Grundschule am Wald Zeuthen
Zeuthen
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- angenehmes Schulklima
- Zusammenhalt im Kollegium; neue Kolleginnen und Kollegen werden willkommen geheißen und von allen unterstützt
- trotz zunehmend schwieriger Arbeitsbedingungen - ständig neue Herausforderungen, hoher Verwaltungsaufwand, extremer Platzmagel - sind die LuL engagiert für ihre SuS und die Schule als Ganzes
- enge Zusammenarbeit zwischen SL-Hortleitung zur Optimierung der Tagesabläufe
- guter Kontakt zu allen Kooperationspartnern
- umfassende Einbezehung der technischen Mirbeiter/~innen in die schulischen Abläufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule am Wald Zeuthen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- leistungs- und ergebnisorientierte Schule,Vermittlung von Werten, Erziehung
- Evaluierung und Weiterschreibung des schiC unter Berücksichtigung der bildunspolitischen Schwerpunkte (sprachl., math. und digitale Kompetenzen, Demokratiebildung)
- individuelle Förderung und Forderung der SuS auf Grundlage ihrer Ergebnisse bei regelmäßigen Analysen der Lernstände
- Persönlichkeit jedes Kindes stärken
- zunehmende Einbindung von digitalen Medien im Unterricht (siehe Konzept zum Distanzlernen; Medienentwicklungsplan)
- besond.Profil der Schule: sportlich Ausrichtung (Handball) sowie musikalisch-ästhetische Erziehung (sichtbar bei der Gestaltung der Schulgebäude; Musik- und Singeklassen, Konzerte)
Für das Schulleben:
- Schulklima schaffen und erhalten, das die Identifikation aller Beteiligten mit der Schule fördert - Schule soll Spaß machen
- persönliche Zuwendung zu allen SuS
- enges Vertrauensverhältnis zu den Eltern
- Schule als Lebens-, Lern- und Erfahrungsraum gemeinsam mit allen an Schule Beteiligten gestalten
- respekt- und vertrauensvoller Umgang miteinander (Höflichkeit, Rücksicht, Hilfsbereitschaft, Toleranz und Bereitschaft zu offenen und ergebnisorientierten Gesprächen)
- 2x jährlich gemeinsame Beratungen zwischen LuL und Erzieherinnen und Erziehern
- Zusammenkünfte des pädagogischen Personals auf Jahrgangsstufenebene nach eigenem Ermessen (bei SL u. HL beantr. - Zeit wird organisiert)
Für Kooperation und Partizipation:
- Schule als Ort des "Sich-Wohlfühlens und Geborgenheit", Entwicklungsmöglichkeiten und Schutz der eigenen Persönlichkeit
- Schulentwicklung in enger Zusammenarbeit mit dem Schulträger
- engster Kooperationspartner ist der Hort
- weitere Kooperationspartner sind u.a.die Bibliothek und der Jugendclub
- Entwicklung und Realisierung von Projekten mit den Kooperationspartnern, die in engem Zusammenhang mit Inhalten des RLP und schiC stehen z.B. Förderung der Lesekompetenz, Recherchieren, Förderung des sozialen Miteinanders
- Einbeziehung der Elternvertreter in die Entwicklung von Schule (in die Planung und Realisierung von schulischen Projekten ,u.a. Konzept (Hausordnung), evaluieren, weiterentwickeln; Zirkusprojekt)
- Beteilgung der Eltern bei Projekten auf Klassenebene; der Elternsprecher bei der Konfliktlösung
- enger Kontakt zum Schulförderverein
- Schülerpraktika
- Beteiligung von Ehrenamtlichen
Für das Schulmanagement:
- Organisation des Schulbetriebs auf gesetzlicher Grundlage
- Erstellung eines Geschäftsverteilungsplans gemeinsam mit den SL-Mitgliedern
- Erarbeitung eines Entwurfs "Aufgaben des pädagogischen Personals" durch SL-LR - Beschluss in der LK
- Einstellung aller schulrelevanten Unterlagen im Intranet (ISERV)
- Mentoring für neue LuL
- Wahrnehmung und Würdigung besonderer Leistungen von LuL zu Beginn jeder LK/DB
- enge Zusammenarbeit mit dem Vors. der Schulkonferenz und der Schulelternsprecherin (Gespräch zur schul. entw. aller 3-4 Monate, bei Bedarf in kürzeren Abständen)
- Absicherung des Unterrichts durch ausgebildete Fachlehrkräfte bzw. Qualifizierungsmöglichkeiten für Seiteneinsteigende
- enger Kontakt zu LuL, die momentan nicht aktiv im Dienst sind
- gemeinsame Aktivitäten
- regelmäßige Zusammenkünfte mit dem Schulträger (zunehmende Schülerzahlen vs. vorh. Räumlichkeiten)
- Sorge für zumutbare Arbeitsbedingungen -Sauberkeit, Lehr- u. Unterrichtsmaterialien
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Elternbefragung am Ende des SJ 2023/24 zur Auswertung des Ganztag
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 25 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 15 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 32 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer mit Internetzugang | 15,3 |
|---|---|
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 47 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schleifring |
Telefon: 0337628400
E-Mail: s104784@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Elias |
Telefon: 0337628400
E-Mail: s104784@schulen.brandenburg.de |
| 2. Stellvertreterin | Frau | Schliephorst |
Telefon: 033762/8400
E-Mail: s104784@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Raden |
Telefon: 0355 4866-109
E-Mail: Christian.Raden@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Humanistische Lebenskunde | ja | ja | ja | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 101 | 25,2 |
| 2 | 5 | 118 | 23,6 |
| 3 | 5 | 122 | 24,4 |
| 4 | 5 | 129 | 25,8 |
| 5 | 5 | 117 | 23,4 |
| 6 | 4 | 100 | 25,0 |
| Summe | 28 | 687 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Weihnachtskonzert (Chor, Aufführungen der Theater- und Tanzgruppen)
Frühlingskonzert (Chor, Aufführungen der Theater- und Tanzgruppen)
Konzert der Musikklassen
"Offene Bühne" - junge Talente stellen sich vor
Schulsportfeste (für Klassenstufen nach Schüleranzahl gestaffelt)
Handballturniere der Klassenstufen 5 und 6
Regional- und Landesfinale Handball, Leichtathletik
Pokalturnier Handball der Grundschule am Wald
Tischtennisturniere
Schulfasching (Schule und Hort)
Tag der offenen Tür zur Vorstellung unserer Ganztagsangebote (Schule und Hort)
Lesewettstreit in den Jahrgangsstufen; Jahrgangsstufe 6 in Kooperation mit der Kinderbibliothek Zeuthen
Brandschutztag
Sponsorenlauf (aller 2 Jahre)
Bibliotheksralley
naturwissenschaftl. Projekttag im DESY für die 6. Klassen
Tag der Musik in Zusammenarbeit mit der musikbetonten Gesamtschule "Paul-Dessau"
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundesweite Informatikwettbewerbe | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Handball: Landesmeister 2025 und Teilnahme am Bundesfinale Leichtathletik: Mädchen WK 4, 2. Platz Landesfinale Jungen WK 4, 2. Platz Regionalfinale | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme am Landesfinale einer Schülerin | |
| Landesweiter Schülerwettbewerb "Chemkids | ja | ||
| Big Challenge Kl. 5/6 | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Unterstützung von Wandertagen, Schuljahresabschlussveranstaltungen auf Klassenebene
- Elternstammtische/Elternsprechtage auf Klassenebene
- Elternsprechtage auf Schulebene
- Unterstützung von Schulveranstaltungen durch die Eltern (Einschulung, Fasching, Brandschutztag, Sponsorenlauf)
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule am Wald Zeuthen
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Projekt " Schwere Schulmappe" -
der Förderverein kauft Schulbücher, die als zweites Eexmplar in der Schule verbleiben (die Schüler nutzen zu Hause ihr eigenes Kaufexemplar)
- Mitglieder des Fördervereins stellen das Projekt auf den EV vor - Eltern zahlen einmalig eine Spende in festgelegter Höhe
- unterstützende Maßnahme zur Identifikation mit der Grundschule am Wald durch ein Schulshirtprojekt
-Zirkusprojekt zum 25. Schulgeburtstag 2020 (realisiert Aug. 2022)
- Sponsornlauf in Vorbereitung auf den 30. Schulgeburtstag
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Handball Klasse 3/4 |
Lehrkraft der Schule |
| Handball 5/6 |
Lehrkraft der Schule |
| Leichtathletik |
Lehrkraft der Schule |
| Bewegung Klasse 2 |
Lehrkraft der Schule |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Computer für Anfänger |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Matheasse |
Lehrkraft der Schule |
| Streitschlichter |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
musikbetonte Gesamtschule "Paul Dessau" Zeuthen
Tag der Musik Tag der Naturwissenschaften Informationsveranstaltung Ü7
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Humboldt-Gymnasium Eichwalde
sportliche Aktivitäten (Handball) Stützpunktschule "Begabtenförderung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Binnendifferenzierung
Lernen in kleinen Lerngruppen
digitale Lernplattformen
schulinterne Cloud
Patenklassenschaften
Einführung und Erweiterung in die Bibliotheksarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- DaZ
- individuelle Förderung entsprechend des Kompetenzstandes beim Erlernen der deutschen Sprache und des Alters - LRS
- individuelle Förderung entsprechend der festgestellten Defizite - Dyskalkulie
- individuelle Förderung entsprechend der festgestellten Defizite - Mathebegabungsforderung
- digitale Drehtür - Holzbearbeitung
- Förderung sozialer Kompetenzen für verhaltensauffällige SuS - Klassenrat, Ferdi - Projekt
- Förderung sozialer Kompetenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 10 |
| Sprache | 7 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 10 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 15 |
| Hören | 4 |
| autistisches Verhalten | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).