Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 09.09.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
2. Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
3. Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
4. Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Wir unterstützen, begleiten und fördern unsere Schülerinnen und Schüler darin, ihre eigenen Fähigkeiten und Begabungen zu entdecken und weiter zu entwickeln. Dabei möchten wir den Kindern mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen und Vorerfahrungen gerecht werden.

Die Kinder unserer Schule sollen die Möglichkeit erhalten, ihre Individualität zu entfalten - dazu geben wir Anregungen und Hilfen.

Deshalb erziehen wir unsere Schülerinnen und Schüler zu

Kreativität,
Toleranz und Hilfsbereitschaft,
Ehrlichkeit,
Kompromissbereitschaft,
Leistungsbereitschaft,
Gewaltfreiheit,
Kritikfähigkeit und
Selbstständigkeit
"Ein guter START macht uns STARK"

Für das Schulleben:

Uns ist es wichtig, dass alle am Schulleben Beteiligten sich mit unserer Schule identifizieren und sie verantwortlich mitgestalten. Wir streben eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern an und freuen uns über ihre Mitwirkung und Beteiligung am Schulleben.
Schulleben bedeutet für uns weiterhin die Pflege von Traditionen, wie z.B. des Vorlesewettbewerbs, des Rezitationswettbewerbs, von Projekttagen- und wochen, Klassenfahrten, dem Museumstag, Theater- und Bibliotheksbesuchen u.v.m.
Schulleben heißt aber auch, sich den Veränderungen der Zeit anzupassen und mit dem Kollegium, den Schüler*innen und den Eltern Neues auf den Weg zu bringen.

Für Kooperation und Partizipation:

Will man mit Schulentwicklung tatsächlich etwas bewegen, muss sie von den verschiedenen Betroffenen und Beteiligten in der Schule (mit)getragen werden. Ohne das Kollegium geht es nicht: Sie müssen die Vorhaben (mit)gestalten und tragen. Aber auch die anderen Schulpartner/innen sind einzubeziehen: indem man Feedback und Vorschläge einholt, sie über den Entwicklungsplan informiert und sie an seiner Erarbeitung mitwirken lässt. Ebenso sollen Ergebnisse, insbesondere aus Feedback und Evaluation, wo dies sinnvoll und möglich ist, den Schulpartner/innen präsentiert werde z.B. in den Konferenzen der Mitwirkungsgremien. Eine wichtige Voraussetzung sind klare, vorab vereinbarte „Spielregeln“ sowie die Transparenz von Arbeitsprozessen und Verantwortlichkeiten. Gemeinsam mit positiven Erfahrungen erzeugen sie das notwendige Vertrauen bei allen Beteiligten.

Für das Schulmanagement:

Die SL wirkt darauf hin, dass bei allen am Schulleben beteiligten das Bewusstsein für die zentrale Bedeutung der Qualität des Unterrichts entwickelt wird,
sie organisiert den geordneten Schulbetrieb, sorgt für Transparenz, Offenheit und Information für das Kollegium, die Schülerinnen und Schüler sowie die Eltern.
Weiterhin initiiert die SL Prozesse der internen Schulentwicklungsplanung, verschafft sich einen Einblick in die Arbeit der Lehrkräfte, indem sie Unterrichtsbesuche bei den in der Ausbildung befindlichen Kollegen und bei Kolleginnen und Kollegen in Schwerpunktklassen (Verhalten)/(Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern) durchführt.
Die SL sorgt dafür, dass Beschlüsse der LK´n sowie bildungspolitische Vorgaben umgesetzt werden und evaluiert werden. Dem entsprechend werden mit dem Kollegium Weiterbildungen geplant und die persönlichen Weiterbildungen des Kollegiums initiiert und unterstützt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 21.08.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Der Bericht bestätigt die Ergebnisrückmeldung vor Ort. Die Erläuterungen zu den Wertungen sind überwiegend verständlich formuliert. Die Erläuterung zu den Wertungen waren für das Kollegium überwiegend ausreichend. Die Vertreter der Eltern in der Schulkonferenz, waren mit der Wertung nicht einverstanden. Die Erläuterungen waren für sie zu schwammig und teilweise auch unverständlich. Der Bericht benannte deutlich die Stärken und Schwächen der Schule.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Einsatz digitaler Medien
Arbeit mit Kindern mit Förderschwerpunkten
Wie erkenne ich eine Kindeswohlgefährdung?
Begabtenförderung
weitere Arbeit mit der Schulcloud

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Bei der Unterrichtsorganisation gint es an unserer Schule folgende Festlegungen:

• während der Grundschulzeit gibt es nach Möglichkeit nur einen Klassenlehrerwechsel, nur i n Ausnahmefällen mehr, nach der 3. Klasse oder nach Möglichkeit nach der 4. Klasse
• in der 1. + 2. Klassenstufe hat der Klassenlehrer die größte Anzahl von Stunden in seiner Klasse
• alle Klassen beginnen zur 1. Stunde
• ab Klasse 5 unterrichten nach Möglichkeit nur ausgebildete Fachlehrer
• in Klassenstufe 1 und 2 unterrichten nur Kollegen mit einer entsprechenden Ausbildung
• Fördermaßnahmen der Schüler/innen finden parallel zum Unterricht statt
• eine zusätzliche Betreuung durch die Schulsozialarbeiterin erfolgt während der Schulzeit
• in der Vorbereitungswoche wird ein Fahrplan zu den Veranstaltungen im Schuljahr erstellt
• jede Klasse hat in ihrem Stundenplan 2 festgeschrieben Stunden im Computerraum sowie eine im Leseraum
• Im 2. Halbjahr - 1 Stunde alle 6. Klasse zur gleichen Zeit Mathe, zur Di...

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

-

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

• weitestgehend fachgerechte Vertretung
• schwierige Situation im Schlj. 2023/24, da 3 Kolleginnen durch Schwangerschaft ausgefallen sind
• 1 langzeitkranke Kollegin von August bis April

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Crosslauf, Steinzeitprojekt, Museumstag, Sport- und Lesetag, Vorlesetag, Weihnachtsnachmittag mit Programm, Theaterbesuche, Bibliotheksbesuche, Konzert der Staatsoper, Konzert der Musikklassen, Projekttage, Klassenfahrten, Vorlesewettbewerb, Rezitationswettbewerb, Sommervariete´, Projektwochen, Tag der Berufe, Fontanetag

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Unsere Zusammenarbeit mit den Eltern ist eine sehr konstruktive und offene. Über die Arbeit in den Gremien (Lehrerkonferenz, Elternkonferenz und andere Gremien) hinaus, stehen wir mit den Eltern in ständigem Austausch zu aktuellen Problemen. Alle Klassenlehrer organisieren einen regen Austausch mit den Eltern ihrer Klassen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grundschule

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Projekten und Fördermaßnahmen zur Verbesserung des Lernumfeldes z,B. "Kleine Helden", "Schattenspringer" - Anschaffung zusätzlicher Lernmittel - Förderung des kulturellen Lebens in der Schule (Theateraufführungen, Schulfeste, Konzerte, Klassenfahrten) - Unterstützung der Arbeitsgemeinschaften z.B. Shirts für Chor- und Sport-AG, personelle Unterstützung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

In den Fächern WAT und Gewi lernen die Schüler verschiedene Berufe kennen und beschäftigen sich mit den verschiedenen Berufsbildern. Durch Kolleginnen aus dem Personalmanagement werden sie altersentsprechend auf die Anforderungen z.B. eines Einstellungsgespräches vorbereitet. Exkursionen werden genutzt um Arbeitsplätze und verschiedene Beschäftigungszweige kennenzulernen.
Der Projekttag "Tag der Berufe" ist für alle Klassenstufen Bestandteil des Schuljahresarbeitsplanes. Die 6. Klassen besuchen jährlich die Youlab.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Biber Grundschule Hennigsdorf
  regelmäßiger Erfahrungsaustausch
• Grundschule Nord
  regelmäßiger Erfahrungsaustausch
• Gymnasium
  Zusammenarbeit im Ü7-Verfahren, Hilfe durch Schüler bei Festen, Teilnahme an schulischen Wettkämpfen (z. B. Schach)
• Musikschule Hennigsdorf
  Instrumentenkarussell Klassenstufe 3, Streicher AG Klassenstufe 3 Bläserklasse Klassenstufe 6 Streicherklasse klassenstufe 4 Unterstützung bei Festen
• Oberschule
  Schachturnier Schulpraktika
• OSZ Hennigsdorf
  Zusammenarbeit im Ü7-Verfahren Berufs- und Studienorientierung durch Vorstellen von Berufsbildern der Schule
• Oberschule
  Zusammenarbeit im Ü7-Verfahren Schülerpraktika Erfahrungsaustausch

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Humboldt-Uni
  Känguruwettbewerb in Mathematik

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• OSZ Hennigsdorf
  Vorstellung von Berufen und Ausbildungswegen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jugendamt Landkreis Oberhavel
  Beratung und gemeinsame Unterstützung von Familien

Kooperationen mit Sportvereinen

• FC98 Hennigsdorf
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche
• Hennigsdorfer Ringerverein e.V.
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche AG "Raufen nach Regeln"
• Kanuklub Heiligensee
  Talentsuche
• Motor Hennigsdorf
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche
• Ruderklub Hennigsdorf
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche
• SV Stahl Hennigsdorf
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche
• SV Stahl Hennigsdorf Rugby e.V.
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche
• Tennisverein Hennigsdorf
  Unterstützung bei Schulfesten und Talentsuche

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Mittelbrandenburgische SPK
  Einblicke in das Thema "Geld"
• Stadtwerke Hennigsdorf
  Sponsoring
• Augenoptik "Lux"
  Sponsoring
• Kaufland Hennigsdorf
  Sponsoring
• Thalia Hennigsdorf
  Buchlesungen und Buchvorstellungen
• Skribo Hennigsdorf
  Sponsering

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• AOK
  Veranstaltungen zur gesunden Lebensweise
• freiwillige Feuerwehr
  Unterstützung bei Schulveranstaltungen Beratung
• Polizei
  Beratung Fahrradprüfung Unterstützung bei Schulveranstaltungen Prävention
• PUR (gemeinnützige Projekt-und soziale Regionalentwicklungsgesellschaft mbH
  Schulstation Unterstützung für Kinder mit Migrationshintergrund Projekte gegen Gewalt und Ausländerfeindlichkeit Unterstützung bei Intergrationsproblemen Unterstützung bei Schulveranstaltungen
• Stadtbibliothek
  Lesungen Lese- und Rezitationswettbewerbe Unterrichtsbesuche in der Bibliothek

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

fachübergreifende und fachverbindende Projekte
rechnergestütztes Lernen
Lernen im Spiel
Portfolioarbeit
binnendifferenziertes Arbeiten

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

gemeinsamer Sportunterricht unterschiedlicher Klassenstufen,
Bearbeitung von Projekten während der jährlichen Projektwoche in jahrgangaübergreifenden Gruppen
Klassenübergreifende Projekttage in verschiedenen Fächern z.B. Mathematik, Kust u.a.
altersgemischtes Lernen im Bereich Begabtenförderung z.B. Mathematik,

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Kinder mit Förderschwerpunkt Im Fach Mathematik begabte Schüler Ausländische Schüler Unterstützung im Lesen
  individuelle zusätzliche Förderstunden Matheklub Förderunterricht DAZ Lesemuttis
• besonders sportlich begabte Schüler/innen
  AG Sport (Basketball), Teilnahme an Wettkämpfen (Jugend trainiert für Olympia)
• besonders musisch begabte Schüler/innen
  AG Chor
• besonders kreativ begabte Schüler/inen
  AG Schulhausgestaltung
• Schüler/innen mit LRS/Dyskalkulie
  Förderunterricht in Kleingruppen
• Schülern mir Interesse an Strategie und Taktik
  AG Schach
• Schüler mit Interesse an szenischem Spiel
  AG Theater
• Schüler mit Interesse an gesunder Ernährung
  AG Kochen
• Schüler mit Interesse für Natur und Umwelt
  Schulgarten AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).