Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 04.10.2018 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

a) Arbeit mit den Entwürfen im Unterricht, regelmäßige Evaluation
b) Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenenm Curriculum Teile A, B, C einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Basis schulischer Gremienbeschlüsse
c) Visitationsergebnisse evaluieren
d) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern und Wahrnehmung der gemeinsamen
Verantwortung für Bildung und Erziehung
e) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
und dem Schulträger

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Steuerung der Lernprozesse durch zielgruppenspezifische Förderung schneller lernender Kinder, langsam lernender Kinder, individuelles Lernen im jahrgangsübergreifenden Unterricht (Flex), optimale Vorbereitung auf den Übergang in die weiterführende Schule;
• Lesen- und Methodentraining als Bestandteile des schulinternen Curriculums
• Einbeziehung von Operatoren in Lernzeitaufgaben und in den Unterricht

Für das Schulleben:

• Festhalten an Traditionen und Eröffnung neuer Möglichkeiten auf musischem, sportlichem und kulturellem Gebiet;
• Stärkung der Schulgemeinschaft und der Klassengemeinschaft durch Förderung von Talenten und Ausstellung der Ergebnisse im Foyer (Zirkusprojekt) (gemeinsame Erlebenisse auf Klassenfahrten)
• dazu: Weihnachtsprogramm, Projekte und Sportfest
• Anbahnung sportbetonte Grundschule mit WSG 81

Für Kooperation und Partizipation:

• Pflege der Kooperation mit: Sportvereinen, weiterführenden Schulen, Privatpersonen, Seniorpartners in School, Polizei, Sparkasse, Heimatmuseum,

Berliner Volksbank

Für das Schulmanagement:

• Personalplanung und Entwicklung
• Vorgehen nach folgenden Prinzipien:

. schulinterne Planung (Qualitätsentwicklung und Fortschreibung) . Festlegung von Teams innerhalb des Kollegiums für Höhepunkte, die themenorientiert und ihren Voraussetzungen entsprechend inhaltliche Konzepte entwickeln und umsetzen . Evaluation Mediennutzung Zusammenarbeit der Kollegen auf Doppeljahrgangsstufenbasis zur qualitativen Verbesserung der schulinternen Planung . Führen von Leistungs- und Entwicklungsgesprächen m. jedem Kollegen (2 Jahre) . Hospitationen der Kollegen untereinander beginnend mit der flexiblen Eingangsphase

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 15.11.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

• Arbeit am Schulprogramm
• Gewaltprävention/ arbeit am Kinderschutzkonzept
• schILF "Gesprächsführung in schwierigen Situationen"
• Arbeit mit der Schul-Cloud Brandenburg
• Entwicklung eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichtes
• Umsetzung Leseband zur Stärkung der sprachlichen Kompetenzen in allen Fächern
• Arbeit mit den neuen angebotenen Materialien zum RLP

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Gambia-Lauf
Mathe-Olympiade
Känguru-Olympiade
Vorlesewettbewerb
Herbstfest
Weihnachtsmarkt
Tag der offenen Tür
Talentefest
Osterfest im Klassenraum
Schnuppertag für die zukünftigen Erstklässler

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind an unserer Schule in die täglichen Abläufe involviert.Das heißt, sie helfen in der Bibliothek, betreuen Lernzeiten und führen Arbeitsgemeinschaften durch.
Zwischen Schulleitung und gewählten Elternvertretern besteht regelmäßiger Kontakt, so dass auftretende Probleme sofort besprochen und gelöst werden können.
Eltern unterstützen Höhepunkte. Eltern sind über die Termine der Fachkonferenzen, Schülerkonferenzen und Lehrerkonferenzen informiert. Die Eltern unterstützen Lernprojekte und erhalten bei Bedarf zeitnahe Termine.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Grundschule Wilh. Busch Königs Wusterhausen

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
2018 - Unterstützung bei der Beschaffung einer Lautsprecheranlage 2019 Aktion "Individuelle Briefmarken", Elternbriefe als Schülerauszeiichnung 2020 - Unterstützung "Tag der offenen Tür" 2022 - Unterstützung "Tag der offenen Tür" 2023 - Unterstützung zu allen Schulfesten 2024 - Unterstützung zu allen Schulfesten, Anschaffung von Schul-T-Shirts für alle Erstklässler

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe KW
  * gegenseitige Besuche * gemeinsame Gestaltung der Einschulung * Hilfe beim Sportfest und Experimentiertag * optimale Vorbereitung des Übergangs in die 7. Klasse

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Vorschule Dorf Sukuta in Gambia Westafrika
  * Material für den Unterricht * Geld für eine Wasseraufbereitung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• AWO Regionalverband Brandenburg
  Kooperation mit der KITA Spielspaß im Rahmen des Ganztagskonzeptes Gestaltung einer Freizeit im Ganztag der Schule

Kooperationen mit Sportvereinen

• ALBA Berlin
  Kooperation im Freizeitbereich Sport
• Netzhoppers Königs Wusterhausen e.V.
  Kooperation im Freizeitbereich Sport
• WSG 81
  Kooperation im Freizeitbereich Sport

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Berliner Volksbank
  Unterstützung bei der Lernarbeit

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Heimatmuseum Königs Wusterhausen
  Nutzung des Museums als Lernort Gestaltung vom Programm Museumsfest
• Polizei Brandenburg
  Prävention Busschule
• Seniorpartners in School
  Zusammenarbeit im Bereich der Konfliktschlichtung und Prävention Einzel- und Klassenbetreuung
• Stadtbibliothek Königs Wusterhausen
  Nutzung der Bibliothek als Lernort

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

* individuelle Förderung in der Lernzeit
* wöchentlich Methodenschulung während der Lernzeit, verknüpft mit einer Fachaufgabe
* Förderung von Begabungen durch Freizeitangebote
* Lernen mit allen Sinnen (Sinnesraum)
* Bibliothek/Lernspiele - Lesepaten, Unterricht in der Bibliothek
* Projektarbeit
* Talentefest
* Leistungsdifferenzierung in Mathematik und Deutsch in Klasse 5 und Englisch in Klasse 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

* flexible Eingangsphase Altersmischung Klasse 1 und 2
* Vermittlung neuen Stoffs mit Hilfe eines Teilungslehrers
* Festigung des Lehrstoffes mit Hilfe von Wochenplänen (Klasse 1 und 2 kooperiert miteinander), in weiterführenden Jahrgangsstufen auch Wochenpläne.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• * alle Schülerinnen und Schüler mit einer LRS * Schüler mit Beeinträchtigungen im sozial- emotionalen Bereich * Muttersprachlicher Ergänzungsunterricht * Schüler u. Schülerinnen mit Schwierigkeiten im Lernen
  * innere und äußere Differenzierung * Kleingruppenarbeit,Einzelförderung * Nutzung der Ergebnisse der Vergleichsarbeiten und Orientierungsarbeiten für Unterrichtsarbeit * Lernstandsanalyse als Voraussetzung für individuelle Lernpläne * Einzelförderung, Antiaggressionstraining, Konfliktschlichtung, Stundensplitting (begrenzter Anteil einer Unterrichtsstunde)

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).