Humboldt-Grundschule
Eichwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Gute Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen (hohe LuBK-Quote) und intensive Förderung von Kinder mit sop. FB.
Nachhaltigkeit - hohes Engagement zum Umwelt- und Klimaschutz
autofreie Schule (Schulexpress)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Humboldt-Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 22.09.2014 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Arbeit mit neuen Rahmenlehrplänen
- Evaluation zur Qualitätsüberprüfung
- Kooperation mit Erziehungsberechtigten, Kooperationspartnern, Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal
- verstärkte indiv. Förderung aller SuS, konzeptionelle Planung und Umsetzung unter Einbezug der Mitwirkungsgremien
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- die Selbstständigkeit der Schüler unterstützen
- zunehmend neue Medien in die Unterrichtsgestaltung einbeziehen (z.B.: Beteiligung an comp@ss)
- eine innovative Unterrichtspraxis verstärken
- Lernen lernen
- fachliches und soziales Lernen fördern (z.B. eine Sozialstunde pro Woche)
- differenzierte Aufgaben im Unterricht und in der Lernzeit
- spezielle Lerngruppen (DaZ, Sopä, LRS / Dysk, ETEP)
Für das Schulleben:
Unsere Schule soll ein zukunftsweisender Ort sein, an dem Unterricht, Eltern und Kooperationspartner, Traditionen und außerunterrichtliche Angebote für das Wohl und die Entwicklung unserer Kinder wegweisend sein soll.
Gemeinsam für das Kind.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir bieten vielfältige Angebote. Es soll eine Atmosphäre der Geborgenheit und Lebensfreude in der Schule herrschen.
(gute Zusammenarbeit mit den Eltern, mit dem Hort und allen anderen Kooperationspatnern)
Für das Schulmanagement:
- Vorschläge von Lehrern und Schülern einbeziehen
- Teams fördern - Verantwortung teilen
- transparentes Arbeiten
- Neues ausprobieren
- Ausbau einer Schulentwicklungsgruppe (inkl. schulprogrammatischer Arbeit)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Umfrage Eltern Distanzlernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 17 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 18 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 72,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 29 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Teichmann |
Telefon: 030/6758419
E-Mail: humboldt-grundschule.eichwalde@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Ulbricht |
Telefon: 030/6758419
E-Mail: humboldt-grundschule.eichwalde@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Müller |
Telefon: 030/6758419
E-Mail: grundschule@eichwalde.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Digiatlisierung
Medienbildung, sprachsensibler Unt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
BUSS-Berater (2 KollegInnen), FSL (1 Kollegin)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
VHG
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
keine Buskinder
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 76 | 25,3 |
| 2 | 3 | 75 | 25,0 |
| 3 | 3 | 75 | 25,0 |
| 4 | 3 | 80 | 26,7 |
| 5 | 3 | 82 | 27,3 |
| 6 | 2 | 45 | 22,5 |
| Summe | 17 | 433 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier,
Willkommenstag,
Tag der Wissenschaften,
Mathematikolympiade,
Buchbasar,
Vorlesewettbewerb,
Jahresabschlusskonzert/Weihnachtsmarkt
Skilager Klasse 5,
Aufführungen der Puppenbühne Bille,
Känguru-Wettbewerb,
Expertentag
Teilnahme am Weltkindermaltag,
Projekttage
Schulsportfest,
Lesenächte,
Besuche im DESY (Kl. 5 und 6),
Schwimmlager in Klasse 3,
mehrtägige Ausflüge in anderen Klassenstufen,
regelmäßige Besuche von Ausstellungen und Theateraufführungen,
Teilnahme an "Jugend trainiert für Olympia",
Abschlussfahrt Klasse 6,
Verabschiedung Kl. 6,
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Big Challenge | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Mitarbeit im Schulförderverein,
Unterstützung und Betreuung von Angeboten im Mittagsband,
Elternsprechtage
Elternstammtisch
gemeinsame Fortbildungen
Mitarbeit in allen Gremien und Konferenzen
Elternversammlungen
Leseförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Link: Förderverein der Humboldt-Grundschule Eichwalde
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung bei allen Schulhöhepunkten,
Anschaffungen für die Schüler
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf | ETEP-Gruppe |
| Pedalino-Projekt | Fahrradsicherheit |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Chor |
außerschulischen Partner |
| Perlentiere |
außerschulischen Partner |
| Sportspiele |
außerschulischen Partner |
| Handarbeit |
außerschulischen Partner |
| Volleyball |
außerschulischen Partner |
| Skilager |
Lehrkraft der Schule |
| Pedalino |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Humboldt-Gymnasium Eichwalde
ND-Kurs "Sprachen" (Französisch und Latein) Beteiligung beim Tag der Wissenschaften -
Paul-Dessau-Gesamtschule Zeuthen
Musiktag, Techniktag
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Gemeinde Eichwalde
Schulsozialarbeit Hort -
KJV
Arbeitsgemeinschaft "Kochen"
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Ajax Eichwalde 2000 e.V.
AG/Mittagsband: Spiele, Sport -
BBSC e.V.
AG Volleyball
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Bibliothek
Schülern den Spaß am Lesen zu vermitteln -
Chor Humboldt-Spatzen
Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen Förderung des Singens -
Feuerwehr
Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen SuS der Schule beteiligen sich an der Kinder- und Jugendfeuerwehr -
Kind & Kegel e.V.
Organisation und Besuch von kulturellen Veranstaltungen, wie Lesungen, Workshops, Schreibwerkstatt etc. Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit, Exkursionen, Projekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
- in Projekten und zu zahlreichen Höhepunkten der Schule (wie z.B. Tag der Wissenschaften und Expertentag)
- im neigungsdifferenzierten und fachleistungsdifferenzierten Unterricht der Klassen 3 und 4 bzw. Klassen 5 und 6
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler
Binnendifferenzierung Lesemuttis Lernzeit - Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 3 und 4
Neigungsdifferenzierung (Handarbeit, Tanz und Bewegung, Kreatives Schreiben, Bibliothek,Kreativ mit Papier, Malen und Singen, Stabilbau, Matheknobeleien, Hengstenberg) - Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6
- Leistungsdifferenzierung in Deutsch, Mathematik, Englisch - Neigungsdifferenzierung (wird zur Schwerpunktsetzung nach Corona benutzt) - Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
Kleingruppenarbeit, Förderung in Teilungsstunden - Schülerinnen und Schüler mit besonderem Unterstützungsbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung
ETEP (Gruppe 1/2 und 3/4) - SuS mit sop.FB Autismus
SoSo-Gruppe
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| geistige Entwicklung | 0 |
| autistisches Verhalten | 5 |
| Lernen | 4 |
| Sprache | 3 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 10 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).