Grundschule "Teupitz am See"
Teupitz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Digitale Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Prima(r)forscherschule, VHG, GL und MINT- bzw. "medienfit"-Schule mit musischer Prägung
- sportlich sehr aktive Schue => Top 10 Platzierung bei „Sportlichste Schule im Land Brandenburg 2022/23“
- Leitmotiv: "Wir wollen keinen Eimer füllen. Wir wollen ein Feuer entfachen."
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Teupitz am See"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 13.11.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
b) Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
c) Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
g) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Klare Strukturierung des Unterrichts
- Hoher Anteil echter Lernzeit
- Lernförderliches Klime
- Inhaltliche Klarheit und Nachvollziehbarkeit
- Sinnstiftendes Kommunizieren
- Methodenvielfalt
- Individuelles Fördern
- Intelligentes Üben mit entsprechenden Lernstrategien (Reader: "Das Lernen lernen"
- Transparentes Leistungserwarten
10. Lernispirierende Lernumgebung
Für das Schulleben:
- Kompetenzentwicklung
- Unterrichtsentwicklung
- Musische Profilierung
- Medienkompetenz: "medienfit"-Schule
- Individualisierung
- VHG
- Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern
- Einbeziehung der Schülervertreter
- Kooperation mit der Wissensfabrik, dem Desy u. a.
10. Prima(r)forscherschule/ MINT - Schule
Für Kooperation und Partizipation:
Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit allen Kooperationspartnern der VHG, der Kirche, der Polizei, örtlichen Vereinen, Volleyballverein Red Dragons usw.
Für das Schulmanagement:
Unter Einbeziehung aller Gremien
- Umsetzung GL,VHG
- Verantwortung auf breite Schultern
- gemeinsam entwickeltes Personalentwicklungs- und Fortbildungskonzept zur Absicherung kontinuierlicher, qualitativer Bildungs- und Erziehungsarbeit
- Schwerpunkt 2023/2024: verständnisorientierter Mathematikunterricht, Gewaltprävention, SchulCloud
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 03.05.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 9 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 6 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 7,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 14 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Lange |
Telefon: 03376662353
E-Mail: 104747@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Wucke |
Telefon: 03376662353
E-Mail: s104747@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Wolf |
Telefon: 03376662353
E-Mail: 104747@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
SchulCloud, Demokratiebildung- Klassenrat
Auffrischung der Rettungsfähigkeit, Sicherheit im Sportunterrich, Förderung des Leseverständnisses => Einführung Leseband, Emoree, ABAKO-Rechenschwäche vermeiden, Verständnisorientiertes Lernen im MU
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Die Fahrschüler kommen mit den öffentlichen Verkehrsmitteln.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 38 | 19,0 |
| 2 | 1 | 28 | 28,0 |
| 3 | 1 | 25 | 25,0 |
| 4 | 2 | 34 | 17,0 |
| 5 | 1 | 22 | 22,0 |
| 6 | 2 | 43 | 21,5 |
| Summe | 9 | 190 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung - Herbstfest - Vorlesewettbewerb - Schülerkonzerte - Adventsveranstaltungen - Fasching - Zirkusprojekt - Lesenächte - Klassenfahrten - Unterrichtsprojekte im DESY, im Wald, im Schülerlabor, in der Bibliothek, auf dem Soldatenfriedhof u.m.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesweite Informatikwettbewerbe | ja | 2023 Aurelia Berenyi 1. Runde: 3. Platz, 2. Runde 2 Platz, zugelassen zum Bundeswettbewerb | |
| Vorlesewettbewerb | ja | Luisa Kasperski - Kreissiegerin in 17/18 | |
| Känguruwettbewerb der Mathematik | ja | 2017 - Dominick Blex - 1. Platz 2018 - Dominick Blex - 2. Platz 2019 - Chayenne Dochan u. Dominick Blex - 1. Platz 2023 International - Hannes Dochan: Platz 3, Tristan Kliese Platz 2 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternstammtisch
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein der Grundschule Teupitz am See e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Anschaffungen:
Klassensatz Dictionarys
Zwei Häuschen für das "Grüne Klassenzimmer"
Errichtung der Kletterfelsen 11/24
Projekten (Schulfahrt, Sicherheitstraining)
Schulausflüge zur Festigung des Gemeinschaftsgefühl
Finanzierung von Arbeitsgemeinschaften
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Abschlusszeitung Kl. 6
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Praxislernen | WAT und Imkern |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Handarbeit |
außerschulischen Partner |
| Klavier |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Gitarre/Keyboard/Trompete |
außerschulischen Partner |
| Astronomie |
Lehrkraft der Schule |
| Keramik |
außerschulischen Partner |
| Hauswirtschaft |
Lehrkraft der Schule |
| Angeln |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Nähen |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Imkern |
Lehrkraft der Schule |
| Akkordeon |
außerschulischen Partner |
| Aquarium |
Lehrkraft der Schule |
| Naturforscher |
außerschulischen Partner |
| Theater |
Lehrkraft der Schule |
| Tanzen |
Lehrkraft der Schule |
| Entspannung |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Entdecke die Welt |
Lehrkraft der Schule |
| Märchen und Geschichten |
außerschulischen Partner |
| Yoga |
Lehrkraft der Schule |
| Robotik |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Blockflöte |
Lehrkraft der Schule |
| Basteln |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Konztrationstraining |
Lehrkraft der Schule |
| Pixi-Buch |
außerschulischen Partner |
| Body Percussion |
außerschulischen Partner |
| Experimente |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Gymnasium
MINT und Digitale Schule
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
OSZ
Ü7-Veranstaltung für die Eltern und SuS
Kooperationen mit Sportvereinen
-
ALBA Berlin
Zweimal wöchentlich 3 Trainingseinheiten Basketball
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Storopck
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Musikschule LDS
-
Niederlausitzer Musik- und Kunstschule e.V.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Auszug aus unserem Methodenkasten auf einen Blick:
- Einstiegsgespräch mit Eröffnungsimpuls
- Brainstorming als Einstieg ins Thema
- Punktabfrage
- Kartenabfrage
- Schreibgespräch
- Redekette
- Stuhlkreis
- Doppelter Stuhlkreis
- Lehrervortrag
10. fragend ? entwickelndes Verfahren 11. Einzelarbeit 12. Partnerarbeit 13. Vierercheck 14. Gruppenarbeit 15. Präsentieren 16. Rollenspiel
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Das altersgemischte Lernen erfolgt bei uns vor allem in der VHG im Bereich der Lernzeit. Ansonsten werden SuS in der jeweils höheren oder niedrigeren Klasse in dem Fach unterrichtet, welches dies gemäß ihres Leistungsniveaus erfordert. Im Rahmen der sonderpädagogischen Förderung werden Kinder mitunter in gemischten Lerngruppen erfasst (z.B. im Marburger Konzentration-/ Verhaltenstraining).
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- SuS mit diagnostizierter LRS
Kleingruppenförderung, Lese- und Lernpaten,LRS-Training, Eins-zu-eins-Förderung, Unterstützung in der Lernzeit - SuS mit Schwierigkeiten im Rechnen
Kleingruppenförderung, Eins-zu-eins-Förderung, Unterstützung in der Lernzeit - SuS mit sopäd. FB nach jeweiligen fachlichen Schwerpunkten
fachbezogene Förderung innerhalb der Kleingruppe, Trainingsraum, Ferdi-Sozialtraining, Marburger Konzentrations- und Verhaltenstraining, Eins-zu-eins-Förderung, Feedback- Gespräche (z.B. hinsichtlich Tokenpläne), Unterstützung in der Lernzeit, Strategietraining innerhalb des Klassenunterrichts, Lernpaten - SuS mit Migrationshintergrund
DaZ (Kleingruppenförderung), Eins-zu-eins-Förderung, Unterstützung in der Lernzeit - leistungsstarke SuS
innerhalb der Kleingruppe mit besonderen Anforderungen parallel zum Fachunterricht (Mathematik) - SuS mit besonderen Neigungen und Begabungen (siehe auch QM 2.5 Ganztag)
breite Auswahl an Angeboten innerhalb der VHG (z.B. Astronomie, Filmbildung, PC, Lesezirkel, Handarbeiten, sportliche Angebote...)
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 8 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).