Grundschule Dahme
Dahme/Mark
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Das Stufenmodell (Herr Baumgartner)
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Dahme
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 21.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a. Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
b. Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
g. Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
h. Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Implementierung des RLP, sowie dessen Fortschreibung durch Austausch mit den Fachkollegen
Für das Schulleben:
Gestaltung des Schulprofils im Bezug auf GT
Für Kooperation und Partizipation:
Elternarbeit und GT
Für das Schulmanagement:
Gemeinsame Fortschreibung des Schulprogramms, sowie Konzeptüberarbeitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.08.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am May 3, 2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 21 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 6 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 11 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 5,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 5,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 18 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 25.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Mann |
Telefon: 035451339
E-Mail: frankamann@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Lehmann |
Telefon: 035451339
E-Mail: lydialehmann@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Webbschule (Notengebung + Klassenbuchverwaltung), HPI-Schulcloud,
Qualifizierung und Differenzierung in allen Fachbereichen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Vorstellung unseres Stufenmodells an/in anderen Schulen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Rhythmisierung des Schultages wird nach den Fahrzeiten der Busse organisiert (z.B. Verkürzung Mittagsband auf 20 min.) und Aufsichtszeiten der Lehrkräfte orientieren an den Bussen (z.B. Busaufsicht)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.85 | 40 | 21,6 |
| 2 | 2.15 | 54 | 25,1 |
| 3 | 2 | 47 | 23,5 |
| 4 | 2 | 38 | 19,0 |
| 5 | 2 | 41 | 20,5 |
| 6 | 2 | 47 | 23,5 |
| Summe | 12 | 267 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung, Vorlesetag, Herbstprojekt, Weihnachtsabend, Schulhausrallye, feierliche Zeugnisübergabe der 6.Klassen, Zirkusprojekt; Sport- und Spieltag im Schwimmbad, Theatervorstellungen in der Turnhalle der GS Dahme, Infoabend für Eltern zukünftiger Einschüler, Elternabend für Eltern und Kinder (6.Klasse), Fasching, Arbeitseinsätze "Unsere Schule soll schöner werden", Sportfest, Wandertage, Exkursionen, Klassenfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | Einzelne Schüler erhielten die Berechtigung an der nächst höheren Stufe teilzunehmen. | |
| Big Challenge | ja | Teilnahme v. Schüler/Innen der 5./6. Klassen; Ergebnisse in den letzten 2 Jahren über dem Landes- und Bundesdurchschnitt | |
| Känguru der Mathematik | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | Schüler der 6.Klassen beteiligen sich an diesem Wettbewerb. Einige haben am Kreisausscheid teilnehmen können. | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
thematische Elternabende -> Suchtprävention, Cybermobbing, Grenzen setzen, Ü-7 Elternabend, Ü-1 Elternabend
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Dahme/Mark
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Beteiligung an Projektttagen/-wochen, materielle Ausstattung, Unterstützung bei Schulfesten und feierlichen Veranstaltungen, Sponsorensuche, Finanzierung von Zusatzmaterialien für den Unterricht, Kuchenbasar
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Schulmagazin
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Sport |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten Kl. 3/4 |
außerschulischen Partner |
| Basteln |
außerschulischen Partner |
| Kidz-AG |
außerschulischen Partner |
| Singen und noch mehr... |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Disc-Golf |
außerschulischen Partner |
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Kleine Experimente |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Mathefüchse |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Kegeln |
außerschulischen Partner |
| Rettungsschwimmer |
außerschulischen Partner |
| Glücks-AG Kl. 3/4 |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Bohnstedt-Gymnasium
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
ASB
Schulsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
TSV Empor
Durchführung von Arbeitsgemeinschaften, Beteiligung an Wettbewerben
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
MBS Potsdam
Unterstützung bei der Unterrichtsarbeit
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kunst- und Musikschule Luckau e.V.
Durchführung musikalische Früherziehung -
Feuerwehr Dahme
Durchführung AG, Fortbildung Kollegium, Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Projektarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Flex in Jahrgangsstufe 1 und 2
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben, leistungsschwache SchülerInnen, Einzugliedernde, SchülerInnen mit besonderer Begabung
LRS-Förderung, Förderunterricht D, Ma, DAZ, Pfiffikusse
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 3 |
| Lernen | 8 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| geistige Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).