Grundschule "Geschwister Scholl" Perleberg
Perleberg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Regelschule mit angeschlossenen Förderklassen
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine Grundschule im sozialen Brennpunkt mit äußerst heterogener Schülerschaft.Dieser Herausforderung stellen wir uns, indem wir Sprachfördergruppen, temporäre Lerngruppen in den Fächern Ma und Deutsch gebildet haben.
Wir bieten ein umfangreiches Ganztagsangebot, um die Kinder unterschiedlicher sozialer Herkunft zu fordern und fördern.
Die Einrichtung eines sozialen Trainingsraumes wird durch eine Steuergruppe vorbereitet.
Eine besondere Herausforderung ist in diesem Schuljahr die Aufnahme und Beschulung der ukrainischen Flüchtlingskinder.Diese sind in die einzelen Klassen integriert, erhalten aber auch speziellen DAZ Unterricht, der aber definitiv noch ausbaufähig wäre, wenn entsprechendes Personal zur Verfügung stände.
Seit Oktober 2019 nehmen wir am Projekt- Gesunde Schule- teil und haben eine Schulgesundheitsfachkraft vor Ort.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Geschwister Scholl" Perleberg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.10.2018 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils, Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung), Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung, Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Wir sind eine Schule für gemeinsames Lernen und stellen uns dieser Herausforderung in unserer täglichen Arbeit. Die Kinder werden dort abgeholt, wo sie stehen. Das bedeutet, dass wir gezielt differenzieren, aber auch fördern. Bei uns lernen Kinder mit den unterschiedlichsten Förderschwerpunkten. Die Tendenz hierzu ist steigend.Intensiv beschäftigen wir uns mit den SuS, die den Förderschwerpunkt Sprache haben. Diese werden in den ersten beiden Schuljahren im Fach Deutsch durch eine Sonderpädagogin mit der Ausrichtung Sprache betreut und unterrichtet.
Für das Schulleben:
Unser tägliches Schulleben ist geprägt durch Toleranz und gegenseitige Achtung. Viele Grundwerte des menschlichen Miteinanders stehen bei uns im Fokus.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns dabei sehr wichtig.Die Schnittstelle stellt unser Sozialarbeiter dar.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir haben Kooperationen mit dem JNWB, dem Gymnasium der Stadt Perleberg und den Sportvereinen "Blau-WeißT und "Traktor Perleberg"
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung ist stets bemüht, das Miteinander im Kollegium zu fördern und zu leiten. Bei vielen Entscheidungen beziehen wir das Kollegium bzw. den Lehrerrat mit ein.
Ein großes Problem stellt für uns die nicht besetzten Funktionsstellen des Schulleiters und des Stellvertretenden Schulleiters zum neuen Schuljahr dar.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Jan 13, 2016 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Der Kurzbericht wurde in der Lehrerkonferenz und in der Schulkonferenz transparent gemacht und ausgewertet. Aus den Ergebnissen heraus haben wir Schwerpunkte unserer künftigen Arbeit abgeleitet. das betraf in erster Linie die Qualität der Unterrichtsarbeit, aber auch die Evaluation.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
SEP ohne Portal
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 16 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 6 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 8,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 29 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 4 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Gohlke |
Telefon: 03876789745
E-Mail: Gabriele.Gohlke@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Lange |
Telefon: 03876789745
E-Mail: Patrizia.Lange@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 033914044418
E-Mail: Gudrun.Unger@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Umsetzung Schule für gemeinsames Lernen
gemeinsam mit den BUSS Beratern Schilf Veranstaltungen planen
Umgang mit begabten Kindern
Gewaltprävention
Medienentwicklung
Umgang mit Whiteboard, Tablet und I Pad
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Eine Kollegin arbeiet in der sonderpädagogischen Beratungsstelle mit 5LWS
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Wir sind eine verlässliche Halbtagsgrundschule mit einem offenen Angebot im Nachmittagsbereich.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
bis zur Abfahrt der Busse werden die Buskinder betreut
Bis einschließlich Schuljahresende ist das Mittagsband auf 40 Minuten beschränkt, wir haben eine Ausnahmegenehmigung vom Schulamt.Schulträger und Schülerbeförderung passen den fahrplan für das kommende Schuljahr an.
Bis zur Abfahrt der Busse ist eine Aufsicht gewährleistet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3.16 | 70 | 22,1 |
| 2 | 2.84 | 58 | 20,4 |
| 3 | 3 | 54 | 18,0 |
| 4 | 3 | 64 | 21,3 |
| 5 | 2 | 49 | 24,5 |
| 6 | 2 | 51 | 25,5 |
| Summe | 16 | 346 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Unsere sehr aktiven Sportlehrer begleiten dei SuS zu vielen Ausscheiden - Leichtathletik, Fußball, Handball, Soccer, Crossläufe etc.
Sportfest auf Schulebene, Weihnachtsgala, Crossläufe( Herbst und Frühjahr),Schwimmfest, Kindertag, Fasching.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Klasse 5 und 6 | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Dreikampf Altersklasse 7-10, Mannschaften Jungen und Mädchen Altersklasse 11-13 - die erzielten Ergebnisse liegen im vorderen Bereich. | |
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Big Challenge | ja | Die erzielten Ergebnisse liegen im mittleren Bereich | |
| Känguru | ja | Die erzielten ergebnisse liegend vorwiegend im mittleren Bereich. | |
| Mathe Olympiade | ja | ||
| Jugend trainiert für Olympia | ja | Fußball - mittlere Plaätze, Leichtathletik, 1./ 2.Platz Kreisfinale -> Regionalfinale - mittlere Plätze | |
| Sepp Herberger Tag | ja | vordere Platzierung | |
| Rolandlauf | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
In einigen Klassen gibt es Elternstammtische.
Eltern nutzen permanent die Möglichkeit mit den Lehrern und der Schulleitung in Kontakt zu treten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Geschwister Scholl e.V
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Förderverein ist für alle Schüler der Schule da. Er unterstützt die SuS bei der Finanzierung von Projekten, Schulfahrten und anderen Unternehmungen. Jährliche Höhepunkte sind der Kindertag, der Sponsorenlauf und viele andere Events.
Desweiteren finanziert der Förderverein das benötigte Bastelmaterial
Zur feierlichen Einweihung unseres Schulanbaus findet -gemeinsam organisiert- vom Förderverein, der Schule und dem Hort ein Winter-Lichterfest statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Töpfern |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten |
Lehrkraft der Schule |
| Aquarellmalerei |
Lehrkraft der Schule |
| Streitschlichter |
außerschulischen Partner |
| Medien AG |
außerschulischen Partner |
| Russisch |
Lehrkraft der Schule |
| Brandschutzhelfer |
außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Kegeln |
außerschulischen Partner |
| Healthy Kids |
außerschulischen Partner |
| Lesen macht Spaß |
Lehrkraft der Schule |
| Sport für Jedermann |
Lehrkraft der Schule |
| Handball |
außerschulischen Partner |
| Leichtathletik |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Rolandschule Perleberg
Bestimmte Fortbildungsveranstaltungen werden zusammen durchgeführt. -
Kleine Grundschule Kleinow
Gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen. -
Gymnasium Perleberg
Mathezirkel Vorbereitung auf Olympiaden -
Gymnasium Wittenberge
Begabtenförderung, bilingualer Unterricht
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Jugendfreizeitzentrum EFFI
Basteln und Gestalten, zusammenarbeit mit Buftis
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
JNWB
Eine Sozialarbeiterin unterstützt uns -leider nicht zu verlässlichen Zeiten-.
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SSV Einheit Perleberg
Regelmäßiges Training in den Bereichen Fußball und Leichtathletik Vorbereitung auf Wettkämpfe -
SV Blau-Weiß Perleberg Abt. Handball
Regelmäßiges Handballtraining Vorbereitung auf Wettkämpfe -
SG Traktor Perleberg
Kegeltraining Vorbereitung auf Wettkämpfe -
SV Perleberg 1994 e.V. Tischtennis
Tischtennistraining Vorbereitung auf Wettkämpfe
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Philatelie
Briefmarken, Geschichte, Nutzen -
Plattdeutsch
Traditionen aufrechterhalten, lernen der Sprache unserer Urgroßeltern -
Reiten
Sportliche Bewegung, reiten lernen -
Stadtbad Redtel
Ergotherapie, Selbstverteidigung -
Quer durch die Gasse
Tanzschritte, Bewegung, sportliche Aktivität -
Töpfern
handwerkliche Tätigkeit, Umgang mit Ton -
Zumba
Tanzschritte, Bewegung, sportliche Aktivität
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Einrichtung von temporären Lerngruppen in Deutsch und Mathe
Temporäre Lerngruppen Sprache
Begabtenförderung Sport, Mathematik, Naturwissenschaft
Sprachgruppe für die ukrainischen Flüchtlingskinder
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Flex übergreifend 1/2
DAZ Gruppen
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Begabtenförderung Mathe Kl.2-6
zusätzliche Förderung der mathematischen Begabung durch Fachlehrer - temporäre Lerngruppe Mathe
Festigung der Basisfähigkeiten in Mathe in Kl. 3/4 - Leseförderung
Interesse am Lesen wecken und fördern - temporäre Lerngruppe Deutsch
zusätzliche Förderung der Lese- und Schreibfähigkeiten der SuS Kl. 3/4 - Begabtenförderung Sport
Vorbereitung auf Wettkämpfe
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Lernen | 9 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| Sprache | 9 |
| Hören | 2 |
| Sehen | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.11.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).