schulleitern (Praxisberichte) im LISUM 2014, 2015
• Beitrag zur Fachtagung Inklusion(Vorstellen des Förderkonzeptes der Schule) 2015
• Zusammenarbeit von Schule und Hort (LISUM) 2015
• Schulleben im Ganztag (kobranet) 2015
• Vorträge zur kulturellen Bildung (Plattform kulturelle Bildung) 2016, 2017
• Mitarbeit am Lehrwerk "Pusteblume" 2015-2017
• Teilnahme am Forschungsprojekt "Wie reformiert man Schulen erfolgreich" 2016
• "Die Grundschulzeitschrift" Februar 2018 Rubrik Schule mit Profil, "Wer ist Meusebach?" Projektbericht
• "Schritte nach draußen" Beitrag über die Entwicklung der Schule, 3. Quartal 2018 von "Schule leiten"
• Mitarbeit bei der Entwicklung eines neuen Lehrwerks im Deutschunterricht 2017 (Fritzi Rothe)

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Busaufsicht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulung
"ICH"-Projekt (fächerverbindend) am Schuljahresanfang
Meusebachtag (Tag der offenen Tür mit Veranstaltungen)
Schulmathematikolympiade, Känguru der Mathematik
Lesungen oder Konzerte für alle Kinder
Präventionsprojekte und-theater
Weihnachtskonzert
Vorlesewettbewerb
Osterspaziergang
Bibliotheksfahrten
Lesen und lesen lassen
"Ich schenk Dir eine Geschichte" (Welttag des Buches)--> Meusebacher Bücherfest
6K United
Singen an Meusebachs Grab
Besuch der Heimatstube in Kooperation mit dem Heimatverein
Aktion Tagwerk
Projekte zur Gesundheit und Umwelterziehung
Kindertagsveranstaltungen
Zentraler Wandertag
Schulabschlussveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Mitwirkung der Eltern in den Gremien ist sehr erwünscht und wird auch engagiert genutzt. Außer thematischen Elternversammlungen gibt es seit dem Schuljahr 2005/6 Elterninfoabende zu verschiedenen Themen. Die Gruppe ELSE (Eltern - Lehrer - Schüler - Erzieher) ist zusätzlich zu den Gremien entstanden, erarbeitete das Schulprogramm und evaluiert es. Diese Gruppe hat auch das Konzept für die verlässliche Halbtagsgrundschule entwickelt, das im Schuljahr 2010/11 umgesetzt wurde. ELSE evaluiert regelmäßig die Arbeit an unserer Schule. Sie entwickelte den Meusebach-Planer, den jedes Kind verbindlich nutzt und ein Willkommensheft für die neuen Erstklässler.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Meusebach-Grundschule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Förderverein unterstützt Projekte, die nicht im Bereich des Schulträgers liegen (Konzerte, Lesungen, Kunstprojekte, handwerkliche Projekte, Bibliothek, 6K United, Schüleraustausch usw.). Jedes Schuljahr werden zum Kindertag die Fördervereinspreise (Buchgeschenke) für besondere Entwicklung der Leistungen und sozialen Kompetenzen verliehen. Des Weiteren unterstützt der Förderverein bei Schulfesten und Festen in der Gemeinde Schwielowsee. Der Meusebachplaner, die Teilnahme am 6k United Konzert werden jährlich finanziert. Bei der Einschulung und feierlichen Verabschiedung der 6. Klassen ist der Förderverein ebenfalls präsent und überreicht kleine Geschenke. Järlich wird der Buchpreis für besondere Leistungen und soziales Verhalten verliehen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Albert-Einstein-VHG
  Austausch zu neuen Lernformen gemeinsame Aktivitäten in der Gemeinde gemeinsame Fachkonferenzen
• Carl-von-Ossietzky-Oberschule
  Ü7
• Humboldt-Gymnasium Potsdam
  Ü7
• Lenne-Gesamtschule`Potsdam
  Ü7
• Hanna Ahrendt Gymnasium
  Ü7

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• ZS Zernosecka 1597/3, 18200 Praha
  Brief- und Mailkontakte in Kl. 3 und 4, Austausch von Bildern aus dem Kunstunterricht, gemeinsame Projekte (z.B. Wörterbuch), in Kl. 5 gegenseitige Besuche, Begegnungssprache Englisch

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt Potsdam-Mittelmark
  Beratung zum Ganztagskonzept Bereitstellung von Referenten zu Elternseminaren

Kooperationen mit Sportvereinen

• Sportverein Geltow
  Gewinnung von Schülern für sportliche Aktivitäten, gemeinsame Veranstaltungen, Übungsleiter für AG
• Volleyballverein Werder
  Training in der Schule
• Kanuclub Potsdam
  Veranstaltung der Kanu-Tage für die 3. und 4. Klassen

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Bundeswehr
  Sportveranstaltungen
• Feuerwehr Geltow
  Brandschutzerziehung
• Heimatverein Geltow
  Im Jahresraster festgelegte Veranstaltungen zum Ort und dessen Geschichte
• Kinderkunstgalerie Brandenburg / Potsdam
  Kunstprojekte mit Schülern
• Kita
  Kooperation zum reibungsfreien Übergang Kita-Grundschule
• Plattform kulturelle Bildung
  Unterstützung bei Kunstprojekten
• Dreist e.V.
  "Ziggy zeigt Zähne", Aufklärungsprojekt, alle geraden Jahre

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

In Klasse 5/6 wird eine Stunde für Lernen im Projekt genutzt. Die Themen sind dabei breit gefächert und wurden im Schulprogramm verankert. Es wird fachübergreifend unterrichtet. Themen sind unter anderem: Gesunderhaltung, Gewalt ohne uns, Lernen lernen, Medienkompetenz. Die Lehrkräfte nutzen Lernformen wie Stationsarbeit, Lernkarussell, Gruppenarbeit etc
Jedes Schuljahr beginnt mit einem "ICH"-Projekt (fächerverbindend) und endet mit einem großen Bild pro Klasse für die Schulhausgalerie und den schuleigenen Meusebachplaner. Weiterhin sind für alle Klassen im Laufe der Schuljahre Fahrten zur Bibliothek Werder und Potsdam bindend.
In diesem Schuljahr werden mehrere Projekte in Verbindung mit den Fächern/ Themenfeldern Kunst, Deutsch, Sport, Teamstärkung stark gefördert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Kinder mit Rechenschwächen
  Überprüfung der Leistung durch Frau Brinks
• Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  Sonderpädagogin Frau Rothe
• Rechtschreibschwache Kinder
  Überprüfung LRS durch Frau Millert und in der 4. Klasse durch die Schulpsychologin LRS - Training
• Kinder mit größeren Lernschwierigkeiten
  Betreuung im Unterricht durch die Sonderpädagogen, Schulassistenz, pädagogische Unterrichtsbegleitung
• leistungsbegabte Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufe 5
  Trainingsstunden in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch zur Forderung
• Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufe 6
  Arbeitsstunde --> gemeinsame Bearbeitung von Aufgaben mit Unterstützung der Klassenlehrkraft

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).