Heinz-Sielmann-Grundschule Crinitz
Crinitz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Kleine Grundschule
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Hier, in der Heinz-Sielmann-Grundschule Crinitz, mit dem besonderen Schulprofil Offene Ganztagsschule sowie Kleine Grundschule, der Kooperation mit der Heinz-Sielmann-Stiftung und dem Naturparkzentrum Wanninchen sowie die Zusammenarbeit mit unserem Förderverein Haus der fröhlichen Kinder haben die Kinder optimalste Bedingungen, um gut zu lernen. Unter dem Namen Heinz Sielmann zu lernen ist etwas ganz besonderes.
Seit 01. September 2021 sind wir Naturparkschule des Naturparks Niederlausitzer Landrücken. In unserer Schule werden besonders Themen der regionalen Natur, Kultur und Umwelt aufgegriffen und praxisnah vermittelt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Heinz-Sielmann-Grundschule Crinitz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.10.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- der Unterricht erfolgt auf der Grundlage des RLPs Jahrgangsstufen 1-10 und der hierzu gefassten Beschlüsse in den Gremien zum SchiC
- Der Mathematikunterricht erfolgt mit der Zielsetzung der weiteren Entwicklung der mathematischen Kompetenzen auf der Grundlage eines verständnisorientierten Unterrichts bis zum Ende des SJ 2023/24
- Jede Lehrkraft der Heinz-Sielmann-GS Crinitz nutzt arbeitet im Schuljahr 2023/24 mit dem digitalen Whiteboard
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir praktizieren innere und äußere Differenzierung durch offene Unterrichtskonzepte und -methoden sowie Öffnung der Unterrichtszeit (z.B. Blockunterricht) zur Ausbildung kognitiver und sozialer Kompetenzen in kleinen Lerngruppen.
Für das Schulleben:
Unsere Schule fördert die Entfaltung individueller Fähigkeiten und sozialer Kompetenzen aller Schüler.
Kein Kind wird ausgegrenzt. Alle gehören von Anfang an und selbstverständlich immer und überall dazu.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir bauen die Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltern, Hort, Vereinen und anderen Kooperationspartnern aus.
Für das Schulmanagement:
Wir achten auf die Einhaltung von Normen und Regeln und auf die gegenseitige Anerkennung unserer Arbeit und einen respektvollen Umgang.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 10.09.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 7 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 7 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,9 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 6 |
|---|
Quelle: Eintrag der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Förster |
Telefon: 035324-541
E-Mail: info@schule-crinitz.de |
| Stellvertreter/in |
Telefon: 035324-541
E-Mail: annett.knof@lk.brandenburg.de |
||
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Knof |
Telefon: 035324-541
E-Mail: annett.knof@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Bildung nachhaltige Entwicklung (Zusammenarbeit mit dem Nabu)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Arbeitsgruppe Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
s. Schulprogramm
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Regelung zur Busaufsicht:
- Werden Schüler abgeholt, so melden sie sich bei dem zuletzt unterrichtenden Lehrer oder bei der Busaufsicht ab.
- Bei schlechtem Wetter verbringen die Busschüler ihre Wartezeit in der 5. oder 6. Stunde im Raum S 011. Der Raum ist in einem sauberen Zustand zu verlassen.
- Das Einsteigen in die Busse erfolgt klassenweise, Busausweise bereithalten, Mappen abnehmen.
- Ältere Schüler nehmen Rücksicht auf jüngere Schüler.
- Die Anweisungen des Busfahrers sind sofort zu befolgen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 14 | 14,0 |
| 2 | 1 | 7 | 7,0 |
| 3 | 1 | 14 | 14,0 |
| 4 | 1 | 7 | 7,0 |
| 5 | 1 | 11 | 11,0 |
| 6 | 1 | 18 | 18,0 |
| Summe | 6 | 71 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
geringer Ausfall, unter Landesdurchschnitt
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Teilnahme am Puppentheaterfestival
Heinz-Sielmann-Lauf
Weihnachtsmarkt gemeinsam mit der KiTA und dem FV "Haus der fröhlichen Kinder" e.V.
Fasching
jährliches Schulfest
ein gemeinsamer Wandertag
Sportfest
Schwimmfest
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | jährliche erfolgreiche Teilnahme | |
| Athletikwettakampf | ja | Erfolgreiche Teilnahme | |
| Big Challange | ja | Erfolgreiche Teilnahme mit den 3. bis 6. Klasen in jedem Jahr | |
| Brandenburgische Forstwoche | ja | 2014 - 1. Platz, 2015 - 1. Platz, 2016 - 3. Platz, 2017 - 3. Platz, 2018 -1. Platz, 2019 - 2. Platz | |
| Klimaschutz ist (k)eine Kunst | ja | 2015 - 1.Platz | |
| Kreismathematikolympiade Klassen 5 und 6 | ja | Erfolgreiche Teilanhme in jedem Jahr | |
| Känguru der Mathematik | ja | Erfolgreiche Teilnahme in jedem Jahr | |
| Könner auf zwei Rädern 2012, 2014, 2016 | ja | 6. Platz, 1. Platz, 2. Platz | |
| Landeswettbewerb | ja | 2013 - 8. Platz | |
| Vorlesewettbewerb Klasse 6 | ja | Jährliche erfolgreiche Teilnahme | |
| Minimarathon | ja | Erfolgreiche Teilnahme | |
| Naturpreis Niederlausitzer Landrücken 2010/11, 2011/12 1/12 | ja | 2010/11 - 3. Platz; | |
| Schwimmwettkampf der 4. Klasse | ja | Erfolgreiche Teilnahme, 2014 - 4. Platz, 2016 - 4. Platz, 2024 - 6. Platz | |
| Tischtenniswettkampf | ja | Erfolgreiche Teilnahme und Qualifikation zur Kreismeisterschaft | |
| jährliche Mathematikolympiade | ja | Erfolgreiche Teilnahme und Qualifikation zur Kreismathmatikolympiade | |
| Heureka | ja | jährliche erfolgreiche Teilnahme | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternversammlungen auf Klassenbasis sowie eine themenbezogene Elternversammllung
Elternsprechtag
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Haus der fröhlichen Kinder e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Beschaffung von Lehr-, Lern-,Spiel und Anschauungsmaterial
Unterstützung von Ausflügen, Fahrten und Arbeitsgemeinschaften
Organisierung und Durchführung von Lesungen zur Leseförderung
Beschaffung von Preisen für Wettbewerbe
Organisation und Mitgestaltung von Veranstaltungen
Unterstützung beim Schülertransport
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Singegruppe |
Lehrkraft der Schule |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Alltag im Leben von A bis Z |
außerschulischen Partner |
| Natur |
außerschulischen Partner |
| Kreativ |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
GS Sonnewalde
gemeinsame Schilf-Veranstaltungen gemeinsame überschulische Fachschaften Organisation und Teilnahme von Sportveranstaltungen -
Förderschule Sieben Brunnen
gemeinsame Ersthelferausbildung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Sport- und Begegnungszentrum Crinitz e.V.
Unterstützung der Schwimmfeste Nutzung für Schwimmunterricht -
Sportverein Vorwärts Crinitz 1921 e.V.
Durchführung von Angeboten im Rahmen des Ganztages
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Gemischter Chor e.V.
Gegenseitige Unterstützung bei Festen -
Naturparkzentrum Wanninchen
Waldjugendspiele Feriengestaltung Projektgestaltung Gegenseitige Unterstützung bei Festen -
IKK Berlin-Brandenburg
gemeinsame Durchführung des Topflaufes Projektgestaltung: gesunde Lebensweise -
Naturpark Niederlausitzer Landrücken
gemeinsame Durchführung von Projekten und Wandertagen
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Tagesplan- und Wochenplanarbeit
Projekte
Gruppenarbeit
Exkursionen
Werkstattarbeit
Stationsarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Wochenplanarbeit in Klasse 1/2 und 3/4 in den Fächern Deutsch und Mathematik
jahrgangsübergreifender Unterricht in den Fächern Sachunterricht, Musik, Kunst und Sport durchgehend in allen Jahrgangsstufen
jahrgangsübergreifender Unterricht im Fach Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften in den Jahrgangsstufen 5 und 6
jeweils eine bzw. zwei Unterrichtsstunden Deutsch und Mathematik in den Jahrgangsstufen 1 bis 6
Adventslesen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsstarke SuS
- Binnendifferenzierung und Einzelförderung - individuelle Vorbereitung auf Leistungsvergleiche - Wochenplanarbeit - Angebote im Ganztag - Teilnahme an Wettbewerben - leistungsschwache SuS
- Binnendifferenzierung und Einzelförderung - durch Tages- und Wochenpläne erfolgt die individuelle Förderung - offene Aufgaben mit unterschiedlichem Leistungsniveau - Computerlernprogramme mit verschiedenen Schwierigkeitsstufen - Festlegung und Realisierung fächerübergreifender Projekte - Angebote im Ganztag - Monatspläne für die Fächer und regelmäßige Teamabsprachen der Kolleginnen - durch jahrgangsübergreifendes Arbeiten bilden kleiner Lerngruppen mit ähnlichem Leistungsniveau - durch gemeinsamen Unterricht mit behinderten Schülern - LRS und Dyskalkulie
Binnendifferenzierung Arbeit in der Kleingruppe oder Einzelarbeit - Einzugliedernde
- Einzelunterricht durch externe ehemalige Lehrkräfte - Einzelarbeit und Gruppenarbeit - Arbeit mit Übersetzer
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sprache | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).