Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.10.2007 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der Medienentwicklungsplanung
Ausgestaltung eines eigenen Profils - Gemeinsames Lernen- Selbstwirksame Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Gestaltung des Anfangsunterrichts: Wir realisieren Regelklassen.
• langfristige Vorbereitung der Schuleingangsphase
• Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf:
• Wir integrieren Kinder mit Lernbehinderungen und emotionalen Störungen.
• Wir fördern und fordern "schneller lernende Schüler" mit besonderen Begabungen und Neigungen in allen Lernbereichen.
• Begegnungssprache Englisch in den Kl. 1 und 2
• gleitender Beginn mit täglichem Morgengesang
• fächerverbindender und fächerübergreifender Unterricht
• über den 45 Minuten-Rhythmus hinausgehende Zeitstrukturen wie Blockunterricht, z.T. ohne Schulklingel

Für das Schulleben:

Nach dem Prinzip der "Selbstwirksamkeit" lernen wir mit unseren Kindern so, dass sie

• Sachkompetenz erwerben,
• Lernen als positiv empfinden,
• von eigenen Fähigkeiten überzeugt sind,
• handeln beim Lernen,
• sich ausprobieren,
• selbständiger lernen,
• sozial mehr empfinden,
• besser miteinander umgehen können. Das einzelne Kind soll mit Selbständigkeit, mit Zeit, mit Ausdauer, mit Kreativität, mit Zuversicht und aus eigenem Antrieb lernen.
• Zusammenarbeit Schule / Hort
• monatliche Vorschule
• vielseitiges Angebot zur Interessenfindung und individuellen Förderung und Forderung
• regelmäßige Lehrerkonferenzen, Fachkonferenzen und Jahrgangsstufenkonferenzen
• wöchentliche Teambesprechungen in den Jahrgangsstufen
• schulische Wettkampfveranstaltungen
• gegenseitige Hospitationen der Lehrkräfte einmal im Schulhalbjahr
• Angebot einer betreuten und fachgerechten Hausaufgabenhilfe in der Schule
• offenen Ganztagsschule
• SINUS

Für Kooperation und Partizipation:

Kooperation Hort :

• regelmäßige monatliche Absprache Schulleitung-Hortleitung, allgemeine Verabredungen,
• individuelle Absprachen Lehrkräfte - Horterzieher, gegenseitige Unterstützung bei Höhepunkten,
• Einbeziehung in Vorbereitung zur Schulaufnahme
• Öffnung der Schule nach außen und starke Einbindung der Elternschaft und anderer Kooperationspartner
• Eltern als wichtige Partner in die Arbeit integrieren: u.a. Eltern als AG-Leiter
• Kooperation mit der Grundschule Rückersdorf

Für das Schulmanagement:

• Schaffen und Erhalten eines Wohlfühlklimas an unserer Schule Geschäftsverteilungsplan: Schulleiterin: u.a.
• persönliche Gespräche mit den Kolleginnen
• gemeinsame Festlegungen mit den Fachkonferenzen und Jahrgangsstufenkonferenzen
• Koordinierung mit dem Schulträger, Absprachen mit den Vorsitzenden der schulischen Gremien, Steuergruppe führen
• Informationen an die schulischen Gremien mit Vorbereitung und Durchführung der notwendigen Beschlüsse
• Dokumentation der Zusammenarbeit mit den Gremien
• beauftragte Stellvertr.:u.a.
• > Organisation des Unterrichts
• > Vertretung der Schulleiterin
• regelmäßige Beratungen der Schulleitung und der erweiterten Schulleitung
• monatliche Teamberatungen von Schul- und Hortleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am May 8, 2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Eltern- und Schülerfragebogen unter Einbeziehung der Erzieher des Hortes

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Gemeinsames Lernen
Konfrontative Pädagogik
Kollegiele Hospitation

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Hygiene- und Wegeplan

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

gewährung eines hausaufgabenzimmers bis zur Abfahrt der Busse

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Tag der offenen Tür
• Schulfest
• Sportfest
• Schulfasching
• Weihnachtsprogramm
• feierliche Schulaufnahme
• feierliche Abschlussveranstaltung der 6.Klassen mit Zeugnisausgabe
• jährliche Schulmathematikolympiade und Englischolympiade / The Big Challenge
• Vorlesewettbewerb Kl.6 und in anderen Klassen
• Rezitatorenwettstreite
• Talentewettstreite
• Klassenfahrten und Wandertage Planung auf Jahrgangsstufenbasis: gemeinsame Themenprojekte, Theaterbesuche, etc.
• Bildungsbörse mit weiterführenden Schulen - Ü 7

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• regelmäßige Elternkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Berg-Grundschule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
befindet sich gerade in der Gründungsphase

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

im Aufbau

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Rückersdorf
  - Zusammenarbeit in überschulischen Fachkonferenzen und bei Wettbewerben - Comenius Schulpartnerschaften - Schulleitungstandem
• Oberschule Schlieben
  - Zusammenarbeit beim Übergang von der 6. zur 7. Klasse ( Ü 7 ) - in Vorbereitung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• ASB in Herzberg
  Nutzung angebotener Schülerprojekte

Kooperationen mit Sportvereinen

• TSV Doberlug
  Kegeln, Sport und Spiel: sportliche Erziehung als Freizeitangebot, Ergänzung des Sportunterrichtes, Freude an sportlicher Betätigung entwickeln, Zusammenführung von Kindern verschiedener Klassen zu einem neuen Team, Entwicklung eines gesunden Wettkampfgeistes
• VfB Doberlug-Kirchhain
  Handball, Tischtennis als Angebote im offenen Ganztagsschulbetrieb

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Behindertenverband
  zur Ausgestaltung von Unterrichtsprojekten zum Thema "Leben mit Behinderungen"
• Bibliothek der Stadt
  gegenseitige Besuche und Ausgestaltung von Projekten; Leseförderung in allen Klassen
• Kindertagesstätten
  - regelmäßige Beratung mit Kita-Leiterinnen 1-2 mal im Schuljahr - Besuche in den Kita`s durch verbindende Lehrkraft, Schulleiterin, Lehrkräfte
• Kirche
  evangelischer und katholischer Religionsunterricht an der Schule
• Polizei
  zur theoretischen und praktischen Unterstützung der Radfahrausbildung in den 4.Klassen; Ausgestaltung von Projekten zur Prävention von sexuellem Missbrauch

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Tagesplan- und Wochenplanarbeit
• Freiarbeit
• Projekte
• Gruppen- und Partnerarbeit
• Exkursionen
• Werkstattarbeit
• individuelle Lernzeit
• Methodetraining

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Angebote im Ganztagsbereich am Nachmittag
  innere und äußere Differenzierung
• Methodenlernen
  Angebote, um besondere Vorlieben und Begabungen zu erkennen im Unterricht
• "Schneller lernende Schüler" mit besonderen Begabungen und Neigungen in allen Lernbereichen
  Angebote, um besondere Vorlieben und Begabungen zu erkennen, auch nach dem Unterricht ; Lehrkräfte sind Lernhelfer und Lernberater
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  Kleingruppenarbeit
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
  innere Differenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).