Grundschule Hanna von Pestalozza
Potsdam/OT Groß Glienicke
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Leitbild: "IMMER IN BEWEGUNG BLEIBEN MIT HERZ UND VERSTAND"
- Bewegte Schule
- Gesunde Schule
- Lernen im Ganztag
- moderne inklusive Unterrichtsformen
- attraktives Schul- und Klassenleben
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Hanna von Pestalozza
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.11.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Leitbild "Immer in Bewegung bleiben mit Herz und Verstand"
- Vielfalt der Unterrichtsarbeit
- Einsatz unterschiedlicher Methoden und Lerntechniken
- Lesen als zentrales Ziel
- zertifizierte "Gesunde Schule"
- Praktizieren der Bausteine "Bewegte Schule"
- Teilnahme am Pilotprojekt und an der Anschlussphase "Inklusive Schule"
- Förderung aller Schüler nach inklusiven Schwerpunkten
Für das Schulleben:
- Miteinander - Füreinander
- Klassen- und Schultraditionen
- Verweis: Schulhöhepunkte/Klassenaktivitäten
- Verlässliche Halbtagsgrundschule
- umfangreiche Kooperationen
- Schulförderverein
Für Kooperation und Partizipation:
- Kita - Schule
- Grundschule - Sek I
- Beratung bei Kindern mit Störungen, Defiziten
- Elternakademie (Schule gewinnt Referenten zu aktuellen Themen)
- Öffentlichkeitsarbeit
Für das Schulmanagement:
- Ausbau eines funktionsfähigen Qualitätsmanagment
- Personalentwicklung
- Entwicklung der Schule zur Inklusiven Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
- Umfragen zu bestimmten Anlässen oder Aktivitäten, z.B. Nachsteuerung von AG-Angeboten
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 17 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 24 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Meinhold |
Telefon: 033201/20414
E-Mail: s103512@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Zenker |
Telefon: 033201/20414
E-Mail: s103512@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Gartmann |
Telefon: 033201/20414
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Kommunikation über die Schulcloud
gelungene Kooperation der Schule mit beiden Horten im Ganztag
Medien im Unterricht -Basiskurs und Fortgeschrittenenkurs für iPads
verstehensorientierter Mathematikunterricht
Lese-und Schreibideen-nicht nur für Zuhause
Praxisorientierter Leseunterricht in allen Fächern
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Viele Kollegen nutzen Angebote verschiedener Träger für die individuelle Fortbildung.
Für jeden Kollegen gibt es persönlichen Fortbildungsschwerpunkte, die individuell mit der Schulleitung erörtert werden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.07.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
entfällt
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.07.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.07.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 35 | 17,5 |
| 2 | 2 | 41 | 20,5 |
| 3 | 2 | 51 | 25,5 |
| 4 | 3 | 66 | 22,0 |
| 5 | 2 | 36 | 18,0 |
| 6 | 2 | 45 | 22,5 |
| Summe | 13 | 274 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
- wir haben das Schj. mit einer Langzeiterkrankung begonnen und einer neuen Lehrkraft, die ihren Dienst jedoch nicht angetreten hat
- der Ersatz wurde ab dem 01.10.24 eingestellt
- es sind ständig einzelne Kollegen, oft über den Zeitraum von bis zu 14 Tagen, krank
- wir verfügen derzeit über fünf Studierende, die über das Vertretungsbudget eingestellt und bezahlt werden, jedoch nur vereinzelt Stunden übernehmen können
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.07.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schnupperstunden und Einschulungsfeier für die Schulanfänger
- Teilnahme an öffentlichen Festen (Dorffest, Martinsumzug)
- viele sportliche Wettkämpfe (schulisch und überregional)
- Weihnachtsmarkt, Weihnachtssingen und Weihnachtsfeiern
- Mathematik-Olympiade, Känguruwettbewerb
- Aktionen zum Tag des Buches
- Teilnahme am bundesweiten Vorlesetag
- eine Projektwoche der gesamten Schule pro Jahr
- Klassenfahrten, Klassenhöhepunkte
- Abschiedsfeier der 6. Klassen
- regelmäßig stattfindende Schulversammlungen
- The Big Challange
- Faschingsfeier
- Einschulungsfeiern
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | 2. Platz im Stadtausscheid | |
| sportliche Wettbewerbe | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternversammlungen
- Vorstandssitzungen, Organisationsteam des Fördervereins
- Arbeitsgruppen
- Elternstammtisch
- Elterngespräche
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Hanna von Pestalozza
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Preise für Wettstreite
- Bücher und Ganzschriften für den Unterricht
- Bücher und Ausstattung für die Schulbibliothek
- Freiarbeitsmaterialien
- Materialien für Arbeitsgemeinschaften
- Schulfeste
- Musik und Lichtanlage für die Aula
- alternative Sitzmöglichkeiten (Schaukelstühle für die Biblio)
-Spiel- und Sportgeräte
- Aulatechnik (Beamer)
Materialien für das Leseband
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Bauernhof |
außerschulischen Partner |
| Floorball |
außerschulischen Partner |
| Helping Hand |
außerschulischen Partner |
| Holzwerkstatt |
Lehrkraft der Schule |
| Kochfans |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik |
außerschulischen Partner |
| Lese-AG |
außerschulischen Partner |
| Theater |
Lehrkraft der Schule |
| Entspannung |
Lehrkraft der Schule |
| Knobeleien |
Lehrkraft der Schule |
| Zumba |
außerschulischen Partner |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule |
| Sportspiele |
Lehrkraft der Schule |
| Karate |
außerschulischen Partner |
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| HA-Unterstützung für Kl. 5/6 |
außerschulischen Partner |
| Kanubau |
Lehrkraft der Schule |
| Spielen mit Feuer |
außerschulischen Partner |
| Technik-AG |
außerschulischen Partner |
| Feuerwehr |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Regenbogenschule Fahrland
Fachkonferenz Sport (Absprachen zum SchiC und Wettkämpfen), Zusammenarbeit auf SL-Ebene -
Neue GS Marquardt
Zusammenarbeit auf SL-Ebene -
Grundschule Albert Einstein
Zusammenarbeit auf SL-Ebene
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
UNI Potsdam
- Unterstützung von Projekten - Betreuung von Studenten
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Paragraph 13 eV
-offenes Gespräch- und Kontaktangebot - offene und sozialpädagogisch orientierte Gruppenarbeit - Beratung und Begleitung einzelner Schüler - Kooperation mit Eltern/ Erziehungsberechtigten - innerschulische Kooperation - Netzwerkarbeit - Teamberatung, Praxisreflexion -
GFB - Jugendhilfeverbund Potsdam
- Angebot für Kinder zur Stärkung der sozialen Gruppenkompetenz -
Jugendamt Potsdam, Frau Hammer
- Förderung sozial benachteiligter Schüler - Integration von Kindern mit emotionalen Verhaltensauffälligkeiten
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SC Rot Weiß
-gemeinsame Planung und Durchführung von Schulhöhepunkten -AG - Angebote -
CC Rot Weiß
-AG Angebot -
Fudo-Shin-Dojo
-Karate AG -Teilnahme an Wettkämpfen -
Landessportbund
- Schach AG - Teilnahme an Turnieren und Vergleichswettkämpfen -
SC 2000
- gemeinsame Planung von Höhepunkten für ein attraktives Ortsleben -AG - Angebote
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Mittelbrandenburgische Sparkasse
- SchulService-Materialien - Fachreferenten für Themen rund ums Geld - Unterstützung bei der vermittlung von Kenntnissen über die Geldwirtschaft -gegenseitige Präsentationsmöglichkeiten - Unterstützung bei Schülerzeitungen -
Blumen Buba
-im Rahmen des Sachunterrichtes Natur - Führung durch die Anlage - Pflanzen von Setzlingen,...
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Polizei
enge Zusammenarbeit und Unterstützung von Schulprojekten und Präventionsmaßnahmen -
Feuerwehr
Einbeziehung von Fachkräften in den Unterricht und Exkursionen zu den Einrichtungen -
Internationaler Bund
- Zusammenarbeit mit Flüchtlingsheim - Beschulung der Flüchtlingskinder - Materialhilfe -
Evangelische Kirche
Öffnung des Unterrichts -
Begegnungshaus
Arbeitsgemeinschaftsangebote -
Groß Glienicker Kreis
Einbeziehung von Fachkräften in den Unterricht und Exkursionen zu den Einrichtungen Organisation von Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- die Schüler lernen in/mit Stations-, Projektarbeiten, Tages- oder Wochenplänen, Partner- oder Gruppenarbeiten, in Gesprächs- oder Diskussionskreisen
- Frontaler Unterricht
- Planspiele
- Projekte
- ein wichtiger Schwerpunkt ist das soziale Lernen
- traditionelle Schulprojekttage zum Thema "Lernen lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).